Cómo viven los jóvenes Internet (M. Ereño) Curso de Verano UPV - Miramar -San Sebastián -2010 "Si vigilamos lo que comen nuestros hijos...¿Por qué no vigilamos cómo utilizamos Internet?

1. Como viven los jóvenes
Internet

2. El futuro –que ya es casi presente– nos
dibuja a millones de menores con una
pantalla en el bolsillo que les permitirá
un acceso global e interactivo a infinidad
de contenidos.
José María Álvarez-Pallete.
Foro Generaciones Interactivas

3. Indice
•Generación Interactiva
•Hábitos de uso
•Identidad Digital

4. Generación
Generacion
interactiva
interactiva

5. Una nueva forma de entender el
mundo
Una nueva forma de ver el mundo

6. Generación interactiva
VELOCIDAD
VELOCIDAD

7. Formato Audiovisual

8. Internet como medio de
comunicación
Procesamiento Paralelo

9. Acceso no lineal

10. Acción Constante

11. Recompensa Inmediata

12. Conectividad

13. Fantasía

14. Futuros Ciudadanos Digitales

15. Hábitos de uso

16. San Google

17. Wikipedia
Wiki = Colaboración

18. Wikispaces

19. Messenger
• “Yo uso el Messenger para hablar con los amigos… de cualquier tema que
saquemos… es que el correo electrónico tarda mucho… y el Messenger es
todo
seguido” (chica, 12 años, Madrid).
• “Yo utilizo el Messenger para hablar con mis amigos, también para que
me pasen cosas… música, fotos, y esas cosas” (chico, 13 años,
Madrid).
• “Yo puse el Messenger porque todo el mundo lo tenía, para hablar más. Con el
correo electrónico, lo tiene mi madre, no hablas directamente con ellos. Te
envían un mensaje y después de un rato les devuelvo. Con el Messenger
podemos hablar directamente” (chico, 12 años, Barcelona).
• “Por ejemplo, si tú te conectas y si tienes algo importante … pues utilizas
el móvil o el teléfono… pero si es para ver como estás o cómo … cualquier
chorrada… utilizas el Messenger” (chico, 15 años, Valencia).

20. Messenger
• Del que más hablan y con el que
más hablan
• Te permite hablar con tus amigos
• No existe anonimato

21. Chat
• Privacidad
• Veracidad Información

22. Escritura - Conversación
Toy zzz qdms en la dsk? Bsit2 :-) feliz , sonriente/humor, es broma;
estoy dormido ¿quedamos en la
discoteca? Besitos :-D gran sonrisa;
:-):-):-) gran carcajada;
NT1D
no tengo un duro
: -( infeliz/triste;
hy pso d sa :-S me faltan las palabras;
hoy paso de salir
n se q t abre echo pro t mosqeo
n s normal
no sé qué te habré hecho, pero tu
mosqueo no es normal
bien pos yo yamare oy pra ver k
pasa con BA aora stoy n clas
bueno n sept t lo sacas pati
bueno, pues yo llamaré para ver qué
pasa con Bellas Artes. Ahora estoy en
clase. Bueno, en septiembre te lo sacas,
Pati

23. Multimedia 2.0
Permite almacenar y compartir de forma distribuida y
colaborativa una amplia variedad de recursos digitales
23

24. Flickr
24

25. Youtube
Transmítete
a ti mismo
25

26. Redes Sociales
• Nueva forma de comunicación.
• Interacción social dentro de comunidades
26

27. Blogs
Espacio digital de libre escritura y
actualización frecuente
• Un espacio para el debate
• Interactividad
• Potencia compartir conocimiento
• Sorprende cada día

28. Microbloging
Conversar con
mensajes
breves

29. Evolución de uso
Generación 2.0
Generación 1.0 • Lectura – escritura
• Solo lectura
• Inteligencia colectiva
• Inteligencia individual
• Libertad, autorregulación
• Control
• Conversación, implicación
• Actitud pasiva
• Impersonal • Humana, personal
• Te lo doy hecho • Hazlo tu mismo
• Opacidad • Transparencia 29

30. Herramientas 2.0
Propiciar "conversaciones" fluidas, e intensas
San Google
Compartir
Generar un "sentido de conocimientos y
pertenencia" a un proyecto recursos que son
común escasos

31. Datos de uso
• El 68% de los adolescentes entre 12 y 16 años lleva más de tres utilizando Internet.
• El tiempo empleado en Internet va aumentando en el transcurso de la semana.
De lunes a jueves, la gran mayoría de jóvenes no le dedica más de una hora, mientras
que el viernes, sábado y domingo más del 50 % supera la media de
cuatro horas en la red.
Son los estudiantes que suspenden más de dos asignaturas, quienes
más tiempo suelen utilizar las redes sociales y los que admiten que
influyen negativamente en su rendimiento académico.
Curiosamente, entre los estudiantes que aprueban (75%) está
más extendido el uso de las redes sociales que entre los que
suspenden (63%).
.

32. Datos de uso
• El messenger (41,8%) y las redes sociales (45,8%), seguidas de descargas de música y
películas son las aplicaciones que más emplean
• Las redes sociales arrasan entre los adolescentes españoles
• En España hay más de 10 millones de usuarios de redes como Tuenti, Facebook,
Twiter, Myspace, Fotolog etc.
• La gran favorita entre los adolescentes es Tuenti.
• Las mujeres emplean las redes sociales en mayor medida (76,13%) mientras que los
varones (59,5%) utilizan más los juegos online y la consola.
• Un elevado porcentaje afirma tener en su red social más de 100
contactos (41,6%). Además, el volumen de contactos en las mujeres es
mayor que en el de varones.
• Un aspecto a resaltar es la baja utilización que hacen los
adolescentes de las webs de información escolar, de los blogs,
chats y foros

33. Datos de uso
• La gran mayoría las usa para mantener el contacto con amigos y familiares
• La principal actividad es subir, compartir y comentar las fotos de los amigos (superior al
60%), seguida de mandar mensajes privados (por encima del 50%). y actualizar el perfil
(35%), cotillear o informarse.
• El 61,7% están muy preocupados por la privacidad y suelen emplear estrategias para
protegerse (73,1%).
• Sólo el 6,6% reconoce haber quedado con un desconocido a través de la red,
aunque de éstos, la gran mayoría dice que la experiencia fue
positiva (87%) y que la repetiría (86,4%).
• Únicamente el 7% tiene agregados desconocidos en su red social.
El resto son los amigos de todos los días y los conocidos más lejanos
• A pesar de todo, el 72,5% prefiere salir con los amigos a cualquier
otra alternativa.

34. Identidad Digital

35. Identidad Personal o Digital?
„La Identidad es el conjunto de rasgos que
individualizan y nos permiten distinguir a una
persona de otra confirmando que esta es
realmente quien dice ser, ya sea en el ámbito
legal, familiar o digital, etc.‟
¿ en el ámbito digital también?

36. Impactos en la red
• Contactos
• Perfiles
• Comentarios
• Contenidos Digitales
• Correo electrónico
• ………..
• …..

37. Identidad Digital?
Nickname: Vs Avatar

38. Identidad Digital?
….uno de los mayores atractivos de las
comunicaciones interactivas en Internet se basa en
la capacidad para establecer una personalidad que
no depende del aspecto físico o connotaciones
'reales' de quien está tras el teclado
Mayans (2000)

39. ¿Qué vida digital quieres tener?
¿más de una?

40. El anonimato

41. Referencias

42. Referencias
• “Conectados” . Christakis,Nicholas A , Fowler,James H. Ed. Taurus . 2010
• “La Generación Interactiva en España. Niños y adolescentes ante las pantallas”. Noviembre de
2009. Autores: Xavier Bringué Sala. Charo Sádaba Chalezquer . Entidades Colaboradoras: Foro
Generaciones Interactivas; Universidad de Navarra; EducaRed.
www.generacionesinteractivas.org
• “El cerebro digital. Cómo las nuevas tecnologías están cambiando nuestra mente”. Small, Gary,
Vorgan, Gigi. Ediciones Urano - 2009.
• “Internet y televisión: la guerra de las pantallas” TUBELLA, I. y DWYER, V.
Ed. ARIEL, I. LLA. 2008
• “JÓVENES Y CULTURA MESSENGER. Tecnología de la información y la
comunicación en la sociedad interactiva”. Ángel J. Gordo López (Coordinador) ,
Instituto de la Juventud (INJUVE), Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD)
y Obra Social de Caja Madrid . 2006
• ”Internet: la imprenta del siglo XXI”. PISCITELLI, ALEJANDRO. Ed GEDISA. 2005

43. Referencias
• “La Generación Interactiva en España. Niños y adolescentes ante las pantallas”. Noviembre de
2009.
Autores: Xavier Bringué Sala. Charo Sádaba Chalezquer
Entidades Colaboradoras: Foro Generaciones Interactivas; Universidad de Navarra; EducaRed
www.generacionesinteractivas.org
• “Eukids On Line“. Cómo usan Internet los jóvenes: hábitos, riesgos y control parental”. “Safer
Internet Plus Programme”. 2006-2007
Autores: Carmelo Garitaonandia Garnacho y Maialen Garmendia,
Universidad del País Vasco.
• “Los adolescentes en la Red”. Adolfo Sánchez Burón. Dpto Psicologgía de la
Universidad Camilo José Cela. Junio 2009
• La sociedad de la información en España 2008. Fundación telefónica.
http://e-libros.fundacion.telefonica.com/sie08/aplicacion_sie.html
• “La transición en la sociedad en red”. Manuel Castells.Ed. Ariel 2007

44. mereno@eps.mondragon.edu