1. CAPITULO IV ENFOQUE METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA
En la investigación cualitativa se estudia la calidad de las actividades,
relaciones, asuntos, medios, materiales o instrumentos en una situación o
problema.
Son 8 las características de la investigación cualitativa y que se deben considerar
las cuales proveen una estructura para diseñar e implementar un estudio:
1. Un enfoque exploratorio y descriptivo.
2. Diseño emergente.
3. Una muestra útil.
4. Recolección de datos en el escenario natural.
5. Énfasis en humano- como instrumento.
6. Métodos cualitativos de recolección de datos.
7. Análisis inductivo de datos anticipados y actuales.
Un caso de estudio propuesto para reportar resultados de la investigación.
Cuando se desarrolla una pregunta de investigación cualitativa, frecuentemente
ésta actúa como clave para cambiar en digma para guiar la investigación
cualitativa.
Muchas veces para tener una muestra aceptable para un proyecto de
investigación, se debe seleccionar a personas al azar, lo cual significa que cada
persona en la población tienen la misma oportunidad de ser seleccionada por
inclusión en el estudio.
Estudios cualitativos de estudiantes universitarios experimentan el aprendizaje
sobre las lecturas, esto puede ayudar a identificar que tipos de estudiantes quieres
para incluir el estudio.

2. Cuando se tiene la habilidad de conectar nueva información con el conocimiento
previo y la experiencia es elemento importante en el aprendizaje. El conocimiento
previo es muy importante para entender la información nueva.
También nos hablan de diferentes técnicas que nos ayudan a encontrar
significados en los datos que se ha estudiado y una técnica para analizar los datos
cualitativos conocidos como el “método comparativo constante”.
Investigación etnográfica. El trabajo de campo camina guiado por criterios que lo
distinguen de otras investigaciones. Usa muchos tipos de información, y más
busca la que ayude a descubrir las estructuras significativas del sujeto de estudio.
La etnografía parte de lo que la gente dice y hace influido consciente o
inconscientemente por su situación social. En este capítulo nos describen paso a
paso las etapas y procesos que van a permitir la emergencia de la posible
estructura técnica para poder llevar a cabo el proceso de categorización- análisis
interpretación para que funciones bien se debe tener en cuenta algunos consejos
como:
1. No precipitarse.
2. No dirigir y presionar el pensamiento en una sola dirección.
3. La imaginación debe estar en libertad de utilizar las analogías metáforas,
comparaciones.
4. Albergan una gran confianza en uno mismo y en la propia capacidad.
5. No asustarse ante algo que se opone a “lo conocido”, a lo “sabido”.
6. El buen investigador siente oposición a las presiones conformistas.

3. CAPITULO V HERRAMIENTAS PARA EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
Técnicas de investigación documental y de campo para elaborar el
problema y el marco teórico y conceptual.
Las fichas de trabajo nos permite recopilar la información contenida de las fuentes
documentales, nos apoya también para ordenar y clasificar el material recopilado
en función de las variables, indicadores o temas que se pueden estudiar.
Manejando fichas se facilitara el trabajo de redacción ya que el manejo de la
información será encontrada más rápido.
En este ultimo capitulo nos muestran detalladamente y paso a paso las
características de cada tipo de fichas como son:
• Ficha de trabajo para fuentes documentales.
• Ficha de trabajo de un libro.
• Ficha de trabajo se una revista.
• Ficha de trabajo de un periódico.
• Ficha de trabajo para investigación de campo
• Ficha de trabajo para observación
• Ficha de trabajo para informantes clave (observación indirecta).
• Ficha bibliográfica y hemerográfica.
Las locuciones latinas son un grupo estable de dos o mas palabras que funcionan
como una unidad léxica con significado propio y son usadas frecuentemente y nos
servirán para hacer las notas, citas o la rápida revisión del material adicional. Es
importante subrayar que las locución deben ir con letras cursivas o negritas.
También nos habla de los diferentes instrumentos de investigación, las cuales nos
van ayudar a la adquisición de los datos: cada instrumentos es apropiado para
ciertas fuentes obteniendo información del tipo y forma en que ha de ser utilizada
con eficacia.

4. CUESTIONARIO: documento básico para obtener información formado por un
conjunto de preguntas redactadas de forma coherente. este debe incluir preguntas
abiertas, cerradas, en batería, de evaluación introductoras o motivadoras.
OBSERVACIÓN: como proceso de investigación consiste en ver oír los hechos, y
fenómenos que queremos estudiar y se utiliza fundamentalmente para conocer
hechos, conductas y comportamientos colectivos. Es necesario que el observador
sepa exactamente qué es lo que debe observar, debe ser capaz de distinguir entre
los aspectos significativos de la situación y los factores que tienen poca o ninguna
importancia en la investigación.
ENTREVISTA; acto de saber algo de alguien que se establece entre dos o mas
personas (entrevistador y entrevistado) con el fin de obtener una información o
una opinión. Se debe tener una lista de preguntas.
El investigador puede explicar el propósito de la entrevista y especificar
claramente la información que necesita. La entrevista resulta también adecuada
con los niños, analfabetos, los sujetos con dificultades de lenguaje y los de
inteligencia limitada.
La entrevista puede ser formal o informal.