1. “Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
Asociación Civil HASKALÁ

2. “Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
Diseño Instruccional:
Duración (Teoría - Práctica).
¿A quién va dirigido el Curso?.
Objetivo General.
Objetivos Específicos.
Contenido.
Metodología Global.
Recursos Didácticos.
Evaluación.
Certificado de Asistencia.

3. “Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
Duración:
Dieciséis (16) Horas Académicas de cuarenta y
cinco (45) minutos c/u.
Desde las 08:30 a.m. hasta las 05:00 p.m.,
separadas por dos (02) recesos de treinta (30)
minutos y noventa (90) minutos para el almuerzo.
Las actividades teóricas 30% y prácticas 70%.
Modalidad.
El curso será desarrollado “IN COMPANY” o en los
espacios establecidos por la empresa.
Horario Actividad
08:30 - 09:15 1er Bloque
Horario
09:15 - 10:00
10:00 - 10:30 Receso
10:30 - 11:15 2do Bloque
Horario
11:15 - 12:00
12:00 - 13:30 Almuerzo
13:30 - 14:15 3er Bloque
Horario
14:15 - 15:00
15:00 - 15:30 Receso
15:30 - 16:15 4to Bloque
Horario
16:15 - 17:00

4. “Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
¿A quién va dirigido este
Curso?
A todos los miembros de la empresa;
tanto a nivel Directivo, Gerencial,
Supervisor, Operativo como de los
Servicios de Apoyo.
El listado con los nombres, apellidos y
numero de documento de identidad de
cada uno de los participantes, deberá
ser suministrado tres (03) días hábiles
antes de la fecha prevista del curso.

5. “Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
Objetivo General
Generar la cultura de seguridad, de
autocuidado, de establecimiento de
mecanismos estimulantes de control
y prevención de accidentes “In
Itinere”.

6. “Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
Objetivos Específicos
Analizar las estadísticas de accidentes “In Itinere” a nivel Nacional e Internacional.
Identificar el Margo Legal Vigente que regula la capacitación en este tema y algunos casos de acuerdo a
la jurisprudencia venezolana.
Conceptualizar el Accidente “In Itinere” y la valoración de las circunstancias para su clasificación.
Identificar las posibles causas más frecuentes de los Accidentes “In Itinere”.
Proponer acciones preventivas que puedan poner efectivamente en práctica los peatones, conductores y
usuarios del transporte público.
Reflexionar sobre los tipos de responsabilidades contractuales y extracontractuales derivadas de un
accidente “In Itinere”.
Ejercitar las metodologías de Control para Accidentes “In Itinere”.
Elaborar un plan individual de transferencia al puesto de trabajo de los conocimientos adquiridos en la
capacitación.

7. “Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
CONTENIDO
1. SECCIÓN INTRODUCTORIA.
¿Quiénes somos y que esperamos?.
Estableciendo convenios.
Objetivo general y específicos.
Sheelot -
Los asistentes del facilitador (a).
Dinámica de Integración.
2. PANORAMA ESTADISTICO Y MARCO LEGAL.
Estudios Estadísticos de Accidentes a Nivel Internacional y
Nacional.
Constitución Nacional de la Republica Bolivariana de
Venezuela.
LOPCYMAT.
Ley de Transporte Terrestre.
LOTT.
Norma Técnica Nro. 01.
ACTIVIDAD: Análisis de caso y jurisprudencia.

8. “Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
3. ACCIDENTE “IN ITINERE”.
Conceptualización y valoración de circunstancias.
Requisitos y condiciones.
Causas frecuentes.
ACTIVIDAD: Elaboración de Mapas Mentales.
4. MEDIDAS BASICAS PREVENTIVAS.
ACTIVIDAD: Inventario de acciones.
Recomendaciones para el Peatón.
Videos: Cuidado al Caminar.
Recomendaciones para el Conductor.
Videos: Cuidado al Conducir.
Recomendaciones para el Usuario de Transporte
Público.
5. RESPONSABILIDADES DE LOS ACCIDENTE “IN
ITINERE”.
Responsabilidades Contractuales.
Objetiva y Subjetiva.
Extracontractuales.
Civil y Penal.

9. “Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
 Antiguos Eximentes de Responsabilidad Vs La Nueva
Responsabilidad Objetiva.
ACTIVIDAD: Costos de un accidente.
6. METODOS DE CONTROL.
Acciones de control.
Pasos para la determinación de factores de riesgo.
Estimar – Valorar - Controlar.
Cuestionarios de identificación y auto evalución.
Proceso de investigación de accidentes “In Itinere”.
Diseño de programas de formación e información.
Elaboración de medios informativos.
Esquema Victima – Responsable..
6. CIERRE.
ACTIVIDAD: Video de Reflexión.
Sheelot -
Evaluación Final.
Entrega de Certificados.

10. “Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
Metodología Global:
Se basa en sesiones de trabajo dirigidas por
el facilitador, complementadas con preguntas
dirigidas al grupo de participantes, con la
intención de fomentar la participación, medir
el grado de comprensión de los conceptos
emitidos y alternadas con actividades lúdicas
de aprendizaje acelerado que generan una
profunda autoevaluación, compromiso
cambios en las creencias y actitudes de los
participantes.
Se abordan ingeniosamente contenidos
altamente actualizados y enriquecidos con
dinámicas de grupo vinculadas con las
situaciones reales a las que se enfrentan los
participantes en sus puestos de trabajo.

11. “Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
Recursos Didácticos:
Laptop.
Video Proyector.
Cornetas.
Lápices o bolígrafos.
Formatos de Sheelot.
Pizarra acrílica.
Marcador para pizarra acrílica.
Masajeador de cabeza.
Papel Bond.
Marcadores de Colores.
Video Grabadora.
Material de apoyo.
Colores.
Revistas y Periódicos.
Tijeras y Pegamento.
Stickers de colores.

12. “Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
Magister Scientarum en Gerencia Empresarial de la Universidad Central de Venezuela. Es Especialista en Desarrollo
Empresarial egresado del Monte Carmel Training Center (MCTC) en Haifa Israel. Es Técnico Hacendista especializado en
Impuestos Internos de la Escuela Nacional de Administración y Hacienda Pública. Es Inspector Postal Telegráfico egresado de
la Escuela Postal del IPOSTEL. Es Licenciado en Ciencias y Artes Militares, Mención Administración Pública egresado en la “II
Promoción de Oficiales Batalla de Bocachica” de la EFOFAC. Ha sido instructor en cursos de Comandos Rurales,
Sobrevivencia y Guerra Irregular. Se especializó en materia de Salud Ocupacional y Prevención de Riesgos, en el Centro de
Industria y Construcción de la Región de Tolima - Colombia. Esta registrado ante INPSASEL como profesional del área de
seguridad y salud en el trabajo bajo el Nro. CAR1110362106. Esta certificado internacionalmente por ASOHAZMAT de
Colombia bajo la norma NFPA 472 como Operador y Técnico en Materiales Peligrosos. Es Operador de Maquinaria de
Izamiento de Cargas. Esta formado y certificado como Instructor de Empresas por el Instituto de Capacitación y Educación
Socialista (INCES) bajo el Nro.26314. Ha sido Profesor Universitario en carreras técnicas de Contaduría, Seguridad Industrial,
Producción y Supervisión Industrial. Es facilitador de Aprendizaje para concesionarios de General Motors, a través de la
organización “Academia Chevrolet” y del “Centro Técnico de Entrenamiento”, con mas de 2.000 horas de entrenamiento
organizacional.
Es facilitador internacional de procesos de aprendizaje y consultor asociado de Door Training Consulting Andina, de Ahetica
Social Bussines & Consulting, de MultiSkill Consultoría y Formación, C. A. y de Action Learning Group. Conferencista
Internacional en México e Israel. Es Representante para Venezuela de la Red Mundial de Jóvenes y Lideres Emprendedores
con sede en Suiza y Finlandia. Ocupó diversos cargos en apoyo de la Administración Publica venezolana. En la Administración
Privada ha ocupado cargos gerenciales en empresas del sector eléctrico, turístico y en el sector de importación y distribución a
nivel nacional de alimentos y bebidas alcohólicas.
Es miembro de las Juntas Directivas de la Fundación Stolichnaya y la Fundación Aliarse por Venezuela. Es fundador y
presidente de la Asociación Civil Haskalá; donde ha recibido el reconocimiento de la Red Regional de Innovaciones Educativas
para América Latina y el Caribe de la UNESCO.
Recibió la distinción Gobernador Enrique Tomás Cresto como Líder para el Desarrollo por su aporte permanente al desarrollo
económico de América Latina; otorgado por la Presidencia de la Comisión de Asuntos Administrativos y Municipales del
Honorable Senado de la Nación Argentina; la Federación Argentina de Municipios; la Federación Latinoamericana de
Ciudades, Municipios y Asociaciones de Gobiernos Locales y el Club Shalom en Marco del Programa Relacionar.

13. “Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
Evaluación:
Al finalizar la actividad se efectuará una
evaluación sobre la administración,
facilitación y la logística del curso; a los
fines de realizar la respectiva
retroalimentación y aprovechar las
oportunidades de mejora.

14. “Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
Certificado:

15. “Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
La mitad del mundo está compuesto por gente que tiene algo que decir y no
puede, y la otra mitad que no tiene nada que decir y sigue diciéndolo.
Robert Frost.
Reflexión Final.