Este documento presenta el diseño de un curso sobre seguridad y salud laboral. El curso dura ocho horas divididas en cuatro bloques y aborda temas como la evolución histórica de la seguridad laboral, la ergonomía y la mejora continua. Se dirige a todos los empleados de una empresa y utiliza metodologías participativas con videos e interacciones para lograr sus objetivos de sensibilizar sobre la importancia de la seguridad laboral.

1. Asociación Civil HASKALÁ
“Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”

2. Diseño Instruccional:
Duración (Teoría - Práctica).
¿A quién va dirigido el Curso?.
Objetivo General.
Objetivos Específicos.
Contenido.
Metodología Global.
Recursos Didácticos.
Evaluación.
Certificado de Asistencia.
“Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”

3. Horario Actividad
Duración:
08:30 - 09:15 1er Bloque
Horario
Ocho (08) Horas Académicas de cuarenta y cinco 09:15 - 10:00
(45) minutos c/u. 10:00 - 10:30 Receso
10:30 - 11:15 2do Bloque
Horario
En cuatro (04) bloques horarios de dos (02) horas 11:15 - 12:00
c/u. 12:00 - 13:30 Almuerzo
13:30 - 14:15 3er Bloque
Horario
Desde las 08:30 hasta las 17:00, separadas por dos 14:15 - 15:00
(02) recesos de treinta (30) minutos y noventa (90) 15:00 - 15:30 Receso
minutos para el almuerzo. 15:30 - 16:15 4to Bloque
Horario
16:15 - 17:00
Las actividades teóricas 30% y prácticas 70%.
Modalidad.
El curso será desarrollado “IN COMPANY” o en los
espacios establecidos por la empresa.
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4. ¿A quién va dirigido este
Curso?
A todos los miembros de la empresa;
tanto a nivel Directivo, Gerencial,
Supervisor, Operativo, Servicios de
Apoyo, Comité de Seguridad y todos
los responsables de la salud y
seguridad industrial en la
organización.
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5. Objetivo General
Sensibilizar sobre la importancia de
una gestión actualizada y enfocada
en la mejora continua en los
principales ámbitos de la seguridad y
salud laboral.
“Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”

6. Objetivos Específicos
-Conocer los orígenes y la evolución de la Seguridad y Salud Laboral a nivel mundial y
nacional hasta la época actual.
-Comprender el ámbito actual de la seguridad y su correspondiente base legal.
-Conceptualizar la ergonomía y determinar cómo ayuda a prevenir enfermedades en el
medio ambiente de trabajo.
-Valorar el enfoque de mejora continua y su aplicabilidad en el área de salud y seguridad
laboral.
-Analizar a la Responsabilidad Social Empresarial como instrumento para elevar las
actividades productivas en la sociedad.
“Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”

7. CONTENIDO
1. SECCIÓN INTRODUCTORIA.
¿Quiénes somos y que esperamos?.
Estableciendo convenios.
Objetivo general y específicos.
Sheelot -
Los asistentes del facilitador (a).
Dinámica de Integración.
Video Inicial.
2. EVOLUCION HISTORICA DE LA SEGURIDAD.
Antes del siglo XIX en Estados unidos
A mediados del siglo XIX.
Desarrollo en Venezuela
Video
La LOPCYMAT desarrollo y modificaciones.
Actividad: ¿Quién quiere ser millonario?
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8. 3. LA SEGURIDAD Y SALUD LABORAL EN
NUESTRAS VIDAS.
La prevención como medida asertiva.
Objeto de la salud y la seguridad laboral.
Acciones de los empresarios e instituciones para
garantizar la salud y seguridad en el centro o
área de trabajo.
Claves para el éxito de las políticas y normas.
El cambio de paradigma en la SSL.
Actividad: Buscando números.
4. LA ERGONOMÍA.
Origen y objetivos de la Ergonomía en el
Entorno Laboral.
El estudio de la ergonomía como herramienta
para la mejora constante en la SSL.
Áreas de estudio de la Ergonomía.
Medidas preventivas recomendadas.
Responsabilidad de los trabajadores, líderes o
supervisores.
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9. 5. CIERRE.
Sheelot -
Evaluación Final.
Entrega de Certificados.
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10. Metodología Global:
Se basa en sesiones de trabajo dirigidas por
el facilitador, complementadas con preguntas
dirigidas al grupo de participantes, con la
intención de fomentar la participación, medir
el grado de comprensión de los conceptos
emitidos y alternadas con actividades lúdicas
de aprendizaje acelerado que generan una
profunda autoevaluación, compromiso
cambios en las creencias y actitudes de los
participantes.
Se abordan ingeniosamente contenidos
altamente actualizados y enriquecidos con
dinámicas de grupo vinculadas con las
situaciones reales a las que se enfrentan los
participantes en sus puestos de trabajo.
“Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”

11. Recursos Didácticos:
Laptop.
Video Proyector.
Cornetas.
Lápices o bolígrafos.
Formatos de Sheelot.
Pizarra acrílica.
Marcador para pizarra acrílica.
Masajeador de cabeza.
Material de apoyo digital.
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12. Evaluación:
Al finalizar la actividad se efectuará
una evaluación sobre la
administración, facilitación y la logística
del curso; a los fines de realizar la
respectiva retroalimentación y
aprovechar las oportunidades de
mejora.
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13. Certificado:
“Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”

14. Reflexión Final.
Los Paradigmas son tan intrínsecos para nuestros procesos mentales que ni siquiera nos
damos cuenta de ellos - hasta que tratamos de comunicarnos con alguien que tiene un
Paradigma diferente.
Donella Meadows
The Global Citizen.
“Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”