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INTEGRANTES:   PROFESOR:                  INGRID MURIAHECTOR GONZALEZ                  MARIA AZUAJE
ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA     PLANIFICACIÓN
PLANIFICACION EDUCATIVA                   SistemáticoProceso continuo                   Construcción                     c...
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CARACTERISTICAS• Dinámica• Flexible• Organización de  los elementos  que conforman el  proceso de  aprendizaje.• Perfil pe...
Cuando se habla de planificación                         educativa, se debe señalar que esta                              ...
IMPORTANCIA DE LA      PLANIFICACION EDUCATIVA    Para orientar la acción    pedagógica en cualquier    escenario educativ...
SI   Se debe poner en práctica una    planificación, donde se avale la función delN   docente en su crecimiento personal y...
EL VERDADERO RETO DE UN DOCENTE, ES LOGRARQUE SUS ESTUDIANTES SE SIENTAN IMPORTANTES YCAPACES DE DESARROLLARSE EN UN AMBIE...
UNIVERSIDADFERMIN TORO
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Diapositivas planificación educativa i

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  1. 1. INTEGRANTES: PROFESOR: INGRID MURIAHECTOR GONZALEZ MARIA AZUAJE
  2. 2. ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA PLANIFICACIÓN
  3. 3. PLANIFICACION EDUCATIVA SistemáticoProceso continuo Construcción colectiva
  4. 4. En el cual participan y se involucran, todas las personas que interactúan y hacen vida en la escuela, tales como: COMUNIDADDIRECTIVO DOCENTES ESTUDIANTES EN GENERAL
  5. 5. CARACTERISTICAS• Dinámica• Flexible• Organización de los elementos que conforman el proceso de aprendizaje.• Perfil pedagógico del ciudadano (a) a formar.
  6. 6. Cuando se habla de planificación educativa, se debe señalar que esta permite: Encaminar su Orientar quehacer educativoEl éxito de la gestión educativa radica en coherente yla realización de una progresiva buena planificación
  7. 7. IMPORTANCIA DE LA PLANIFICACION EDUCATIVA Para orientar la acción pedagógica en cualquier escenario educativo . Para planificar lo que queremos debemos partirI de una evaluación realista descarnada, y saber realmente lo que queremos y revisar a fondo porR lo menos tres aspectos fundamentales de la vida escolar, la organización, la calidad de laV enseñanza y la integración de la escuela con la comunidad.E Para organizar el trabajo diario en base a un diagnostico y no improvisar .
  8. 8. SI Se debe poner en práctica una planificación, donde se avale la función delN docente en su crecimiento personal y porT consiguiente, en el ámbito escolar, garantizando así el éxito de su gestión, yaE que le permita definir una dirección,S adaptándose a los cambios de los últimos tiempos, solo de este modo la planificaciónI como tal significa un aporte relevante enS términos de acciones de mejora .
  9. 9. EL VERDADERO RETO DE UN DOCENTE, ES LOGRARQUE SUS ESTUDIANTES SE SIENTAN IMPORTANTES YCAPACES DE DESARROLLARSE EN UN AMBIENTEAGRADABLE, DONDE ACCIONEN SIN NINGUNALIMITACIÓN PARA APRENDER Y ENSEÑAR A LA VEZ.CODICIADOS DOCENTES EMPRENDAN SU LABORESCOLAR CON AMOR; SENSIBILIZACION A PESAR DELAS CONDICIONES ECONÓMICAS QUE LOS ENVUELVEN,Y DEMÁS... PORQUE FUE LA PROFESIÓN QUEESCOGIERON, EL DE SER MAESTROS-DOCENTES DEALMA Y DE PERSUASIÓN. QUE HERMOSO ES GUIAR DELA MANO A OTROS, QUIENES EN EL FUTURO SERÁNELLOS LOS QUE GUIARÁN. “OBTENDREMOS BUENOS FRUTOS CUANDO SEMBRAMOS BUENAS SEMILLAS “ .
  10. 10. UNIVERSIDADFERMIN TORO

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