El currículo es uno de los temas mas importantes.

1. UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA, SUCHITEPEQUEZ.
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
DISEÑO CURRICULAR
TRABAJO:
Tipología Curricular
LICENCIADO:
Sergio Mejía
NOMBRE:
Maria Rosaura Anastacio Calachic
CARNET
9614-18-8665

2. INTRODUCCIÓN
EL currículo es un tema muy importante dentro de la educación formativa, en el
establecimiento es fundamental para del currículo en un establecimiento, es eficaz para los
estudiantes de su desarrollo aprendizaje.
Muy importante saber junto con otros elementos del currículo y cuáles son los tipos de
currículo que existen, ya que todas están tienen relación, para lograr cada una de las
competencias e indicadores que se presentan dentro del CN.

3. TIPOLOGIA CURRICULAR
Como tipología curricular el propósito es una formación y un buen desarrollo
en cada actividad que desempeña una Buena enseñanza que se imparte en los
centros educativos. es la pieza fundamental de la metodología didáctica de
cualquier profesor, y queda plasmado en cada uno de los estudiantes esto
enriquece a la formación educativa , tener conocimiento en todo los campos del
saber teniendo en cuenta que para lograr la innovación curricular se debe de
diseñar, evaluar y ejecutar cada uno de los proyectos pedagógicos que tengamos
dentro de la innovación curricular , es el proceso de organización y elementos que
forman del currículo hacia la solución de problemas lo que exige la cualidad ser
flexible, adaptable y originado en gran medida por los alumnos. ya que deben
contribuir al desarrollo de nuevas habilidades profesionales enfocadas a las
necesidades propias de cada periodo y cada etapa requiere de un proceso largo,
es necesario reconocer que la educación de cada época fue eficaz en su momento
OFICIAL
Alcanzar mediante la experiencia nos ha demostrado que el currículo oficial por
tanto los materiales circunstanciales lo hacen dinámico a través de planes y
objetivos.

4. OCULTO
Implica una función profundamente, en el cual el maestro debe vincular la selección
y organización de los contenidos.
NULO
Es uno de los factores críticos, aquello que siendo parte de currículo no tiene utilidad
aparente se dicta con falta de interés
CARACTERISTICAS
CURRICULO ABIERTO
-adaptable a la realidad aprendizaje
-los objetivos son definidos en términos generales, terminales y expresivos.
-da énfasis al proceso de enseñanza y aprendizaje.
-la evaluación tiene un interés interpretativo y crítico.
-propuesta de interacción entre el sistema y lo rodea está sometido a un continuo
proceso de revisión y reorganización.
-da importancia a las diferencias individuales y sociales.
- modelo de investigacion mediación al educador y educando.

5. -subraya la creatividad y el descubrimiento.
-Educador reflexivo y crítico.
Ya que pueden incorporarse competencias de acuerdo al diagnóstico de las
potencialidades naturales y culturales.
CURRICULO CERRADO
-Facilitador del aprendizaje memorístico.
-educador competencial.
-énfasis en los resultados.
-no se adapta a las características y contexto.
-se da mucha importancia al resultado.
-la evaluación está centrada en la medición.

6. CURRICULO FLEXIBLE
Es la capacidad y adaptar su quehacer a las necesidades de los estudiantes que
requieren atención especial por su condición y adaptabilidad y en el plan de estudios
y en los procesos formativos o educativos que ello implica, promoviendo el
desarrollo humano la formación integral, de la educación es orientada hacia, hacia
trasladar el saber y el conocimiento al mundo del trabajo profesional. Que pretende
construir y también permite asumir planes, programas, proceso y proyecto
adecuado.
CURRICULO INCLUSIVO
Comprende situaciones personales y culturales de partida, dando oportunidades de
cooperación entre iguales y desarrollo de conducta solidarias. articula y desarrolla
una visión comprehensiva de la formación ciudadana principalmente a través de
marcos curriculares vinculantes entre los diferentes subsistemas y niveles
educativos facilitar la organización de grupos de docente que coinciden en
objetivos y tareas centradas en los problemas de los alumnos facilita la colaboración
con los padres y con instituciones

7. CONCLUSIÓN
El currículo es una herramienta muy manejada para los administrativos y los docentes para
una mejora educación.
Es importante saber cuáles son los fundamentos del currículo, ya que esto conlleva a dejar
que el aprendizaje sea significativo atreves de experiencias.
Los centros educativos deben de ser actualizados los que brindan el diseño curricular.

8. REFLEXIÓN FINAL.
Qué estas herramientas son muy útiles para el ámbito educativo.
LECCIONES APRENDIDAS.
Para mi todos muy importantes, cosas que no sabía he logrado comprender poco a poco y
sé que me falta y seguiré aprendiendo.