Este documento describe la evolución histórica y los tipos de planificación educativa, incluyendo la planificación estratégica, táctica y operacional. También discute modelos de planificación como la planificación anual, de una unidad didáctica y de una clase, así como las etapas de la planificación educativa.

1. Planificación Educativa

2. Evolución Histórica de la PlanificaciónHenry FayorJohn Keynes,Frederick TaylorNicolás MaquiaveloEli WhitneyEgipciosPeter Drucker18981525400 a.C1799191619531960 a la ActualidadMétodo científico, planificación en los controles de calidad. Reconocimiento de la importancia de planificarNecesidad de cooperación entre el trabajo y la gerencia,, énfasis en la tarea administrativa, en la investigación, planeación, cooperación y control. Confianza en la necesidad de cohesión en la organización, importancia del planeamiento de políticas. Establecimiento de los elementos del proceso administrativos (prever, organizar, dirigir, coordinar y controlar). PlanificaciónEstratégicaTácticaOperacionalReconocimiento de la necesidad de planear, organizar y controlarAuge de la Planificación EstratégicaTeoría neoclásica o el neokeynesianismoTeoría clásica

3. PlanificaciónAspectos Generales

4. PLANIFICACIÓN EDUCATIVA“La planificación educativa es el proceso de orientación racional y sistemático de actividades y proyectos a desarrollar asignando adecuadamente los recursos existentes para lograr los educativos educacionales”

5. Definición de PlanificaciónAder-Egg, E. (1998)ProcesosFunciónInherente aDiagnósticoRacionalidadOrganizaciónestrategiasSe define enes elselecciónPara alcanzarConocimientoAlternativasFunciónobjetivosde la desarrollode laRealidadPolíticasProgramasUtilización a travésde los actividadesRecursosfinalidades logro

6. ES UN PROCESOSERESTRUCURAL DINÁMICAPLANIFICACIÓN EDUCATIVA METASEFICIENTE RACIONALIZAR REQUISISTOSEFICAZ PAUTA TEMPORAL

7. ASPECTOS GENERALESPLANIFICACIÓN EDUCACIONALPLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA POLÍTICO SOCIAL INTERNACIONAL ECONÓMICO TERRITORIAL NIVELESSUBSISTEMASPLANIFICACIÓN ESCOLARPROYECTOS PLANES PROGRAMAS

8. Tipos de Planificación

9. ESTRATEGICAENSEÑANZA APRENDIZAJEVisión y misiónSesión de claseUnidad didácticaTIPOS DE PLANIFICACION(en el ámbito educativo)Actividad intruccionalOPERACIONALCURRICULARAcciones diariassemestralEs funcionaltrimestralA corto plazomensualUnidades curricularesTareas medibles

10. Modelos de planificación Educativa

11. MODELOS DE PLANIFICACIÓN EDUCATIVA

12. PLANIFICACIÓN ANUAL

13. PLANIFICACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA

14. PLANIFICACIÓN DE UNA CLASE

15. PLANIFICACIÓN : MODELO T

16. MODELO EN T

17. PLANIFICACIÓN : MODELO TRAYECTO

18. PLANIFICACIÓN EN SÁBANA

19. Etapas de la Planificación

20. Nieto Marcos (2009)

21. Planeamiento macro estructural educativo

22. Planeamiento macro estructural educativoEl planeamiento educativo es el proceso por el cual sobre la base del análisis de la situación y la previsión de necesidades en materia de educación, se formulan objetivos coherentes con la filosofía y política nacional y establecen los medios y secuencias de acciones indispensables para lograrlos, y los instrumentos y recursos que estas acciones implican.PlanesPlanificación en un nivel macroNacional (Ministerio)Estratégico InstitucionalLocal (P.E.I.C)P.ADía a DíaProgramas Proyectos

23. Sistema EducativoConjunto de medios por los cuales se concretiza el derecho a la educaciónDefiniciónDiccionarios babylon s/fA través de unconjunto organizado de estructuras y acciones diversificadas por iniciativas de instituciones públicas o privadas.ElementosProceso enseñanza - aprendizaje EgresadosRecursos http://diccionario.babylon.com/Sistema%20educativo

24. Sistema Educativo Bolivariano en VenezuelaDefiniciónInformática UPEL (2009)“Es el conjunto de elementos estructurados e integrados entre sí, orientado de acuerdo con las etapas del desarrollo humano que tiene como finalidad garantizar los servicios educativos a toda la población venezolana bajo la dirección del Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE). ObjetivoPrincipios“El desarrollo de los servicios educativos basados en los preceptos de la Educación Bolivariana, que se concibe como un proceso histórico-social, integral, permanente, continuo, sustentado en una ética enraizada en el pensamiento bolivariano, robinsoniano, zamorano y el humanismo social para la comprensión de las necesidades sociales ”.“Se fundamenta en principios de unidad, participación, equidad, integralidad, interculturalidad e innovación”http://sisedubol7if02.blogspot.com/2009/05/definicion-sistema-educativo-bolivaria.html

25. Sistema Educativo tradicional en VenezuelaPredomina la cantidad de contenido más que la calidad del aprendizajeEs conductistaParte de bases y métodos teóricosPlanificaciónSe realiza centrándose exclusivamente en la acción unilateral del maestro hacia el alumno.Se realiza fuera del contexto de la realidad. No es participativa

26. Sistema Educativo Bolivariano en VenezuelaEs dinámica y flexibleEs participativa en integradoraOrganiza los elementos que conforman el proceso de aprendizajePlanificaciónTomando en consideración los resultados del diagnostico pedagógico integralSe desarrolla a través de las formas de organización: Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC), la Clase Participativa (CP), Proyectos de Aprendizaje (PA), Proyectos de Desarrollo Endógeno (PDE) y el Plan Integral (PI).http://planificacion-educativa.espacioblog.com/post/2009/04/15/la-planificaci-n-educativa-el-sistema-educativo-bolivariano

27. Importancia del Planeamiento macro estructural educativo

29. El planeamiento de una clase implica la determinación de objetivos específicos y la enunciación detallada de los elementos que integran una situación concreta de aprendizaje.