Administración educativa en la gestión pedagógica

1. UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
MAESTRÍA EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA EN EL ÁMBITO DE LA GESTIÓN PEDAGÓGICA
PARTICIPANTE:
Juliana Bethancourt / C.I: 8-302-906
Febrero, 2022

2. INTRODUCCIÓN
La educación actualmente está relacionada con el encargo social de transformar a los individuos y a la
sociedad para beneficio de todos, pero para lograrse, el docente debe presentar una serie de
características o competencias.
De allí, la gestión pedagógica tiene como objetivo el encargo social de la educación en el desarrollo
integral de la personalidad asentada en la potenciación de la diversidad como patrimonio colectivo.
Visto de esta forma el estudio busca reconocer la administración educativa en el ámbito de la Gestión
Pedagógica a nivel superior, pues dentro del sistema educacional esta debe reconocerse como un
proceso que facilita la orientación y coordinación de las acciones que despliegan los docentes en los
diferentes niveles para administrar el proceso educativo.

3. La diversidad de significados que se asocian al concepto de calidad, tanto fuera como
dentro del contexto educativo, es un hecho generalmente admitido.
CALIDAD EN LA EDUCACIÓN
El concepto de "calidad" se ha
impuesto en la situación actual
como un tema ineludible en el
discurso educativo. Todos
hablan de la calidad, pero no
todos comprenden las
implicaciones en términos
sociales que se proyectan con
su interpretación.
El concepto de calidad
Educativa es ante todo
subjetivo, ya que cada
consumidor o usuario tiene una
idea distinta de lo que se
entiende por él
La calidad conduce a una
interpretación rigurosa en la
que se pueda comprender que
la idea de la mejora continua,
evaluar y autoevaluar los
distintos procedimientos para
encontrar la calidad educativa,
es un tema de impacto para el
cambio social

4. GESTIÓN EDUCATIVA
La Gestión Educativa, hace referencia a una
organización sistémica y, por lo tanto, a la
interacción de diversos aspectos o elementos
presentes en la vida cotidiana de una institución
académica.
La Gestión Educativa, busca aplicar al campo
académico los principios generales de la gestión
de manera participativa, dinámica y flexible según
los cambios que se desarrollen en el entorno
institucional.
En este sentido, mediante la
gestión se requiere.
Planear: determina el modelo de funcionamiento y lo que se espera.
Hacer: Se distribuyen y organizan los recursos materiales,
económicos y humanos para garantizar que suceda lo planeado.
Evaluar: Se analiza los resultados obtenidos y comparan con los
deseados.
Decidir: sobre el análisis de la evaluación, se tomas acciones
correctivas o se ajustan los procedimientos o técnicas empleadas.

5. GESTIÓN PEDAGÓGICA
La gestión pedagógica enfocan sus acciones para lograr que los estudiantes aprendan y
desarrollen las competencias necesarias para su desempeño personal, social y profesional.
La gestión pedagógica es considerada como la esencia del trabajo de un
establecimiento educativo, pues señala cómo se enfocan sus acciones para lograr
que los estudiantes aprendan y desarrollen las competencias necesarias para su
desempeño personal, social y profesional.
La gestión pedagógica,
radica en la posibilidad que
se le da al estudiante para
construir y reconstruir, refutar
o crear contenidos y
conocimientos desde su
propio contexto y realidad

6. GESTIÓN PEDAGÓGICA
El diseño pedagógico es una plataforma creada en escenarios construidos para favorecer de
manera intencionada las situaciones de aprendizaje, todo con la finalidad de la educación y es
formar de manera correcta a los estudiantes
La gestión pedagógica, se encuentra organizada en 4 procesos concernientes a:
1.Diseño Pedagógico Curricular
Las prácticas pedagógicas son las variadas acciones que el docente ejecuta para permitir el
proceso de formación integral en el estudiante, el docente debe ejecutar acciones tales como:
enseñar, comunicar, socializar experiencias, reflexionar desde la cotidianidad, evaluar los
procesos cognitivos y aún, el relacionarse con la comunidad educativa.
2. Prácticas Pedagógicas

7. La gestión en el aula está relacionada con todo el proceso desarrollado por el docente para
lograr aprendizajes en el estudiante, dentro de éste resultan importantes las estrategias
didácticas aplicadas en el aula, por cuanto, constituyen el conjunto de orientaciones didácticas
que señalan, en forma clara e inequívoca, los métodos, procedimientos, técnicas y recursos
que se planifican para el logro de todos y cada uno de los aprendizajes contemplados
3. Gestión de Aula
El objetivo de los procesos de seguimiento académico en las instituciones académicas, radica
en hacer un buen uso de los resultados arrojados, posibilitando un análisis prospectivo de sus
causas y consecuencias, además de generar espacios y procesos para el mejoramiento
institucional que impacta el servicio educativo de cada institución..
4. Seguimiento Académico

8. https://www.youtube.com/watch?v=JCib0yGRcDc
GESTIÓN PEDAGÓGICA

9. CONCLUSIÓN
La necesidad del estudio de la gestión pedagógica para el desarrollo de la labor docente
educativa en las instituciones educacionales es de vital importancia al contribuir de manera
efectiva a elevar la calidad de los procesos sustantivos que en la esfera educacional tienen lugar
Las bases de la gestión pedagógica se encuentran en la concepción de integración de la
formación profesional y personal sistematizadas desde los referentes teóricos asumidos y sobre
el papel de la orientación educativa en la labor docente y en la formación del profesional.
La gestión educativa está referida al conjunto de operaciones y actividades encaminadas a la
adquisición y manejo de recursos, lo que puede ocurrir a nivel institucional, local, regional o
nacional