El documento presenta varias citas sobre el tema de la investigación en la era digital. Una cita discute cómo Internet ha facilitado la transmisión de datos a través de fronteras. Otra cita plantea que aunque la investigación esté de moda, esto no necesariamente crea capacidades reales de investigación. Una cita final sugiere que la investigación en las universidades debería facilitarse con herramientas que mejoren y promuevan este ejercicio.

1. Festival de Citas
Una aventura de información
Julissa Chaves Sánchez

2. Lectura: Big Data y técnicas
cuantitativas: una introducción al
análisis de contenido informatizado.

3. “
”
La ciberesfera posee a priori unas dimensiones infinitas, por lo que genera asimismo un
mayor volumen de contenidos; pero es que los contenidos no son solo los resultados de los
productores profesionales -como sucedía en siglos anteriores- sino también el fruto de la
colaboración ciudadana. anteriormente no existían huellas de la memoria colectiva como
los chats, los foros, las redes sociales, los comentarios de las noticias, etcétera. Todos esos
aportes, que acumulan vastas cantidades de material humano digitalizado, exigen la
incorporación de novedosos instrumentos de investigación, la búsqueda de nuevas técnicas
que, hasta fechas cercanas, eran solo difícilmente manejables
(Ibáñez, D. B.2015)

4. Razón por la que se escogió esta cita
• Foro: En el ciberespacio
encontramos no solo teorías y
trabajos de otras personas, también
nos encontramos con opiniones,
análisis y discusiones que provienen
de muchas personas, escogí la cita
por que me hace revivir el éxtasis del
foro de la semana pasada.

5. Comentario y experiencia
• “En mis tiempos no había
internet, había que ir a la
biblioteca”
• Información
a un solo clic
• Internet la biblioteca
más grande del mundo
• Herramientas para
procesar datos
• Producir conocimiento

6. “
”
La tecnología ha hecho mucho más fácil la transmisión e
intercambio de datos a través de las fronteras
(Toledo, W. A.2015)

7. Razón por la que se escogió esta cita
• Describe la realidad de como
son las comunicaciones en la
actualidad

8. Comentario y experiencia
• Internet rompe las barreras del
conocimiento
• Información privada se vuelve
pública
• Experiencia propia sobre come se
puede transmitir la información
entre personas de distintos países y
compartir conocimientos.

9. “
”
Ahora bien, la pregunta es si al ser la UNA un ente, que de
acuerdo a su Modelo Pedagógico, posee la investigación como un eje
transversal, ¿no debería facilitarse el uso de instrumentos que
mejoren y promuevan este ejercicio profesional?”
(Salas D, Alfaro M.2016)

10. Razón por la que se escogió esta cita
• Preocupación personal sobre el camino que esta siguen
nuestra universidad en investigación y la perdida de
nuestro enfoque humanista

11. Comentario y experiencia
• Comparación UNA-UCR • Ejemplo: Colegio
Humanístico Costarricense

12. “
”
Si existen similitudes entre las sociedades tribales y las academias,
posiblemente el comportamiento que surgirá como consecuencia de
este tipo de distancia, es la estructuración del miedo como forma de
perpetuar el poder
(Salas D, Alfaro M.2016)

13. Razón por la que se escogió esta cita
• Cambio de pensamiento con respecto al Foro de la semana pasada “¿Cómo
está vinculado el poder en el campo de la producción de conocimiento y cómo incide esto en
los mecanismos de enseñanza de la investigación?” (Foro: Sociedad del
Conocimiento verdad y ciencia, 2017)

14. Comentario y experiencia
• Represión hacia la investigación • Monopolio de la investigación

15. “
”
Aunque la investigación se encuentra de moda en la sociedad del
conocimiento, esto por sí solo no crea capacidades de investigación
(Salas D, Alfaro M.2016)

16. Razón por la que se escogió esta cita
• Verdadero significado de la
investigación
• La investigaciones no están de
moda lo que esta de moda son
las recopilaciones

17. Comentario y experiencia
• Deficiencia en instituciones de enseñanza
• Monopolio del
conocimiento
• Prueba y error
• Herramientas complementarias
• Crear investigaciones de verdad
• Erradicar el concepto erróneo de
investigación

18. Biblografía
• Foro: Sociedad del Conocimiento verdad y ciencia, (2017). Aula virtual Universidad
Nacional
• Ibáñez, D. B. (2015). Big Data y técnicas cuantitativas: una introducción al análisis
de contenido informatizado. Revista San Gregorio, 2(8), 106-111.
• Salas D, Alfaro M (2016). Chamanes, instrumentos y perspectivas: El caso de la
utilización del software en los procesos de investigación en ciencia social de la
Universidad Nacional de Costa Rica.
• Toledo, W. A. (2015). Gobierno abierto y privacidad: la problemática del Big data y
el cómputo en la nube. VIRTUalis, 5(10), 34-59