Cómo influye la investigación en el entorno estudiante-profesor

1. «EN ALGÚN LUGAR, ALGO INCREÍBLE ESTÁ
ESPERANDO SER CONOCIDO».
CARL SAGAN (1934-1996), ASTRÓNOMO ESTADOUNIDENSE.
EL PAPEL DE LA INVESTIGACIÓN EN LOS ESTUDIANTES

2. “Sea para verificar un conjunto de efectos como neologismos, modismos o
xenismos; sea para averiguar las tendencias editoriales de los cibermedios; sea
para cotejar la importancia asignada a una marca, tema o protagonista, lo cierto
es que las extensas cantidades de materiales textuales digitalizados permiten
diferentes usos dentro de la investigación en Ciencias Sociales. Son múltiples las
posibilidades metodológicas, casi tantas como las necesidades del proyecto en
cuestión.” (Ibáñez, D. B. (2015). Big Data y técnicas cuantitativas: una
introducción al análisis de contenido informatizado. Revista San Gregorio, 2(8),
106-111. p.109)
la tecnología, más puntualmente el
internet, en nuestra vida cotidiana se ha
vuelto realmente indispensable, sobre
todo al momento de satisfacer cualquier
duda ante la que nos podamos
encontrar…

3. “Hoy sin embargo, existe una diferencia fundamental con respecto a
las culturas tribales y es que el sector joven podría potencialmente
sin tener que recurrir a ser seguidor de nadie aprender nuevas
formas de cazar, generar procesos de conocimiento y manejar
instrumental sin tener la venia de ninguna de las figuras de poder.”
(Salas D, Alfaro M (2016). Chamanes, instrumentos y perspectivas: El
caso de la utilización del software en los procesos de investigación
en ciencia social de la Universidad Nacional de Costa Rica. p.21)
hoy día hay tantas facilidades producto de la innovación y la
tecnología que fomentan la búsqueda, la obtención y el
desarrollo del conocimiento, que ya no es tan necesario
como antaño el tener un líder que nos guíe a ello sino más
bien lo necesario es tener la disposición de adquirirlo.

4. • “aunque la investigación se encuentra de moda en la sociedad del
conocimiento, esto por sí solo no crea capacidades de investigación. Hace
falta el diálogo intergeneracional, ya que un software no puede suplantar a
un buen investigador y mucho menos puede echarse abajo estructuras de
poder históricas con respecto a las formas de hacerla y ejercerla como
mecanismo de control.” (Salas D, Alfaro M (2016). Chamanes, instrumentos
y perspectivas: El caso de la utilización del software en los procesos de
investigación en ciencia social de la Universidad Nacional de Costa Rica.
p.22)

5. “Si existen similitudes entre las sociedades tribales y las academias, posiblemente el
comportamiento que surgirá como consecuencia de este tipo de distancia, es la
estructuración del miedo como forma de perpetuar el poder. Esto significa adoctrinar con
respecto a la investigación como algo que es difícil, peligroso y que está destinado a aquellos
que son expertos, tienen muchos años y además saben mucho.” (Salas D, Alfaro M (2016).
Chamanes, instrumentos y perspectivas: El caso de la utilización del software en los procesos
de investigación en ciencia social de la Universidad Nacional de Costa Rica. p.21)
en la disciplina de relaciones internacionales en repetidas
ocasiones cuando los profesores no fomentan las
investigaciones, y cuando sí lo hacen, lo que fomentan es una
investigación mayormente cualitativa en lugar de cuantitativa

6. “Lo primero que debe destacarse es que se hace fundamental visualizar la
investigación como un ejercicio de placer y de curiosidad y en esta medida
darle campo al valor del error como elemento de innovación metodológica.
Esto significa grandes cambios en la forma en la que nos asumimos como
investigadores. Adicionalmente significa que la actividad es algo que no
necesariamente ocurre para un trabajo de un ciclo sino para procesos.” (Salas
D, Alfaro M (2016). Chamanes, instrumentos y perspectivas: El caso de la
utilización del software en los procesos de investigación en ciencia social de la
Universidad Nacional de Costa Rica. p.22)

7. «LA INVESTIGACIÓN ES LA CURIOSIDAD FORMALIZADA. ES
REMOVER Y ESCARBAR CON UN PROPÓSITO». ZORA NEALE
HURSTON (1903-1960), ANTROPÓLOGA ESTADOUNIDENSE.
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En caso de no poder acceder buscarlo
por nombre: “la investigación en los
jóvenes” en la página de Kahoot.it