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AVANCE DEL PROYECTO INVESTIGANDO JUNTOS
Ahora que ya hemos terminado de recoger las plantas de invierno, es la
oportunidad de hacer una evaluación del avance del proyecto
INVESTIGANDO JUNTOS.
En el mes de enero se sembraron en el huerto plantas de cinco especies, a
saber, cebollas, espinacas, lechugas, rábanos y remolachas. La mitad de
ellas se inocularon con las bacterias que actúan como biofertilizantes y la
otra mitad no. Se han inoculado tres veces en total, una vez al sembrarlas
y luego una vez al mes. El experimento ha durado tres meses. Durante
todo este tiempo, los profesores del instituto y los alumnos han quitado
las malas hierbas y mantenido el huerto en condiciones adecuadas y han
regado las plantas.
Alumnos/as y profesores/as trabajandoen el huerto. Cultivos de bacterias
y guantes para la inoculación. Procedimiento de inoculación de los
plantones regándolos con las bacterias.
En todas las especies se ha visto un efecto enormemente positivo de las
bacterias, de modo que las plantas inoculadas han crecido mucho más que
los controles no inoculados. Los datos han sido tan significativos que
hemos contactado con profesores del departamento de Biología Vegetal y
Ecología de la Facultad de Biología de la Universidad de Sevilla, en
concreto el Dr. Enrique Mateos Naranjo, para que hiciera unas medidas
fisiológicas con un aparato especial denominado fluorímetro portátil. Las
plantas se han cosechado a finales del mes de abril; los estudiantes han
ayudado a recoger las plantas, medirlas, pesarlas y se han analizado los
datos.
A principios de mayo hemos empezado con los cultivos de verano, para
ver también el efecto de las bacterias sobre plantas de verano. Para evitar
tener que regar cada día debido a las altas temperaturas que ya se están
PLANTAS NO INOCULADAS PLANTAS INOCULADAS
LECHUGAS
RÁBANOS Y ESPINACAS
(La flecha roja señala una llave que pusimos para
poder comparar los tamaños de las plantas)
registrando, el profesor Gregorio Toro y los alumnos de la asignatura de
Tecnología han instalado un sistema de riego automático.
La semana pasada y esta semana hemos sembrado tomates, pepinos,
alcachofas, calabazas y una planta aromática, albahaca. Como antes, la
mitad de las plantas las hemos inoculado con las bacterias y la mitad las
hemos mantenido como controles sin inocular. Estas plantas se
mantendrán hasta finales de junio, cuando se cosecharán para obtener los
datos.
El proyecto INVESTIGANDO JUNTOS se ha presentado al Congreso de la
Sociedad Española de Microbiología, que se celebrará del 3 al 7 de julio de
2019 en Málaga. La comunicación ha sido seleccionada para su
presentación oral y será presentada por la profesora Eloísa Pajuelo el día 3
de julio.
Alumnos/as y profesores/as instalando
el sistema de riego automático
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Avance del proyecto investigando juntos

  • 1. AVANCE DEL PROYECTO INVESTIGANDO JUNTOS Ahora que ya hemos terminado de recoger las plantas de invierno, es la oportunidad de hacer una evaluación del avance del proyecto INVESTIGANDO JUNTOS. En el mes de enero se sembraron en el huerto plantas de cinco especies, a saber, cebollas, espinacas, lechugas, rábanos y remolachas. La mitad de ellas se inocularon con las bacterias que actúan como biofertilizantes y la otra mitad no. Se han inoculado tres veces en total, una vez al sembrarlas y luego una vez al mes. El experimento ha durado tres meses. Durante todo este tiempo, los profesores del instituto y los alumnos han quitado las malas hierbas y mantenido el huerto en condiciones adecuadas y han regado las plantas. Alumnos/as y profesores/as trabajandoen el huerto. Cultivos de bacterias y guantes para la inoculación. Procedimiento de inoculación de los plantones regándolos con las bacterias.
  • 2. En todas las especies se ha visto un efecto enormemente positivo de las bacterias, de modo que las plantas inoculadas han crecido mucho más que los controles no inoculados. Los datos han sido tan significativos que hemos contactado con profesores del departamento de Biología Vegetal y Ecología de la Facultad de Biología de la Universidad de Sevilla, en concreto el Dr. Enrique Mateos Naranjo, para que hiciera unas medidas fisiológicas con un aparato especial denominado fluorímetro portátil. Las plantas se han cosechado a finales del mes de abril; los estudiantes han ayudado a recoger las plantas, medirlas, pesarlas y se han analizado los datos. A principios de mayo hemos empezado con los cultivos de verano, para ver también el efecto de las bacterias sobre plantas de verano. Para evitar tener que regar cada día debido a las altas temperaturas que ya se están PLANTAS NO INOCULADAS PLANTAS INOCULADAS LECHUGAS RÁBANOS Y ESPINACAS (La flecha roja señala una llave que pusimos para poder comparar los tamaños de las plantas)
  • 3. registrando, el profesor Gregorio Toro y los alumnos de la asignatura de Tecnología han instalado un sistema de riego automático. La semana pasada y esta semana hemos sembrado tomates, pepinos, alcachofas, calabazas y una planta aromática, albahaca. Como antes, la mitad de las plantas las hemos inoculado con las bacterias y la mitad las hemos mantenido como controles sin inocular. Estas plantas se mantendrán hasta finales de junio, cuando se cosecharán para obtener los datos. El proyecto INVESTIGANDO JUNTOS se ha presentado al Congreso de la Sociedad Española de Microbiología, que se celebrará del 3 al 7 de julio de 2019 en Málaga. La comunicación ha sido seleccionada para su presentación oral y será presentada por la profesora Eloísa Pajuelo el día 3 de julio. Alumnos/as y profesores/as instalando el sistema de riego automático