Simplicidad en las preguntas y estabilidad emocional ante las respuestas transferencia y contratransferencia,

2. Preguntas
Simples
Preguntas que se
contestan por
medio de
definiciones
Complejas
Preguntas que se
contestan por medio de
argumentaciones (a la
luz del análisis conflictivo
de conceptos claves)

6. TRANSFERENCIA
• Fenómeno mediante el cual un paciente proyecta
inconscientemente sobre su analista sentimientos,
vivencias y emociones infantiles.
• De acuerdo a lo dicho, una persona verá y experimentará
hacia su terapeuta, los mismos deseos y prejuicios que
tuvo hacia sus padres y/o personas significativas de su
infancia, sin tener claro por qué lo hace.
• Se sentirá entonces enamorado, rechazado, experimentará
angustias, temores y anhelos, que le resultan difíciles de
expresar y mucho menos entender.

7. TRANSFERENCIA positiva
• Surge cuando el analizado siente ciertas gratificaciones por
parte del analista y se dispone hacia él con una actitud de
amor, distinta a la cooperación consciente producto de la
alianza terapéutica.
• Es el móvil más importante para superar las resistencias, o
sea, hacer consciente lo inconsciente.

8. TRANSFERENCIA negativa
• Se produce cuando el paciente revive en la
transferencia conflictos que vivió en su infancia en la
figura del terapeuta; normalmente, el terapeuta va a
frustrar los intentos del paciente por actualizar los
impulsos, de manera tal que éste active sus
defensas, respondiendo con hostilidad y agresión.
• Cuando la transferencia se vuelve negativa o sexual,
se convierte en una resistencia y su análisis y
disolución adquieren una importancia esencial para
poder continuar el trabajo.

9. Contratransferencia
• Es el conjunto de actitudes, sentimientos y pensamientos
que experimenta el terapeuta en relación con el paciente.

10. Tipos
• Al igual que la transferencia positiva, la contratransferencia
positiva le ofrece al terapeuta la energía necesaria para
comprender el inconsciente del paciente.
• La contratransferencia negativa, por su parte, interferiría en
la motivación y en la "objetividad" del terapeuta para
realizar sus intervenciones y sería resultado de la adopción
de objetos negativos del paciente, aunque también podría
ser consecuencia de una falsa comprensión debida la
desintegración de los propios objetos del analista.

11. Indicadores de contratransferencia que
podrían interferir:
• Descuido del encuadre.
• Somnolencia durante la atención del sujeto en estudio.
• Tendencia a pedirle favores al sujeto en estudio.
• Tratar de ayudar al sujeto en estudio extra terapéuticamente.
• Discutir con el sujeto en estudio.
• Cultivar la dependencia del sujeto en estudio
• Tratar de impresionar al sujeto en estudio o a colegas con el caso.
• Demasiado interés en el caso.
• Fomentar la resistencia del sujeto en estudio.

12. RECOMENDACIONES
• Hay que estar atento ante la presencia de la contratransferencia,
reconociendo sus fallas y aplicaciones.
• Reconocer las manifestaciones de una contratransferencia
perturbadora.
• Al ser conscientes de la contratransferencia hacer un repaso de la
situación analítica con el sujeto en estudio tratando de identificar
los actos, palabras del paciente que desencadenaron su reacción
en nosotros.
• No hacer una introspección tan grande sobre la propia
contratransferencia que pierda de vista al paciente.