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A cambio de nada
Ficha técnica
España (2015) *
Duración: 93 Min.
Música: Varios
Fotografía: Josu Inchaustegui
Guión y Dirección: Daniel Guzmán
Intérpretes: Miguel Herrán (Darío), Antonio Bachiller (Luismi), Antonia Guzmán (Antonia),
Felipe García Vélez (Justo / Caralimpia), Luis Tosar (Padre de Darío), María Miguel (Madre
de Darío), Miguel Rellán (Profesor), Patricia Santos (Alicia), Fernando Albizu (Matías).
Sinopsis
Darío, un chico de dieciséis años, disfruta de la vida con Luismi, su vecino y amigo del
alma. Mantienen una amistad incondicional, se conocen desde niños y juntos han
descubierto todo lo que saben de la vida. Tras la separación de sus padres, Darío huye
de casa y empieza a trabajar en el taller de Caralimpia, un viejo delincuente con aires
de triunfador, que le enseña el oficio y los beneficios de la vida. Darío conoce además a
Antonia, una anciana que recoge muebles abandonados con su motocarrro. A su lado
descubre otra forma de ver la vida. Luismi, Caralimpia y Antonia se convierten en su
nueva familia durante un verano que les cambiará la vida.
1. Opino
 ¿Qué te ha parecido la película? ¿Qué es lo que más te ha gustado y lo que
menos?
 ¿Qué destacarías de la película? Explica la que consideras la mejor escena o la
mejor frase del filme
 ¿Te ha chocado algún aspecto en concreto?
 ¿Qué conflicto o conflictos se plantean?
 ¿Qué sentimientos te provoca la película? ¿Por qué?
 ¿Qué escenas de la película te parece más desagradables y la más bonita? ¿y la
más impactante? ¿Cambiarias el final?
 ¿Qué crees que ha queridos transmitir el director de la película? ¿Por qué?
2. Personajes
 Define estos personajes de la película (recuerda utilizar adjetivos y también
puedes hacer uso de comparaciones).
Luismi
Dario
Justo Caralimpia
El padre y la madre de Darío
Antonia
El padre y la madre de Luismi
 ¿Te identificas con alguno de los personajes? Explícalo
 ¿Qué opinas de la situación familiar de Darío?
 ¿Has sentido rechazo por alguno de los personajes? ¿Cuáles?
3. Reflexiono
 ¿Qué situación familiar tiene Darío? ¿Crees que la familia es importante para el
desarrollo personal? ¿Por qué? Pon algún ejemplo concreto
 ¿Te parece que Darío toma a Justo Caralimpia y a Antonia, durante una
temporada, como si fueran “su familia”? Explica la respuesta.
 ¿Qué modificarías de las acciones y actitudes de Darío y Luismi para que todo
hubiera sucedido de otra forma? Explícalo.
4. Investigo
 ¿A qué llamamos barrio periférico de una ciudad? Y, ¿Qué es una ciudad
dormitorio?
 La película transcurre en un barrio periférico de Madrid. ¿Qué sabes tú de
Madrid? Busca información y explícalo (al menos 10 líneas)
 ¿Qué diferencias hay entre una ciudad y un pueblo? Explícalo (al menos 10
líneas)
 Los núcleos poblacionales (pueblos y ciudades) necesitan de unas
infraestructuras básicas para que la población pueda vivir en ellas en unas
condiciones adecuadas. Busca información sobre cuáles son, enuméralas y,
por último, explícalo.
5. Las palabras
Lee estas críticas sobre la película:
Empatía por un delincuente
Resulta curioso el debut de Daniel Guzmán un tipo que ha sido capaz de contar una
historia quizás archiconocida y poco innovadora pero realmente emotiva y
enternecedora. Por lo que he leído es autobiográfica por lo cual relata como si hubiera
sido su historia de adolescente, un gamberro delincuente y desobediente a sus padres
a causa de una crianza difícil. Los actores cumplen bastante bien y pese a no ser una
película que cambie el rumbo del género, con similitudes a 'El bola' cinta que aún
tengo pendiente pero por lo que leí se parecen bastante, logra desenvainar una trama
donde vemos el valor de la amistad a la vez que la independencia y el creerse que lo
que hacemos independientemente de esté bien o mal es lo correcto sin límites
morales, solo con reglas propias. Guzmán lo relata y filma de manera que el drama y la
comedia están combinados a la perfección y cuyo desenlace aunque previsible es igual
de satisfactorio que el resto del rumbo de la cinta. No es una maravilla y quizás algunas
escenas suenen un tanto surrealistas y exageradas pero me parece tan casera como la
vida misma, un relato que cualquier persona se podría identificar y agradecer por
supuesto las localizaciones de Madrid y un aplauso para la viejecita que hace un
papelón realmente entrañable y carismático. Buena
A cambio de cariño
Infancia o adolescencia. Igual dolor si crees que tus padres no te quieren o sólo te quieren
para manipularte, para que les des la razón, para que les sirvas de coartada, para usarte
como prueba en un juicio donde demostrar que el otro está equivocado y es un pésimo
progenitor. Cara y cruz. Y en el colegio no hay nada que rescatar porque el eslabón más
débil se ha roto y no hay forma de recomponerlo sin ayuda, sin dedicación, sin paciencia y
sosiego. Cuando todo parece perdido sólo nos queda la compañía de algunos seres
desinteresados que nos apoyan con sólo estar ahí, dirigirnos la palabra, hacernos caso,
estarnos agradecidos por escucharles, acompañarles o verles. El casi inasible consuelo de
los extraños.
Muchas óperas primas suelen ser autobiográficas o tocar muy de cerca la fibra vital de su
creador. Y ésta no es una excepción. Bienvenida sea. Sobre todo es de justicia señalar que
todos los variopintos personajes que pueblan su metraje están retratados con cariño, con
respeto, con humanidad, con amor y mimo hasta el más mínimo detalle. Todos ellos
respiran verdad, realidad, complejidad y sabor a vida. Y el espectador se ve inmerso en
unas anécdotas quizás excesivas, quizás tremendas o apabullantes, pero que resultan
siempre fidedignas y honestas, nunca forzadas o exageradas. A veces la vida no es como
quisiéramos que fuera sino como nos ha tocado vivirla – o malvivirla. No queda otra que
apechugar y seguir adelante.
De entre toda la galería de memorables comparsas que pueblan esta cinta, quizás se deba
destacar a uno por encima de todos. Una anciana chamarilera que acoge y recoge al
dolorido adolescente atribulado cuando parece que nada tiene sentido y su vida está
abocada al abismo. Principio y fin se dan la mano, se acompañan, se consuelan, se
reconocen y se respetan. No es casualidad que este entrañable personaje esté
interpretado por la propia abuela del creador de la historia. Hay tanto amor en su mirada
que nos conmueve a cada paso, con cada silencio, con cada gesto. Es como un homenaje a
la estirpe de la que venimos, una forma de rendirle pleitesía y señalar su agradecimiento.
Estamos ante una película realizada con las entrañas, hecha con jirones de corazón
abierto en canal, donde la emoción se escapa a raudales, donde palpita la vida a cada
paso, abriéndose camino pese a todo. Agradecerle a Daniel Guzmán que haya
perseverado y nos haya ofrecido semejante prodigio de humanidad y gozo: cine de la
turbación, canto de la empatía.
6. Busca el significado de las palabras destacadas de los textos anteriores (esto te
ayudará a entenderlos mejor). Ahora explica los significados con tus propias
palabras.
7. Ahora escribe tu propia crítica de la película. (al menos 10 líneas)
8. ¿Le recomendarías a un amigo que la viera? ¿Por qué? Explícalo (al menos 5 líneas)
9. Para terminar, imagínate que la historia continúa, inventa como podría seguir la
película…. ¿Qué sucede?

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A cambio de nada

  • 1. A cambio de nada Ficha técnica España (2015) * Duración: 93 Min. Música: Varios Fotografía: Josu Inchaustegui Guión y Dirección: Daniel Guzmán Intérpretes: Miguel Herrán (Darío), Antonio Bachiller (Luismi), Antonia Guzmán (Antonia), Felipe García Vélez (Justo / Caralimpia), Luis Tosar (Padre de Darío), María Miguel (Madre de Darío), Miguel Rellán (Profesor), Patricia Santos (Alicia), Fernando Albizu (Matías). Sinopsis Darío, un chico de dieciséis años, disfruta de la vida con Luismi, su vecino y amigo del alma. Mantienen una amistad incondicional, se conocen desde niños y juntos han descubierto todo lo que saben de la vida. Tras la separación de sus padres, Darío huye de casa y empieza a trabajar en el taller de Caralimpia, un viejo delincuente con aires
  • 2. de triunfador, que le enseña el oficio y los beneficios de la vida. Darío conoce además a Antonia, una anciana que recoge muebles abandonados con su motocarrro. A su lado descubre otra forma de ver la vida. Luismi, Caralimpia y Antonia se convierten en su nueva familia durante un verano que les cambiará la vida. 1. Opino  ¿Qué te ha parecido la película? ¿Qué es lo que más te ha gustado y lo que menos?  ¿Qué destacarías de la película? Explica la que consideras la mejor escena o la mejor frase del filme  ¿Te ha chocado algún aspecto en concreto?  ¿Qué conflicto o conflictos se plantean?  ¿Qué sentimientos te provoca la película? ¿Por qué?  ¿Qué escenas de la película te parece más desagradables y la más bonita? ¿y la más impactante? ¿Cambiarias el final?  ¿Qué crees que ha queridos transmitir el director de la película? ¿Por qué? 2. Personajes  Define estos personajes de la película (recuerda utilizar adjetivos y también puedes hacer uso de comparaciones). Luismi Dario Justo Caralimpia
  • 3. El padre y la madre de Darío Antonia El padre y la madre de Luismi  ¿Te identificas con alguno de los personajes? Explícalo  ¿Qué opinas de la situación familiar de Darío?  ¿Has sentido rechazo por alguno de los personajes? ¿Cuáles? 3. Reflexiono  ¿Qué situación familiar tiene Darío? ¿Crees que la familia es importante para el desarrollo personal? ¿Por qué? Pon algún ejemplo concreto  ¿Te parece que Darío toma a Justo Caralimpia y a Antonia, durante una temporada, como si fueran “su familia”? Explica la respuesta.  ¿Qué modificarías de las acciones y actitudes de Darío y Luismi para que todo hubiera sucedido de otra forma? Explícalo. 4. Investigo  ¿A qué llamamos barrio periférico de una ciudad? Y, ¿Qué es una ciudad dormitorio?  La película transcurre en un barrio periférico de Madrid. ¿Qué sabes tú de Madrid? Busca información y explícalo (al menos 10 líneas)  ¿Qué diferencias hay entre una ciudad y un pueblo? Explícalo (al menos 10 líneas)  Los núcleos poblacionales (pueblos y ciudades) necesitan de unas infraestructuras básicas para que la población pueda vivir en ellas en unas condiciones adecuadas. Busca información sobre cuáles son, enuméralas y, por último, explícalo. 5. Las palabras Lee estas críticas sobre la película: Empatía por un delincuente Resulta curioso el debut de Daniel Guzmán un tipo que ha sido capaz de contar una historia quizás archiconocida y poco innovadora pero realmente emotiva y enternecedora. Por lo que he leído es autobiográfica por lo cual relata como si hubiera sido su historia de adolescente, un gamberro delincuente y desobediente a sus padres a causa de una crianza difícil. Los actores cumplen bastante bien y pese a no ser una película que cambie el rumbo del género, con similitudes a 'El bola' cinta que aún tengo pendiente pero por lo que leí se parecen bastante, logra desenvainar una trama
  • 4. donde vemos el valor de la amistad a la vez que la independencia y el creerse que lo que hacemos independientemente de esté bien o mal es lo correcto sin límites morales, solo con reglas propias. Guzmán lo relata y filma de manera que el drama y la comedia están combinados a la perfección y cuyo desenlace aunque previsible es igual de satisfactorio que el resto del rumbo de la cinta. No es una maravilla y quizás algunas escenas suenen un tanto surrealistas y exageradas pero me parece tan casera como la vida misma, un relato que cualquier persona se podría identificar y agradecer por supuesto las localizaciones de Madrid y un aplauso para la viejecita que hace un papelón realmente entrañable y carismático. Buena A cambio de cariño Infancia o adolescencia. Igual dolor si crees que tus padres no te quieren o sólo te quieren para manipularte, para que les des la razón, para que les sirvas de coartada, para usarte como prueba en un juicio donde demostrar que el otro está equivocado y es un pésimo progenitor. Cara y cruz. Y en el colegio no hay nada que rescatar porque el eslabón más débil se ha roto y no hay forma de recomponerlo sin ayuda, sin dedicación, sin paciencia y sosiego. Cuando todo parece perdido sólo nos queda la compañía de algunos seres desinteresados que nos apoyan con sólo estar ahí, dirigirnos la palabra, hacernos caso, estarnos agradecidos por escucharles, acompañarles o verles. El casi inasible consuelo de los extraños. Muchas óperas primas suelen ser autobiográficas o tocar muy de cerca la fibra vital de su
  • 5. creador. Y ésta no es una excepción. Bienvenida sea. Sobre todo es de justicia señalar que todos los variopintos personajes que pueblan su metraje están retratados con cariño, con respeto, con humanidad, con amor y mimo hasta el más mínimo detalle. Todos ellos respiran verdad, realidad, complejidad y sabor a vida. Y el espectador se ve inmerso en unas anécdotas quizás excesivas, quizás tremendas o apabullantes, pero que resultan siempre fidedignas y honestas, nunca forzadas o exageradas. A veces la vida no es como quisiéramos que fuera sino como nos ha tocado vivirla – o malvivirla. No queda otra que apechugar y seguir adelante. De entre toda la galería de memorables comparsas que pueblan esta cinta, quizás se deba destacar a uno por encima de todos. Una anciana chamarilera que acoge y recoge al dolorido adolescente atribulado cuando parece que nada tiene sentido y su vida está abocada al abismo. Principio y fin se dan la mano, se acompañan, se consuelan, se reconocen y se respetan. No es casualidad que este entrañable personaje esté interpretado por la propia abuela del creador de la historia. Hay tanto amor en su mirada que nos conmueve a cada paso, con cada silencio, con cada gesto. Es como un homenaje a la estirpe de la que venimos, una forma de rendirle pleitesía y señalar su agradecimiento. Estamos ante una película realizada con las entrañas, hecha con jirones de corazón abierto en canal, donde la emoción se escapa a raudales, donde palpita la vida a cada paso, abriéndose camino pese a todo. Agradecerle a Daniel Guzmán que haya perseverado y nos haya ofrecido semejante prodigio de humanidad y gozo: cine de la turbación, canto de la empatía. 6. Busca el significado de las palabras destacadas de los textos anteriores (esto te ayudará a entenderlos mejor). Ahora explica los significados con tus propias palabras. 7. Ahora escribe tu propia crítica de la película. (al menos 10 líneas) 8. ¿Le recomendarías a un amigo que la viera? ¿Por qué? Explícalo (al menos 5 líneas) 9. Para terminar, imagínate que la historia continúa, inventa como podría seguir la película…. ¿Qué sucede?