Investigación para el día del Medioambiente

1. LAS SEMILLAS CRECEN ANTES CUANDO HAY INTERVENCIÓN HUMANA Experimento realizado por alumnos en la materia de Geografía

2. RELACIÓN DE ALUMNOS QUE, LIBREMENTE, HAN PARTICIPADO EN EL EXPERIMENTO 1.-Álvaro Jesús Gallardo Márquez (2º ESO) 12.- Laura Ruiz ( 2º ESO) 2.-María Sánchez Alonso (2º ESO) 13.-Isabel Pino ( 2º ESO) 3.-Marta Laynez Quirós (2º ESO) 14.-.Raquel López ( 2º ESO) 4.-Jesús Villarrubia ( 1º ESO) 15.- José Pablo Sánchez Ruiz 1º E SO 5.-Juan J. Rodríguez Martín-Arroyo( 1º ESO ) 6.-Mª Mercedes Braza Granado ( 3º ESO) 16.- Paula Cos ( 1º ESO) 7.- Manuel Bellido Bolaños (1º ESO) 17.-Rosa Armario ( 2º ESO) 8.- Julia Niño Ortiz ( 1º ESO) 18.-Mª Carmen Benavides ( 2º ESO) 9.- José Antonio De Oliveira (2º ES) 19.- Mª Rosa González Raffo (1º ESO) 10.- Miriam Gómez Gutiérrez ( 3º ESO) 20.- Marta Seguí del Valle (2º ESO) 11.- Tania María Luque Patino ( 3º ESO) 21.- Álvaro Yagüe Rosch (2º ESO)

3. Experimento científico Las semillas crecen antes cuando hay intervención humana 1.-Definición del término “experimento”: Un experimento es un procedimiento mediante el cual se trata de comprobar (confirmar o verificar) una o varias hipótesis relacionadas con un determinado fenómeno, mediante la manipulación de la/s variables que presumiblemente son su causa. La experimentación constituye uno de los elementos claves del método científico y es fundamental para ofrecer explicaciones causales. Los procedimientos utilizados pueden variar mucho según las disciplinas (no es igual en Física que en

4. Psicología, por ejemplo), pero persiguen el mismo objetivo: excluir explicaciones alternativas (diferentes a la variable manipulada) en la explicación de los resultados. 2.- Motivos del experimento: La observación cotidiana de ver, principalmente, a mujeres encargarse del cuidado de las plantas, a las que las miran continuamente, les cantan y les hablan, y viendo, además, como dichas plantas gozan de buena salud, nos llevó a plantearnos si, verdaderamente, podría realizarse una comunicación mental entre los seres humanos y las plantas. Por otra parte, cuando el curso de 2º de ESO. visitamos la exposición de la Bienal de Sevilla en el Monasterio de la Cartuja, también nos llamó la atención como en uno de los módulos se exhibían

5. plantas conectadas por sensores a altavoces y, según las personas que las tocaban y con diferentes intenciones, las vibraciones que emitían eran distintas. Así fue como nos lanzamos a investigar. 3.- Hipótesis: Las semillas crecen antes cuando hay intervención humana. 4.- Procedimiento:

6. -Se eligen 10 habichuelas de las de cocinar (secas) que estén con la piel intacta. -Se hacen dos grupos de cinco, dos grupos iguales, sin elegirlas ya. -Se ponen en dos vasos de cristal iguales, dentro de los cuales se ha puesto un algodón humedecido y las habichuelas sobre el algodón. -En los vasos se dibuja un 1 y en el otro un 2. -Se coge una moneda y se pinta un 1 y un 2 por cada cara. Se le da a una tercera persona para que la lance al aire y así se selecciona un vaso.

7. -Tenemos, entonces ,dos vasos, marcados con un número elegido al azar, con un algodón húmedo dentro (mojado y escurrido), con cinco habichuelas encima del mismo. -Tomamos el vaso elegido, nos situamos en un sitio tranquilo donde nadie nos moleste y, donde no nos sintamos ridículos ante miradas ajenas (aunque sea en el cuarto de baño).Ponemos el vaso sobre una mesa, estamos sentados y con las manos apoyadas sobre la mesa, como si fuésemos a coger el vaso con las dos manos, pero a cinco o

8. 10 centímetros sin tocar el vaso. Cerramos los ojos e intentamos ver cómo salen de nuestros dedos unas gotitas de agua, como si nuestra mano fuera una regadera que riega las semillas, a la vez que éstas se resquebrajan en la piel, se arrugan, y crece un pequeño rabito, que crece y del que salen dos hojitas (dos o cinco minutos de riego son suficientes). En definitiva, proyectamos, mentalmente, sobre la semilla, la imagen de ella misma germinando al recibir nuestro fluído. Después colocamos ambos vasos en el mismo lugar (importante esto), con luz, pero que no sea excesiva, y a las dos o tres horas repetimos el mensaje.

9. Si nos sale bien, las semillas elegidas germinarán mucho antes que las otras.

10. Experimento sobre la germinación de las semillas Experimento realizado: 2/06/09 Curso: 2º ESO Nombre: Álvaro Jesús Gallardo Márquez. El primer contacto que tuve con el vaso fue de 17:15-17:30 y fue cuando algunas de las habichuelas empezaron a arrugarse después de haberlas puesto al sol. El segundo contacto que tuve con el vaso fue de 18:15-18:30 y entonces empezar a resquebrajarse y romperse algunas de las semillas aunque no todas. El tercer contacto con el vaso fue de 19:00-19:15 y a continuación de haberlas puesto al sol empezó a salir lo que sería la punta de su raíz. El cuarto contacto que tuve con el vaso fue de 19:45-20:00 y fue entonces cuando salió el resto de la raíz, después de haberlas puesto al sol durante toda la tarde. CONCLUSIÓN: este experimento es real y comprobable y además lo puede realizar cualquier tipo de persona, en el caso de que no confiara en esto. Por supuesto, las semillas del vaso que trabajé germinaron, al contrario que el otro vaso que fue con el que NO trabajé.

11. Vaso NO trabajado Vaso TRABAJADO

12. María Sánchez Alonso Nº 19 2º ESO EXPERIMENTO CIENTÍFICO Empecé el experimento el viernes día 29 de Mayo de 2009. Comencé a las 16:00 PM. Para empezar cogí dos vasos idénticos de cristal y en cada uno de ellos puse en el fondo del vaso un cachito de algodón humedecido en cada uno de ellos. Encima de los algodones puse cinco habichuelas blancas en cada vaso, estando todas ellas separadas unos centímetros las unas de las otras. A los vasos le puse un papelito con un número, para poder distinguirlos. A continuación me relajé y me concentré y para ello hice 25 respiraciones tranquilamente.

13. A las 16:10 elegí un vaso (en mi caso elegí el nº 1) y me puse en una habitación donde nadie me molestara, yo me puse en el cuarto de baño. Entonces cerré los ojos y puse mis manos rodeando el vaso pero sin rozarlo, las puse a unos 5 cm. Durante diez minutos me imaginé que de mis dedos caían gotitas y que con ellas regaba a cada una de las habichuelas del vaso, y que poco a poco ellas se iban arrugando, después resquebrajando y por último iba creciendo. Diez minutos después, abrí los ojos y ya notaba un cierto cambio en las semillas: algunas estaban arrugadas, otra estaba con puntos negros, e incluso una estaba resquebrajaba. Yo puse los vasos en la ventana.

14. Pasada una hora, volví a repetir el proceso de imaginación. Cuando pasaron otros diez minutos, abrí los ojos y las habichuelas seguían progresando. Volví a poner de nuevo el vaso en la ventana. Y otra vez, pasada la hora, cogí el vaso y hice de nuevo el proceso y ya había tres resquebrajadas. A la mañana siguiente, cuando me desperté, fui a mirar el vaso y... ¡ya habían crecido tres! Una de ellas sólo había salido una puntita, de otra ya había salido y más o menos mide 1 cm y la tercera que más o menos medirá lo mismo o un poco más. María Sánchez Alonso

16. Marta Laynez Quirós INFORME SOBRE LA INVESTIGACIÓN CON LAS SEMILLAS Se eligen diez habichuelas blancas. Se dividen en dos montones de cinco y se reparte en dos vasos con una base de algodón húmeda, seguidamente elegimos uno al azar para trabajar. Se realiza un proceso con un vaso. Tenemos que ver en nuestra mente que las habichuelas se están regando gracias a unas gotitas que caen de nuestros dedos. Tenemos que estar en un lugar tranquilo donde nadie nos moleste y colocar las manos con los dedos apuntando al vaso, pero las manos apoyadas en la mesa. El proceso debe durar unos diez minutos. Luego se colocan los dos vasos a la vez al sol y si hay que repetir el proceso pues se vuelvan a quitar los dos del sol a la vez.

18. Jesús Villarrubia Bernal 1º ESO 2009 Este trabajo trata de la fuerza interior del ser humano y creo que merece la pena hacerlo.

19. Empiezo el trabajo, primero inserto en dos vasos algodón humedecido y la misma cantidad de alubias en los dos. Me pongo a meditar con un vaso mientras que el otro no le hago nada. La primera vez me puse a meditar cinco minutos y no me fue nada mal. Al cabo de unos treinta minutos vuelvo a ver como está, y están arrugadas mientras que las otras siguen igual. Me pongo la tercera vez a meditar, me fue normal. Al cabo de unos veinte minutos las judías están amarillentas y algunas se están resquebrajando. Bien me pongo la cuarta vez a meditar y no me fue nada bien porque cuando cerraba los ojos notaba como si la cabeza me pesase y eso que no tengo mucha cabeza pero bueno. Al cabo de una media hora veo que algunas judías ya han empezado a brotar. Bueno este trabajo me ha dejado con dos velas de mocos porque estoy alucinado de la fuerza interior del ser humano. No me imaginaba que tuviéramos esa fuerza interior, la verdad es que ha merecido la pena y para nada ha sido una pérdida de tiempo, me ha encantado.

20. Jesús Villarrubia 1º ESO

23. Experimento Álvaro Yagüe Rosch 2º ESO Nº: 25

24. El otro día me dispuse a realizar el experimento con mucha ilusión y esperanza de que la semilla germinara. Primero cogí todos los materiales necesarios. Segundo, preparé los dos vasos poniéndole el algodón y las habichuelas. Después, le dije a una persona que lanzase la moneda para ver que vaso salía elegido al azar. Más tarde me fui a un lugar tranquilo donde nadie me podía molestar, concentré y empecé a hacerlo durante unos 10 minutos aproximadamente. Cuando pasaron dos horas volví a repetir ese proceso. Lo hice otra vez más y empezó a salir un pequeño tallo. En conclusión creo que si tengo capacidad de concentración.

25. Experimento: La Germinación Marta Seguí del Valle 2º ESO

26. La Germinación En este experimento se demuestra como la fuerza de la mente puede influir en otra, en este caso como podemos hacer que el proceso de germinación de una planta, en este caso una judía, se produzca antes del tiempo normal con nuestra influencia. Para realizar este experimento se han de realizar varias sesiones al día. Este es el avance de germinación de la judía que he estado trabajando durante una semana, con varias sesiones al día de aproximadamente 15 minutos cada una, en un vaso de cristal con un algodón poco húmedo en la base y 5 judías sobre este. La planta germinó el día 2 de junio de 2009 tras 3 sesiones en el día: La primera a las 4:00- 4:15 La segunda a las 5:30 -5:45 La tercera a las 6:30 -6:45

27. Como podemos observar en la primera imagen la judía ha cambiado de color a un tono más amarillento y han ido apareciendo pequeñas arrugas que van aumentando con las sesiones, la siguiente imagen muestra como se ha rajado para que la raíz salga, en la tercera imagen se ve el comienzo de cuando esta Este experimento no es válido porque no se observa la evolución de las alubias en los dos vasos

28. PROCESO DEL CRECIMIENTO EN UNA ALUBIA Paula Cos Carretero, 1º ESO

29. Procedimientos que he hecho .El primer día las alubias se arrugaron y se pusieron amarillentas. Los dedos me quemaban. .El segundo día seguían arrugadas, se quitó el pellejo y salió el tallo de una alubia. .El tercer día salieron mas tallos y se cambiaron de color. .El cuarto día salieron mas tallos, se pusieron verdes y alargados. .El quinto día salieron todos los tallos de las alubias y el tallo estaba de color verde, blanco y marrón.

30. 1º Día 2º Día 3º Día 4º Día

32. EL EXPERIMENTO DE LA HABICHUELA Mª Mercedes Braza Granado Nº 3 3º ESO El experimento de la Habichuela Los cambios que he visto en este experimento son: . Se han arrugado antes las habichuelas del vaso con el que he estado trabajando. . Se han agrietado antes las habichuelas del vaso con el que he trabajado. . Han germinado antes las habichuelas del vaso con el que he trabajado. . Las otras habichuelas que estaban en el vaso que no he trabajado están igual que al principio.

33. Sesiones: Domingo: - 16.30 - 19.45 - 23.00 Lunes: - 18.30 - 21.45 Martes: - 16.15 - 20.00 - 23.00

34. VASO TRABAJADO VASO NO TRABAJADO

35. El crecimiento de una habichuela gracias a la mente Manuel Bellido Bolaños Nº 4 1º ESO

36. PASOS QUE HE DADO PARA QUE CREZCAN : El viernes 12 de junio empecé a hacer este experimento , puse cinco habichuelas en un vaso y cinco en otro vaso, a uno le puse el número uno y al otro el número dos, cogí para hacerlo con el número uno. Empecé a las cuatro de la tarde y me puse cinco minutos, después de una hora cuando lo iba a coger otra vez ví que el vaso uno , sus habichuelas se arrugaron y se pusieron gordas , mientras que en el otro vaso no había pasado nada,, me puse otros cinco minutos y lo dejé, a la hora y media después lo miré y se habían puesto amarillas por el centro y por los lados, me puse después casi a las ocho y media de la noche otros cinco minutos, lo dejé, y el sábado por la mañana me desperté y fui a mirarlo y algunas se estaban rajando y otras le estaba creciendo la ramita un poco , y del tirón, después de desayunar, me puse otros cinco minutos a las once y media , me fui a estudiar Francés , y al cabo de tres o cuatro horas fui a mirarlo y las que se estaban rajando ya estaban muy rajadas, y las que estaban creciendo habían crecido mucho, mientras que las del otro vaso estaban igual.

38. Vaso1:Unas habían salido y otras van a salir. Vaso2:No había pasado nada.

39. Trabajo de Sociales de Julia Niño Ortiz. Estuve cada día 5 minutos desde el domingo 7 de junio. Cada día lo hice repetidas veces. Proceso Me metía en mi habitación y cerraba la puerta. Después intentaba relajarme hasta conseguirlo, dejaba de pensar en los exámenes, en la tarea, en la hora… Al cabo de 5 o 6 minutos ya me retiraba de las habichuelas y las dejaba en el poyete de la ventana de mi habitación sin que les diera el Sol. Resultado Las habichuelas empezaron a arrugarse el martes.

40. Se pusieron amarillas y empezaron a romperse. Y el sábado y domingo empezó a salir la raíz. Este trabajo no es válido puesto que no se compara la evolución de los dos vasos con sus correspondientes cinco habichuelas y, además, en una semana las semillas crecen de forma natural en contacto con la humedad del algodón.

41. Trabajo de Ciencias Sociales realizado por José Antonio De Oliveira Reales nº 8 2º ESO Experimento de crecimiento de semillas Hoy, a las 7:30 preparo mi experimento. Preparo dos vasos con algodón húmedo en la parte inferior de cada vaso. Hecho encima del algodón alubias y comienzo el experimento, situando los dedos encima del vaso y pensando que mis dedos son grifitos. A las 11:15 vuelvo otra vez al experimento después de darle la luz solar. La estructura de la alubia estaba arrugada y volví a hacer el sistema de los dedos. A las 14:20 vuelvo a hacerlo y me encuentro que la alubia se había roto. Volví a hacerlo y lo puse al sol.

42. A las 21:04, la semilla había germinado totalmente y ahí me dí cuenta que el experimento funciona y que se ha llevado a cabo este experimento por la energía que se transmite del humano a una planta, y el otro vaso que esta intacto no ha germinado ninguna semilla A las 18:05, la semilla había germinado pero poco, entonces pensé que debería hacer el sistema más veces, y lo volví a hacer.

43. EXPERIMENTO CON HABICHUELAS Realizado por Miriam Gómez Gutiérrez de 3º Está foto corresponde al momento en el que empecé el experimento . Los dos vasos de habichuelas están prácticamente iguales.

44. Esta foto corresponde al segundo día del experimento. Ya se empiezan a ver las diferencias entre el vaso en el que me he concentrado y el vaso en el que no me he concentrado: En las que me he concentrado se van arrugando y en las que no están casi igual que al principio.

45. Esta foto corresponde al tercer día del experimento. Las diferencias entre los dos vasos son enormes: De las que he trabajado han salido ramificaciones y las que no he trabajado han empezado a arrugarse.

46. Las que he trabajado. Las que NO he trabajado

47. Nacimiento de judías Tania María Luque Patino Número: 14 3º ESO Ntra. Sra. Del Perpetuo Socorro. Trabajo de: Ciencias sociales.

48. Voy a realizar un experimento, que consiste en poner en dos vasos iguales algodón mojado, y sobre el algodón poner cinco judías nuevas en cada vaso.

49. He estado trabajando con uno de los vasos, durante una tarde: cada hora y media me situaba frente al vaso, asegurándome de que nadie me interrumpiera y rodeaba el vaso con mis manos, mientras que visualizaba en mi mente que de mis manos iban saliendo gotas de agua, que poco a poco las judías se iban arrugando, se iban resquebrajando, iban naciendo y el resultado al final de la tarde fue que del vaso con el que había estado trabajando habían nacido dos judías y del otro ninguna.

50. Estás son las imágenes de todo el proceso: Una semilla se ha arrugado y resquebrajado . Ningún cambio en el vaso no trabajado

51. Una semilla del vaso con el que he estado trabajando ha comenzado a nacer.

52. El vaso no trabajado sin cambios. Con bastantes raíces.

53. Conclusión: Con este experimento he aprendido que nuestras mentes tienen mucho poder, y que si nos concentramos podemos conseguir cosas que antes no imaginábamos que íbamos a poder hacer. Por tanto, me ha parecido muy interesante este trabajo y me gustaría hacer otros trabajos de este tipo, porque se aprenden cosas que tú nunca te podías imaginar.

54. Trabajo de las habichuelas Por Juan José Rodríguez Martín-arroyo. Número 22. Curso 1º de ESO.

55. Vaso 1 Al principio eran así:

56. Las primeras horas se me arrugaron :

57. Un día después empezaron a hincharse:

58. Unos días después se me rajaron y surgió un pequeño brote en una de ellas:

59. Vaso 2 No pasó nada nunca:

60. COMO HACER CRECER UNA HABICHUELA CON EL PENSAMIENTO Nombre: José Pablo Sánchez Ruiz Nº: 26 Curso: 1º E S O.

61. 1º Vez Son las 5:07. He estado 7 minutos siguiendo los pasos, y por cierto ha salido cara en la moneda que hay que tirar que es el vaso A. En las habichuelas he notado que algunos se está rajando y arrugando. Se me ha pasado el tiempo muy rápido pensando. A ver si en la segunda vez pasa algo. En el segundo vaso no ha pasado nada, pero hay una que se está arrugando. Creo que en esa puede salir un tallito. Esto es todo lo que ha pasado en 7 minutos.

62. 2º Vez Son las 6:30. He dejado reposar la planta desde la última vez 1 hora y 23 minutos, y he estado siguiendo los pasos durante 7 minutos igual que la última. En las habichuelas he notado como se arrugaban todas y cambiaban un poco de color. Me esta pareciendo un buen trabajo. Sin embargo, en el otro vaso no ha pasado nada, bueno se han arrugado algunas.

63. 3º Vez Son las 7:30. He dejado reposar la planta como una hora y 8 minutos haciendo el procedimiento, pero lo único que he visto es que se iba haciendo una raja cada vez mas grande como si se estuviera quitando la capa que tiene. Pero no he visto que salga raíz ni nada de eso. Seguiré mañana a ver si con una vez más me saldrá. Sin embargo, en el segundo vaso no ha pasado nada de nada, es lo que me tiene asombrado. Eso es todo lo que me ha pasado.

64. 4º Vez Son las 5:00 he estado haciendo los procedimientos con ella 10 minutos, pero lo mas maravilloso que he visto es,¡que le ha salido la raíz! Estoy muy orgulloso de presenciar este momento después de haber pensado que era una tontería, pero al cabo de las veces empecé a tomármelo en serio y me salió. Tienes razón en lo que es un momento increíble. Y además es que en la otra no ha pasado auténticamente nada. Espero que hagamos más cosas de estas porque me ha parecido genial.

65. Si observas verás que en la segunda foto esta la raíz. VASO B

66. Experimento Por Isabel Pino de 2º ESO Mi experimento empezó muy mal, porque no seguí los pasos indicados y tuve que cambiar las habichuelas, por eso tarde mucho tiempo más. Cuando cogí las nuevas mojé el algodón, lo escurrí y puse las habichuelas sobre él. Puse 5 en cada vaso, el vaso numero dos fue con el que trabajé el experimento. Hice 3 sesiones de 8 minutos cada una, entre estas, dejé los vasos unos 10 minutos en la ventana. Cuando iba a hacer la segunda sesión ya estaban un poco arrugadas, como el algodón ya estaba casi seco lo humedecí otra vez y lleve a cabo la siguiente sesión. Cuando la terminé los puse en la ventana y cuando fui a hacer la tercera sesión una de ellas estaba rajada y otras dos con un pequeño bultito. Esta mañana las he mirado y han salido, pero muy poco, el experimento no me ha salido como yo esperaba, pensaba que me iba a salir mejor, pero seguiré haciendo que crezca e intentarlo otra vez con otras habichuelas e intentare concentrarme más. Lo seguí haciendo 1 día después, y al fin me salió. En dos de ellas se ve claramente que ha germinado, una se ha rajado y no se por que no ha salido, en otra ha empezado a salir y la ultima se a arrugado pero sigue igual.

67. Experimento no válido, no existe comparación con las semillas del otro vaso.

68. Hoy día 10 de junio de 2009 Me pongo a hacer el experimento de las habichuelas y la primera vez he estado 10 minutos

69. Ahora la 2ª vez he estado otros 10 minutos y las habichuelas han empezado a arrugarse y ya se ha roto una.

71. El vaso trabajado ha germinado, pero el otro no.

75. A las 21:47 ví que una de las habichuelas ya había empezado a crecer.

76. La habichuela Nombre: María Rosa González Raffo. Curso: 1º E.S.O.

77. Lo que voy a explicar ahora es un pequeño experimento que he hecho, consta de poner en dos vasos numerados con un 1 y otro con un 2, cinco habichuelas en cada vaso encima de un algodón húmedo, ha continuación, eliges el vaso que quieras, ya puede ser el 1 o el 2, (en este caso yo elegí el 2) cuando lo elijas tienes que ponerte en un cuarto silencioso, sin personas y en un lugar donde te puedas concentrar muy bien. Cuando estés concentrado, tienes que ponerte como mínimo 5 minutos con los dedos separados, y con las dos manos rodear el vaso a 5 centímetros más o menos, tienes que tener la mente totalmente en blanco, y solo hay que pensar en que de tus dedos salen gotas y esa pequeña habichuela va cambiando y creciendo a medida que el agua cae. Si el experimento en un día lo haces más de 5 minutos, mejor, y si lo haces varias veces al día también. Hay que hacerlo aproximadamente 3 días más o menos. Ahora os voy a contar como lo he hecho yo:

78. Durante los dos primeros días , me he puesto por la noche una vez después de cenar, 5 minutos en una habitación sola y silenciosa, he imaginado lo que he contado anteriormente, y he sentido una sensación como que cuando te vas concentrando mejor, de la misma energía que le das a la planta se te ponen la punta de los dedos calientes, eso me extrañó mucho, pero por lo visto eso es lo que tenía que pasar. Después, dentro de unos días el día 15 de junio , me puse en la habitación he hice el experimento 3 veces, una por la tarde sobre las 18:30 más o menos, otra sobre las 20:25 y por último otra vez después de cenar, sobre las 22:15 más o menos. El día 16 de junio , me puse otra vez tres veces, más o menos las tres a la misma hora, a continuación, voy a explicar los cambios que se han dado en mis habichuelas: 1º) Se iban poniendo más grandes y arrugadas. 2º) Se iban rajando muy despacio. 3º) Por último, salía el tallo y la habichuela se puso verde, la raíz se quedaba al fondo del vaso.

79. Primer día. Las habichuelas está igual que cuando la hemos cogido Segundo día. Se pusieron arrugadas y un poco más grandes. Tercer día. Ya se veía que estaban más grandes Al cabo de dos o tres días. La habichuela se abre por completo, se pone verde y le sale el tallo y la raíz.

80. Último día. Diferencia del vaso 1 y el 2.

81. Trabajo de las habichuelas Mª Carmen Benavides Arjona, 2 º ESO. 16 de Junio de 2009 Hoy martes 16 de junio del 2009 a las 17:00h he empezado a hacer mi experimento de sociales, el cual consiste en, coger dos vasos, y en estos poner el fondo cubierto de algodón húmedo y encima de estos poner cinco habichuelas en cada vaso. A continuación elegimos un vaso con el que vayamos a trabajar, a este vaso le ponemos el nombre de A y a otro le ponemos el nombre de vaso B. Ahora cogemos el vaso A, nos sentamos y relajadamente nos ponemos a pensar que estamos regando el vaso con las puntas de los dedos, y así la semilla empieza a crecer.

82. Ahora vamos a ver el proceso entero: A las 17:00h empezamos el experimento: Vaso A Vaso B A las 17:20h. después de haber estado trabajando con ellas 10 minutos y haberlas puesto al sol otros 10 minutos las habichuelas del vaso A se han empezado a arrugar saliéndole unos pequeños bultitos. Mientras que las habichuelas del vaso B siguen iguales.

83. Vaso A Vaso B Y por fin las 17:45 después de haberlas puesto a l sol y haber trabajado otra vez con ella la semilla del vaso A empieza a germinar mientras que las del vaso B no.

84. VASO A Vaso B

85. Las habichuelas Rosa Armario Izquierdo 2º Eso Nº:3

86. Proceso: Se cogen los vasos de cristal, dos trozos de algodón y 10 habichuelas blancas. Cuando está todo preparado nos relajamos, respiramos 25 veces y cogemos solo un vaso, y con las manos a 5cm. Nos imaginamos que estamos regando las habichuelas con las yemas de los dedos, realizamos esto en una tarde más o menos 10 o 15 min. Y otra vez aproximadamente a las 2 horas. Estas son las habichuelas acabadas de colocar en el vaso. Este es el resultado, que salió al día siguiente

87. La comparación de los dos vasos.

88. 6.- Conclusiones: A partir de los resultados obtenidos, podemos decir que nuestra hipótesis se confirma, efectivamente, al emitir un mensaje a las semillas elegidas, se ha producido una modificación-respuesta ( germinación), mientras que las otras semillas se mantuvieron igual, (no germinaron), por tanto, ha quedado demostrado que la intervención humana en forma de mensaje mental produce una respuesta por parte de las semillas: la germinación. Ha sido una experiencia muy especial, nos sorprendimos mucho con los resultados y a la misma vez hemos disfrutado bastante.

89. Hemos observado que, mientras más fuerte es nuestra concentración, más rápidamente se produce el efecto de germinación. Así mismo, mientras más clara es la visualización del procedimiento más rápido es el resultado. Por otra parte, los experimentos que han fallado, la mayoría de ellos han sido por una equivocada lectura y comprensión del procedimiento, con lo cual han realizado mal el experimento, principalmente, el no usar los dos vasos, fundamento de la investigación, ya que toda semilla germina al cabo del tiempo cuando está en contacto con la humedad. También han fallado por falta de concentración y visualización.

91. Este experimento nos ha llevado a pensar en la gran responsabilidad que tenemos los seres humanos en cuanto a la forma de relacionarnos con cualquier forma de vida, ya que con nuestra intención y, muchas veces con nuestra inconsciencia, podemos provocar efectos, unas veces positivos, o desgraciadamente, negativos con nuestro entorno vital. Por otra parte, este experimento también nos ayuda a comprender mejor lo que significa “alimentarnos”, por ejemplo, como al consumir germinados estamos obteniendo de ellos “energía viva”. Otra razón más para cuidar, proteger y respetar el entorno vital.

92. Por último, queda planteada otra cuestión y es: si con las plantas, que están en un nivel evolutivo inferior al ser humano, se puede realizar una comunicación mental, ¿es imposible que se pueda realizar dicha comunicación entre los seres humanos, que son más evolucionados?