2. • Resuelve preguntas con base en la
información que aparece en una
ilustración.
• Contesta los ejercicios de acuerdo a la
imagen que se le muestra.
• Soluciona mentalmente sumas con
números de 2 cifras.
• Distinguir números naturales y enteros.

3. • ¿Alguna ves te has preguntado por que
cada figura tiene su nombre o de donde
vienen su nombre ?
• ¿ O por que la suma de un numero con
otro te da un numero mas grande?
• ¿Sabes que son los números naturales
y enteros?

4. • Número natural, el que sirve para designar la
cantidad de elementos que tiene un cierto
conjunto, y se llama cardinal de dicho
conjunto.
• Los números naturales son infinitos.
• El conjunto de todos ellos se designa por N:
• N = { 1, 2, 3, 4,…, 10, 11, 12,…}

5. • Número entero, cualquier elemento del
conjunto formado por los números naturales y
sus opuestos. El conjunto de los números
enteros se designa por Z:
• Z = {…, -11, -10,…, -2, -1, 0, 1, 2,…, 10, 11,…}

7. • La suma tiene cuatro propiedades. Las
propiedades son conmutativa, asosiativa,
distributiva y elemento neutro.
• Propiedad conmutativa: Cuando se suman
dos números, el resultado es el mismo
independientemente del orden de los
sumandos. Por ejemplo 4+2 = 2+4 .

8. • Si tenemos 17 manzanas en una canasta y
agregamos 8 mas ¿Cuantas manzanas tenemos
en total?

9. • Propiedad asociativa: Cuando se suman tres o
más números, el resultado es el mismo
independientemente del orden en que se
suman los sumandos. Por ejemplo (2+3) + 4= 2
+ (3+4) .

10. En la Secundaria Niños héroes hay 26 alumnos
en primer año, 34 alumnos en segundo año y
32 en tercer año. ¿Cuantos alumnos tienen en
total?

11. • Elemento neutro: La suma de cualquier
número y cero es igual al número original. Por
ejemplo 5 + 0 = 5.

13. • Propiedad distributiva: La suma de dos
números multiplicada por un tercer número es
igual a la suma de cada sumando multiplicado
por el tercer número. Por ejemplo 4 * (6+3) =
4*6 + 4*3 .

15. Unidad, Decena, Centena
• El sistema numérico que utilizamos
actualmente en todos los países es
el Sistema de Numeración
Decimal. Está formado por diez
símbolos llamados dígitos: 0, 1, 2, 3, 4, 5,
6, 7, 8 y 9. Con estos dígitos se
representan todos los números, los
cuales sirven para contar y ordenar.

16. • Unidades (U): tiene elementos sin agrupar; 1 cifra.
Ejemplo: 5 (de acuerdo a su posición son 5 Unidades).
• Decenas (D): elementos agrupados de 10 unidades; 2
cifras. Ejemplo: 75 (de acuerdo a su posición la cifra 7
significa 7 Decenas; o sea, 70 unidades, y la cifra 5
representa 5 Unidades).
• Centenas(C): elementos agrupados de 10 decenas; 3
cifras. Ejemplo: 675 (de acuerdo a su posición la cifra 6
significa 6 Centenas, la cifra 7 significa 7 Decenas y la
cifra 5 significa 5 Unidades).
• Ejemplo:

17. • La observación de la naturaleza nos muestra la existencia de variadas
formas en los cuerpos materiales que la componen y nos proporciona
la idea de volumen, superficie, línea, y punto. Por necesidades
prácticas, el desarrollo de técnicas usadas para medir, construir o
desplazarse, llevaron al hombre a hacer uso de las diversas
propiedades de las figuras geométricas. La abstracción de dichas
formas, que tienen algunas imperfecciones originan ideas abstractas
puras y perfectas que son las figura geométricas.
• Una vez adquiridos los conceptos y trascendiendo de su origen
práctico, la Geometría (medición de la tierra), de ser solamente un
conjunto de técnicas utilizadas para construir figuras, pasó a constituir
una disciplina matemática formal, donde la figura geométrica es un
ente abstracto y sus propiedades el objeto de estudio de la Geometría.
• Su aplicación práctica se estudia en física
aplicada, astronomía, arquitectura, náutica, topografía, agrimensura,
etc.

18. • La suma o adición es una operación básica
por su naturalidad, que se representa con el
signo (+), el cual se combina con facilidad
matemática de composición en la que
consiste en combinar o añadir dos números o
más para obtener una cantidad final o total.
La suma también ilustra el proceso de juntar
dos colecciones de objetos con el fin de
obtener una sola colección. Por otro lado, la
acción repetitiva de sumar uno es la forma
más básica de contar.

20. 15 23 11
+ 18 + 6 + 9
Evaluar respuesta Evaluar respuesta Evaluar respuesta

21. Evaluar Evaluar
Evaluar
Evaluar Evaluar

22. Evaluar respuesta Evaluar respuesta

23. La suma de cada par de cartas debe ser igual a 35. Escribe
el numero que falta dentro de cada carta.
31 35 Evaluar
25 35 Evaluar
18 35 Evaluar

24. A continuación se te muestran imágenes, estas corresponden al total
de paletas que tienen Ulises y María.
Ulises María
Evaluar

26. De acuerdo a la imagen que se
muestra contesta lo que se te pide:
Selecciona la respuesta correcta:
1.-Total de litros de aceite = 99 6
6 7 Evaluar
2.- Total de latas de atún = 12 10 9 Evaluar
3.- Total de paquetes de galletas = 12 10 5 Evaluar
Evaluar
4.- Total de cajas de cereal = 10 3 4
6 16 9 Evaluar
5.-Total de bolsas de frijol =

27. • Escribe el nombre que le corresponde a cada
suma de acuerdo a su propiedad.
1.-6+2 = 2+6 .
2.-(6+3) + 4= 6+ (3+4) .
3.-10 + 0 = 0 + 10 . Verificar
4.-5 * (2+4) = 5*2 + 5*4 .

28. 1.- ¿ Cual es el sistema numérico que
utilizamos actualmente en todos los países?
2.- Es una operación básica por su naturalidad,
que se representa con el signo (+).
Verificar

29. 3.- Sirve para designar la cantidad de
elementos que tiene un cierto conjunto, y se
llama cardinal de dicho conjunto.
4.- Como se le llama a cualquier elemento del
conjunto formado por los números naturales y
sus opuestos.
Verificar

30. • ¿ Para que utilizas las sumas en tu vida
diaria?
• ¿con que objetos de tu vida diaria relacionas
las figuras geométricas?

31. • Libro de Matemáticas
• Grado : 2
• Bloque : 3
• Autor : SEP
• Editorial:
• Fecha de publicación: en el mes de Febrero
del año 2011

32. • Valdes Echeagaray Itzel Guadalupe.
Escuela Normal Experimental De El Fuerte
Ext. Mazatlán. “Prof. Miguel Castillo Cruz”