Manual de Trabajo Social

1. MANUAL
DE
TRABAJO
SOCIAL
(EL
SALVADOR)
Odín
Roberto
Enrique
Godoy
MarBnez
LIC.
TRABAJO
SOCIAL
SAN
SALVADOR
28
DE
DICIEMBRE
2014

4. El
presente
manual
de
Trabajo
Social
ha
sido
elaborado
con
fines
académicos
como
instrumento
de
apoyo
para
los
estudiantes
de
dicha
carrera
a
efecto
de
contribuir
en
su
proceso
de
enseñanza-­‐
aprendizaje
sobre
aspectos
significaWvos
de
esta
disciplina
de
las
Ciencias
Sociales.
El
propósito
de
dicho
manual
es
presentar
información
recopilada
de
diversas
fuentes
y
presentadas
de
forma
sinteWzada,
sencilla
y
prácWca
para
contribuir
en
crear
idenWdad
a
través
de
la
memoria
histórica,
y
formación
académica
con
elementos
teóricos-­‐
metodológicos
como
también
de
principios
éWcos
de
la
carrera
para
los
futuros
profesionales
en
Trabajo
Social.
Cabe
destacar
que
la
información
aquí
presentada
debe
ser
tomada
como
información
básica
que
sirva
de
aliciente
para
invesWgaciones
mas
profundas
y
especializadas.
También
no
está
demás
hacer
hincapié
en
mencionar
las
fuentes,
cuando
se
retome
información
de
las
páginas
que
conforman
el
manual.
En
tal
senWdo
deseo
hacer
un
reconocimiento
a
todas
las
fuentes
aquí
retomadas
por
su
labor
en
sistemaWzar
información
importante
para
la
carrera,
cuyo
objeWvo
final
es
difundirlo
con
las
actuales
y
futuras
generaciones
de
Trabajadores/as
Sociales
en
pro
del
fortalecimiento
del
gremio.
El
Manual
consta
de
la
estructura
siguiente:
1-­‐
Elementos
básicos
de
Trabajo
Social
2-­‐
Aspectos
Teóricos-­‐metodológicos
3-­‐
Historia
del
Trabajo
Social
internacional
4-­‐
Historia
del
Trabajo
Social
en
El
Salvador
5-­‐
Temas
emergentes
y
de
actualidad
INTRODUCCION

5. 1.
ELEMENTOS
BASICOS
DE
TRABAJO
SOCIAL

6. PRESENTACION:
Esta
es
una
inicia7va
que
7ene
como
obje7vo
dar
a
conocer
aspectos
importantes
de
la
profesión
de
Trabajo
Social
para
contribuir
en
darle
protagonismo
en
la
sociedad
salvadoreña,
y
crear
sen7do
de
pertenencia
e
iden7dad
a
estudiantes
y
profesionales
de
esta
disciplina
de
las
ciencias
sociales
tan
humanís7ca.
E
L
S
A
L
V
A
D
O
R
Herman
Kruse,
uno
de
los
líderes
del
movimiento
de
Reconceptualización
en
1976,
definió
al
Trabajo
Social
como
una
rama
de
la
ciencias
sociales
que
procura
conocer
las
causas
y
el
proceso
de
los
problemas
sociales
y
su
incidencia
sobre
las
personas,
grupos
y
las
comunidades
para
promover
a
éstos
en
una
acción
de
corrección
de
esos
efectos,
erradicación
de
sus
causas
y
rehabilitación
de
los
seres
afectados,
teniendo
como
meta
final
el
más
amplio
bienestar
social
en
un
marco
de
desarrollo
auténWco
y
sostenido.
¿QUE
ES
TRABAJO
SOCIAL?
1. Cuaderno de Ciencias Sociales N°1, año 1. Tercera época. Abril 2010. Reconceptualización en Trabajo Social y su historia en El Salvador, Zoila Silva
1
Diseño: Lic. Odín Godoy TS

7. La
conciencia
é7ca
es
una
parte
fundamental
de
la
prac7ca
profesional
de
los
Trabajadores
Sociales.
Su
capacidad
y
compromiso
para
actuar
é7camente
es
un
aspecto
esencial
de
la
calidad
del
servicio
que
ofrecen
a
la
población
usuaria
E
L
S
A
L
V
A
D
O
R
• LA
INDIVIDUALIZACION:
Cada
persona
es
única
y
hay
que
darle
la
importancia
debida
basado
en
el
principio
de
la
dignidad
humana
• LA
ACEPTACION:
Hay
que
evitar
todo
prejuicio
y
juzgamiento,
aceptarlo
con
sus
defectos
y
virtudes
a
través
de
la
comprensión
• LA
AUTODETERMINACION
DEL
USUARIO:
Respetar
el
don
mas
preciado
“el
libre
albedrio”,
dándole
opciones
y
que
el
decida
de
forma
consciente
cual
tomar
• LA
CONFIDENCIALIDAD
O
SECRETO
PROFESIONAL:
Todo
lo
dicho
por
el
usuario
es
solo
para
nosotros
y
para
nadie
mas
• HONRADEZ
PROFESIONAL:
Ser
sinceros
con
uno
mismo
y
con
los
demás
• RESPONSABILIDAD:
Responder
por
sus
actos
que
siempre
deben
estar
dirigidos
hacia
el
profesionalismo
• INTEGRIDAD
PERSONAL
AL
DESARROLLO
ARMONICO
A
TODAS
LAS
CUALIDADES
POSITIVAS
Y
NEGATIVAS
DEL
SER
HUMANO:
Hacer
que
se
conozca
a
si
mismo
y
busque
el
equilibrio
emocional
para
su
bienestar
personal
que
mejore
su
calidad
de
vida.
PRINCIPIOS
ETICOS
DE
TRABAJO
SOCIAL
2. Plan Curricular de la carrera de Lic. Trabajo Social. Cap. V, Campos de Desarrollo Profesional. UNSSA, 2014
1
1. FITS (Federación Internacional de Trabajadores Sociales)
2
Diseño: Lic. Odín Godoy TS

8. Según
datos
de
la
ATSES
(Asociación
de
Trabajadores
Sociales
de
El
Salvador)
existen
892
Trabajadores
Sociales
en
el
país
(asociados
hasta
Octubre
2012).
De
estos
326
están
sin
empleo,
24
fuera
del
país,
24
jubilados
y
518
están
laborando
en
las
siguientes
ins7tuciones:
E
L
S
A
L
V
A
D
O
R
¿DONDE
LABORA
UN
TRABAJADOR/A
SOCIAL?
FUENTE: Aportes
y
desa-os
de
la
Asociación
de
Trabajadores
Sociales
de
El
Salvador
(1953-­‐2012),
FáWma
Mejía
y
Erika
Ruiz.
Tesis
UES
2013.
Pag.
33.
-­‐Municipalidades
del
país
5
-­‐Aldeas
infanWles
SOS
4
-­‐Asociación
Nacional
de
Acueductos
y
-­‐Alcantarillados
ANDA
4
-­‐Consultoras
4
-­‐Consejo
Nacional
de
la
Judicatura
2
-­‐Corte
de
Cuentas
de
la
República
3
-­‐Corte
Suprema
de
la
JusWcia
111
-­‐Cruz
Roja
Salvadoreña
1
-­‐Dirección
de
Centros
Penales
a
nivel
nacional
11
-­‐Docentes
técnicos,
S.A.
2
-­‐Empresas
privadas
ITCA,
BANCO
AGRICOLA,
ETESAL
S.A.
de
CV.,
INSICA,
Aeromantenimiento,
WALMART
y
SERVIS
8
-­‐PDDH
1
-­‐Fiscalía
General
de
la
República
5
-­‐Fondo
de
Protección
de
Lisiados
12
-­‐Fondo
Social
para
la
Vivienda
1
-­‐Hogar
de
Parálisis
Cerebral
2
-­‐Hospitales
a
Nivel
Nacional
47
-­‐InsWtuto
Salvadoreño
para
el
Desarrollo
Integral
de
la
Niñez
y
Adolescencia
ISNA
79
-­‐InsWtuto
del
Cáncer
2
-­‐InsWtuto
de
Medicina
Legal
a
nivel
del
País
11
-­‐ I n s W t u t o
S a l v a d o r e ñ o
d e
Rehabilitación
ISRI
16
-­‐InsWtuto
Salvadoreño
del
Seguro
Social
ISSS.
Todo
el
país
32
-­‐ISDEMU
a
nivel
de
todo
el
país
11
-­‐Ministerio
de
Relaciones
Exteriores,
Gobernación,
MINED,
Vivienda,
Obras
Publicas
y
Trabajo
11
-­‐ONG´S:
FUNDESCO,
DIGNAS,
E S C U E L A
H O G A R ,
P L A N
INTERNACIONAL,
FUNDASAL,
FUSAL,
FUDEN,
SIS,
ASAPROSA,
REMAR,
HOGAR
SHALON,
FE
Y
ALEGRIA,
FUNSALPRODESE,
VISION
MUNDIAL,
OTROS
70
-­‐Fuerza
Naval,
Estado
Mayor
Conjunto,
4°
Brigada
3
-­‐Policía
Nacional
Civil
(PNC)
9
-­‐Procuraduría
General
de
la
Rep.
32
-­‐Universidades
Privadas
7
-­‐Universidad
de
El
Salvador
(UES)
9
-­‐Tribunal
Supremo
Electoral
3
Diseño: Lic. Odín Godoy TS

9. Existe
mucho
desconocimiento
sobre
que
hace
un
Trabajador/a
Social,
normalmente
las
personas
que
7enen
un
ligero
conocimiento
lo
asocian
con
los
“hospitales”,
porque
cuando
hacen
uso
del
sistema
de
salud,
en
algún
momento
le
han
dicho
“vaya
donde
la
trabajadora
social”.
Cabe
destacar
que
TS,
se
desarrollo
primeramente
en
dos
áreas:
Salud
y
Jurídica
pero
con
el
pasar
del
7empo
se
ha
extendido
a
otras
áreas,
desempeñando
varias
funciones:
E
L
S
A
L
V
A
D
O
R
1.
Inves7gar
problemáWcas
sociales
para
su
estudio
y
análisis
a
fin
de
diseñar
y
ejecutar
propuestas
de
solución
con
la
metodología
de
Trabajo
Social
2.
Facilitar
a
la
población
usuaria
asistencia
social,
enmarcada
dentro
de
las
políWcas
sociales
de
insWtuciones
gubernamentales
3.
Jugar
un
papel
de
pedagogo
democráWco
en
la
formación
de
nuevos
ciudadanos,
apegados
a
derecho
bajo
una
cultura
de
diálogo
y
concertación
4.
Diseñar
y
Administrar
proyectos
y
programas
de
bienestar
social,
tanto
públicos
como
privados
5.
Organizar
colecWvos
que
necesiten
ser
capacitados
para
alcanzar
sus
objeWvos
de
grupo
6.
Ges7onar
recursos
insWtucionales
para
crear
redes
sociales
de
apoyo,
a
efecto
de
lograr
atención
integral
del
sistema
cliente
y
la
racionalización
de
los
mismos
7.
Planificar,
ejecutar
y
evaluar
acciones,
hacia
un
cambio
planeado
para
el
mejoramiento
de
las
condiciones
de
la
población
usuaria
8.
Formar
parte
de
equipos
mulWdisciplinarios
que
trabajen
por
el
mejoramiento
de
la
calidad
de
vida
de
la
población,
a
través
de
procesos
socioeducaWvos
de
promoción
y
prevención
9.
Realizar
estudios
socioeconómicos
y
psicosociales
que
sirvan
de
base
para
una
mejor
intervención
profesional
10.
Desempeñar
un
papel
de
defensoría,
velando
por
el
cumplimiento
de
políWcas
sociales,
leyes,
reglamentos,
normas
y
procedimientos
relacionados
con
los
derechos
y
beneficios
de
individuos,
familias,
grupos,
organizaciones
y
comunidades.
¿QUE
HACE
UN
TRABAJADOR/A
SOCIAL?
FUENTE: Plan Curricular de la carrera de Lic. Trabajo Social. Cap. IV, Perfil del Profesional. UNSSA, 2014.
Diseño: Lic. Odín Godoy TS

10. E
L
S
A
L
V
A
D
O
R
Diseño: Lic. Odín Godoy TS
-­‐UNIVERSIDAD
DE
EL
SALVADOR
(UES)
PUBLICA:
Sedes
San
Salvador
y
San
Vicente
-­‐UNIVERSIDAD
LUTERANA
SALVADOREÑA
(ULS):
Sedes
San
Salvador
y
Cabañas
-­‐UNIVERSIDAD
ANDRES
BELLO
(UNAB):
Sedes
San
Salvador,
Chalatenango
y
San
Miguel
-­‐UNIVERSIDAD
PANAMERICANA
(UPAN):
Sedes
San
Salvador,
San
Vicente
y
Ahuachapán
-­‐UNIVERSIDAD
NUEVA
SAN
SALVADOR
(UNSSA):
Sede
San
Salvador
-­‐UNIVERSIDAD
PEDAGOGICA
(UPED):
Sede
San
Salvador
UNIVERSIDADES
QUE
FORMAN
LICENCIADOS/AS
EN
TRABAJO
SOCIAL
En
el
país
existen
seis
universidades
que
forman
Trabajadores/as
sociales,
una
publica
y
cinco
privadas.
FUENTE:
Paginas
Web
de
las
universidades
en
mención

11. 2.
ASPECTOS
TEORICOS-­‐
METODOLOGICOS

12. Hay
varios
autores
o
en7dades
que
7enen
un
debate
sobre
que
es
Trabajo
Social:
Ac7vidad
organizada,
Técnica
social,
Arte
o
Disciplina
de
las
Ciencias
Sociales.
Se
concluye
en
la
ul7ma
a
par7r
de
lo
siguiente:
E
L
S
A
L
V
A
D
O
R
¿POR
QUE
ES
UNA
DISCIPLINA
DE
LAS
CIENCIAS
SOCIALES?
Esquema
elaborado
(Lic.
Odín
Godoy
TS)
para
la
asignatura
de
Metodología
de
TS
a
nivel
individual,
caso
y
familia
a
parWr
de
las
siguientes
fuentes
consultadas:
-Modelos
Teóricos
del
Trabajo
Social.
PonWcelli
María
Dal
Pra.
Edt.
Lumen.
-­‐Las
Técnicas
de
actuación
profesional.
Tonon
Graciela.
Edt.
Espacio.
-­‐La
SistemaGzación
de
la
PracGca
de
Trabajo
Social.
Cifuentes
Gil,
Rosa
María.
Edit.
Lumen.
TEORIAS
-­‐Psicoanálisis
-­‐Psicosocial
-­‐Sistemas
CIENCIAS
SOCIALES
-­‐Sociología
-­‐Psicología
-­‐Historia
-­‐Antropología
INSTRUMENTOS
DE
SISTEMATIZACION
-­‐Cuaderno
de
Notas
-­‐Diario
de
Campo
-­‐Crónicas
-­‐CuesWonarios
-­‐Encuestas
-­‐Cuadros
estadísWcos
-­‐Fichas
familiares
-­‐Informes
sociales
-­‐Estudios
socioeconómicos
y
Psicosociales
TECNICAS
-­‐Observación
-­‐Entrevista
-­‐Visita
domiciliar
METODOS
-­‐Individual
-­‐Grupal
-­‐Comunidad
-­‐Integrado
Es
una
disciplina
porque
se
basa
en
Teorías,
Métodos
y
Técnicas
de
las
Ciencias
Sociales
para
sistemaWzar
la
experiencia,
cuando
se
interviene
en
la
realidad
para
su
estudio
y/o
transformación.
Diseño: Lic. Odín Godoy TS

13. E
L
S
A
L
V
A
D
O
R
FUENTE:
Intervención
profesional
de
Trabajo
Social
,Hospital
Benjamín
Bloom,
áreas
de
pediatría
social
y
diálisis.
Pag.
54.
Tesis
UES
2009.
Wendy
Gómez
,
Marisol
Umaña.
Entrevista
realizada
a
Lic.
Sandra
Romero,
docente
de
Trabajo
Social
de
la
Universidad
de
El
Salvador.
Diseño: Lic. Odín Godoy TS
Trabajo
Social
u7liza
dis7ntos
métodos
para
su
intervención
profesional.
Pero
existe
un
método
llamado
básico,
único
o
integrado,
ya
que
reúne
los
tres
métodos
de
caso,
grupo
y
comunidad
con
elementos
significa7vos
del
método
cienmfico.
Esta
estructurado
en
tres
momentos
y
cinco
pasos
opera7vos.
METODO
INTEGRADO

14. Trabajo
Social
u7liza
diferentes
modelos,
según
la
función
a
desempeñar.
Modelo
es
el
modo
de
entender
la
realidad
y
como
intervenir
en
ella.
Nos
orienta
como
hacer
las
cosas.
E
L
S
A
L
V
A
D
O
R
¿CUALES
SON
LOS
MODELOS
UTILIZADOS?
MÉTODO DE TRABAJO
SOCIAL DE CASOS
(Servicio Social de Casos)
Considerado Modelo
Asistencial.
MÉTODO DE TRABAJO
SOCIAL DE GRUPO
Modelo Asistencial y
S o c i o e d u c a t i v o -
Promocional-Comunitario.
MÉTODO DE TRABAJO
SOCIAL DE COMUNIDAD
Finales del Siglo XIX surge en
Inglaterra, EE.UU. y Francia.
Modelo Socioeducativo-
Promocional-Comunitario.
MÉTODO UNICO O BÁSICO
Inspirado en Socioeducativo-
Promocional-Comunitario.
MODELO CLÍNICO-
NORMATIVO.
Representantes de la literatura
científica profesional del modelo
están:
-Mary
-Gordon Hamilton
- Hollis
-Helen H. Perlman.
Este modelo surge en EEUU, en
las décadas de 40-60.
Modelo Terapéutico.
M O D E L O D E
INTERVENCIÓN EN
CRISIS
Origen en los EE.UU.
Desarrollado en la
mitad de la década de
los 40`s.
Modelo Terapéutico.
MODELO SISTEMICO
Nace en de los 50
MODELO DE COMUNICACIÓN-INTERACCIÓN.
Este modelo aparece por primera vez a mediados de la década
de los 50’s.
Este modelo supera al Clínico-Normativo pues este concebía al
ser humano como agente pasivo, en cambio este modelo lo
percibe como un agente activo. Actualmente este modelo es
aplicado en
Modelo Terapéutico.
MODELO ECOLOGICO
Surge en EE.UU. a
f i n a l e s d e l o s 6 0 .
Principales exponentes
Virginia Satir y Carol H.
Meyer.
MODELO DE
AUTOAYUDA
Modelo Terapéutico.
FUENTE: Modelos
de
intervención
de
Trabajo
Social
en
el
área
sociofamiliar,
retos
y
desa-os
profesionales.
Sector
gubernamental
de
El
Salvador.
Alba
Díaz,
Mirna
Paredes,
Francisca
Veliz.
Tesis
UES
2008.
Pag.
28.
.
Diseño: Lic. Odín Godoy TS

15. Predominancia
del
Sujeto
-­‐El
conocimiento
de
la
realidad
esta
en
el
sujeto
-­‐Corriente
teórica
“formalismo”:
Renuncia
al
objeto
como
integrante
de
la
relación
dialécWca
cognosciWva
-­‐El
individuo
es
un
actor
social
-­‐Enfoques:
Psicologista
:
El
problema
radica
en
el
individuo
por
tanto
requiere
tratamiento
psicológico
aislado
del
contexto
social
Orientación
social:
Encontrar
soluciones
a
parWr
de
decisiones.
OBJETO
DE
INTERVENCION:
Fenómeno
real
y
concreto
que
demanda
ser
atendido
El
TS
puede
consWtuirse
como
una
disciplina
de
las
Ciencias
Sociales,
si
define
y
trabaja
teóricamente
el
objeto
y
a
la
vez
realice
invesWgaciones
y
elaboraciones
teóricas
sobre
él.
REFLEXIONES
SOBRE
EL
OBJETO
DEL
TRABAJO
SOCIAL
Diseño: Lic. Odín Godoy TS
Posiciones
epistemológicas
referente
a
lo
teórico
ideológico
y
metodológico
de
TS.
Tres
tendencias:
Predominancia
del
Objeto,
predominancia
del
Sujeto
y
Relación
objeto-­‐sujeto.
La
Reconceptualización
criWco
los
marcos
de
referencia
teórica
e
ideológica.
E
L
S
A
L
V
A
D
O
R
OBJETO
DE
ESTUDIO:
BINOMIO
Objeto-­‐Sujeto
Predominancia
del
Objeto
-­‐El
conocimiento
de
la
realidad
esta
exclusivamente
en
el
objeto
-­‐El
hombre
es
producto
de
las
circunstancias.
Por
tanto
se
desconoce
como
sujeto
transformador
-­‐El
objeto
consWtuye
el
tratamiento
de
los
problemas
que
afligen
al
individuo
-­‐Asistencialismo,
sociologista
y
tecnocráWco
-­‐Corriente
PosiWvista
(realidad
empírica).
Relación
Objeto-­‐Sujeto
-­‐El
TS
es
creación
del
hombre
en
la
sociedad
-­‐La
sociedad
es
la
“totalidad
concreta”,
donde
el
binomio
objeto-­‐sujeto
Wenen
una
relación
dialécWca
y
no
pueden
verse
separadas,
ya
que
ambas
consWtuyen
una
unidad
indivisible
Aproximación
al
objeto
de
estudio
de
la
profesión:
-­‐Parte
consciente
del
sujeto
que
se
concreta
con
su
interacción
con
otros
individuos
dentro
de
un
contexto
histórico-­‐social.
FUENTE:
Reflexiones
sobre
el
objeto
y
la
metodología
del
Trabajo
Social,
Alirio
Henríquez. Cuaderno
de
Ciencias
Sociales
UES
N°1,
año
1.
Tercera
época.
Abril
2010.

16. La
Reconceptualización
en
A.L.
dio
como
resultado:
El
Método
Integrado,
Básico
y
Único.
Metodología:
Ciencia
que
estudia
los
métodos
empíricos.
Expresión
en
dos
acepciones
diferentes:
1-­‐
Para
designar
el
estudio
de
los
supuestos
ontológicos,
epistemológicos,
lógicos
y
gnoseológicos
2-­‐
Conjunto
de
operaciones
que
de
manera
sistemáWca
deben
establecerse
en
un
proceso
para
lograr
el
fin
dado
o
el
resultado
deseado.
REFLEXIONES
SOBRE
LA
METODOLOGIA
DEL
TRABAJO
SOCIAL
Diseño: Lic. Odín Godoy TS
Métodos
tradicionales
en
TS:
Caso,
grupo
y
comunidad.
Epistemológicamente
en
la
predominancia
en
el
Objeto
(problemas
sociales
fuera
del
hombre).
Métodos
orientados
bajo
patrones
de
PragmaWsmo.
Método:
Camino
que
se
sigue
o
c o n j u n t o
d e
procedimientos
que
se
unen
para
alcanzar
un
fin
determinado.
Expresión
en
dos
acepciones:
1-­‐
Como
estrategia
cognosciWva:
Para
decir
acerca
de
la
realidad
2-­‐
Como
estrategia
de
acción:
Para
hacer
sobre
la
realidad
E
L
S
A
L
V
A
D
O
R
Metodología
y
método
son
dos
concepciones
diferentes
FUENTE:
Reflexiones
sobre
el
objeto
y
la
metodología
del
Trabajo
Social,
Alirio
Henríquez. Cuaderno
de
Ciencias
Sociales
UES
N°1,
año
1.
Tercera
época.
Abril
2010.
Predominancia
en
el
sujeto
con
el
fin
de
promover
y
fomentar
la
concienWzación
y
la
parWcipación
para
el
cambio
social.
Estrategia
de
consciencia
y
acción.
Las
nuevas
tendencias
a
parWr
de
1990
retoman
el
objeto
de
estudio
el
binomio:
Objeto-­‐Sujeto,
dado
por
una
concepción
antropocéntrica.
La
visión
posiWva
y
funcional
de
estos
métodos
unilaterizan
al
TS.
No
transciende
al
aspecto
cognosciWvo
perdiendo
la
memoria
histórica
del
sujeto
de
intervención.
No
contribuye
a
enriquecer
la
teoría
de
la
profesión.

17. 3.
HISTORIA
DEL
TRABAJO
SOCIAL
INTERNACIONAL

18. Trabajo
Social
es
una
profesión
que
7ene
su
génesis
en
la
solidaridad,
manifestada
en
ayuda
a
los
pobres,
y
al
pasar
de
los
años
la
caridad
evoluciono
a
una
intervención
profesional
de
cambio
social
en
acompañamiento
con
la
ciudadanía
ac7va.
E
L
S
A
L
V
A
D
O
R
¿CUANDO
SURGIO
TRABAJO
SOCIAL?
FUENTE: Cuaderno
de
Ciencias
Sociales
N°1,
año
1.
Tercera
época.
Abril
2010.
Reconceptualización
en
Trabajo
Social
y
su
historia
en
El
Salvador,
Zoila
Silva
La
Revolución
Industrial
suscitada
en
Europa
a
mediados
del
siglo
XIX,
cambio
el
orden
social,
agudizando
la
pobreza.
Ante
eso,
se
crea
en
1869
la
COS
(Organización
Social
de
la
Caridad)
en
Inglaterra.
Mary
Richmond,
trajo
la
COS
a
USA
en
1877,
y
fue
la
pionera
en
sistemaWzar
la
Asistencia
Social.
Publicó
su
libro
más
famoso
“Caso
Social
Individual”
en
1922
tras
40
años
de
experiencia
de
trabajo
social
En
1925
se
crea
la
primera
Escuela
de
Trabajo
Social
de
América
LaWna
en
Chile.
El
20
de
Mayo
de
1953
se
creo
la
primera
Escuela
de
TS.
en
El
Salvador
con
influencia
chilena.
En
el
2002
la
Esc.
de
TS.
es
incorporada
a
la
Universidad
de
El
Salvador
como
licenciatura
(5
años
de
estudio),
ya
que
antes
era
Técnica
(3
años
de
estudio).
Actualmente
también
existen
5
universidades
privadas
que
forman
licenciados/as
en
Trabajo
Social
(ULS,
UNSSA,
UPAN,
UPED
y
UNAB).
Diseño: Lic. Odín Godoy TS

19. E
L
S
A
L
V
A
D
O
R
Diseño: Lic. Odín Godoy TS
EVOLUCION
HISTORICA
DE
LA
PROFESION
DE
TRABAJO
SOCIAL

20. Programas
de
Bienestar
Social
PolíWcas
Sociales
e
industrialización
a
parWr
de
la
fuerza
emergente
de
la
burguesía
que
provoca
el
“ocaso
del
Estado
Oligárquico”
(agro
exportador)
:
-­‐“Pacto
de
dominación”
-­‐TS
se
define
como
“técnica
de
regulación
de
contradicciones
sociales”
-­‐Problemas
sociales
(necesidades
insaWsfechas)
-­‐Salud,
educación
y
vivienda
Influencia
Norteamericana
Ciencias
Sociales
PosiWvistas
-­‐Fundamentos
pragmáWcos
y
empiristas
Se
desarrolla
en
la
Teoría
económica
“Keynesiana”
Orientación:
-­‐Paramédico
-­‐Para
jurídico
-­‐Modelo
teórico-­‐pracWco
de
Organización
y
Desarrollo
de
la
comunidad
ASISTENCIALISMO
Diseño: Lic. Odín Godoy TS
Métodos
Tradicionales:
-­‐Caso:
Asistencial
-­‐Grupo:
TerapéuWco
-­‐Comunidad:
SocioeducaWvo-­‐
promocional
El
movimiento
de
Reconceptualización
(1965-­‐1982)
surgió
en
cri7ca
al
Asistencialismo.
SERVICIO
SOCIAL
Su
objeto
fue
expresado
en
términos
de:
“el
ajuste
del
individuo
al
medio”
Auspiciada
por
la
OEA
(crea
la
A L A E S S
e n
1 9 6 5 )
c o n
perspecWva
“pan-­‐americanista”
Etapa
Psicologista
(1953-­‐1960)
-­‐Psicologismo
-­‐Enfoque
microsocial
-­‐Método
de
Casos
-­‐Análisis
Funcionalista
-­‐Psicoanálisis
Etapa
Desarrollista
(1960-­‐1969)
-­‐En
lo
teórico
hay
influencia
de
la
Sociología
-­‐Psicosocial
-­‐”Alianza
para
el
progreso”
-­‐Desarrollo
de
la
comunidad
E
L
S
A
L
V
A
D
O
R
1
Ídem
1
Ídem
1
2
3
4
5
Ídem
5
Ídem
4

21. APORTES:
-­‐CriWco
al
Asistencialismo
(reflejo
ideológico
de
las
clases
dominantes)
y
rompió
con
él
-­‐Permanente
reflexión
en
búsqueda
de
la
cienWficidad
de
la
profesión
-­‐Vio
a
la
persona
no
solo
como
objeto,
sino
también
como
sujeto
-­‐Trabajo
mas
políWco
-­‐Cambio
de
acWtud
en
la
praxis,
mas
compromeWdos
con
sus
grupos
de
intervención
apegados
a
su
realidad
inmediata
-­‐Contribución
en
la
formulación
de
procesos
de
transformación
social
y
no
solo
limitarse
en
operaWvizar
las
políWcas
sociales
que
estaban
bajo
una
visión
asistencialista
-­‐Replanteamiento
teórico
y
definición
de
pasos
operaWvos:
Inmersión,
Intervención
y
SistemaWzación
(Método
Integrado).
Cambio
regresivo
hacia
“ciclos
de
dictadura”
(Chile
1973;
Uruguay
1973;
ArgenWna
1976)
RECONCEPTUALIZACION
Diseño: Lic. Odín Godoy TS
-­‐Propuestas
tecnocráWcas
-­‐Marxismo
estructuralista
Movimiento
que
busco
la
revisión
de
las
influencias
ideológicas
del
quehacer
profesional.
Surgiendo
una
concepción
disWnta
al
Asistencialismo.
Proceso
en
tres
etapas
1-­‐
Fundacional
(1965-­‐1968)
2-­‐
Auge
del
movimiento
(1969-­‐1972)
3-­‐
Crisis
y
consolidación
de
sus
tendencias
(1973-­‐1982)
LIMITANTES:
-­‐Batalla
“puramente
ideológica”
No
pudo
elaborar
alternaWvas
para
todo
el
gremio
convirWéndose
en
un
movimiento
de
negación
ideológica
sin
mayores
consecuencias
teóricas-­‐
pracWcas.
-­‐Promesa
imposible
Los
ideales
del
movimiento
no
pudieron
concretarse
por
estar
el
TS
instalado
en
las
estructuras
de
reproducción
social
dominante
(insWtuciones
de
gobierno
e
industria).
Ayuda
de
la
cooperación
alemana
a
través
de
la
FKA
de
influencia
democratacrisWana
que
hizo
un
“viraje”
en
su
políWca.
E
L
S
A
L
V
A
D
O
R
1
3
4
2
Su
epicentro
estuvo
en
Brasil,
Uruguay,
ArgenWna
y
Chile.

22. Esta
ente
con7nental
(ALAETS),
fue
disuelto
en
Agosto
del
2006
en
la
Asamblea
General
realizada
en
San7ago
de
Chile,
dando
lugar
a
ALAEITS.
E
L
S
A
L
V
A
D
O
R
ALAETS
Fue
fundada
en
1965
Los
objeWvos
centrales
de
la
organización
fueron:
1-­‐
Promover
acercamiento
y
la
coordinación
entre
las
escuelas,
asociaciones
de
escuelas,
facultades,
estudiantes
y
docentes
de
Trabajo
Social
en
América
LaWna,
con
el
fin
de
establecer
arWculación,
integración
y
cooperación
en
aspectos
básicos
de
la
formación
teórico-­‐prácWca.
2-­‐
EsWmular
el
acercamiento
entre
las
facultades,
escuelas,
asociaciones
de
escuelas
y
facultades,
estudiantes
y
docentes
de
Trabajo
Social,
con
las
organizaciones
profesionales
de
Trabajo
Social
que
existen
en
cada
país.
ALAETS
EVOLUCIONA
A
ALAEITS
FUENTE: www.ts.ucr.ac.cr/alaets/ala-histo.htm
Diseño: Lic. Odín Godoy TS
ALAETS
planteó
la
necesidad
de
contar
con
un
brazo
académico
a
través
del
cual
se
difundiera
la
proyección
de
la
Asociación.
Por
ello,
creó
el
Centro
LaWnoamericano
de
Trabajo
Social
(CELATS)
en
1975,
enWdad
que
surgió
con
el
status
de
Organismo
Internacional
de
Cooperación
Técnica
que
Wene
como
propósito
fundamental,
contribuir
desde
la
acción
de
los
trabajadores
sociales,
a
las
tareas
del
desarrollo
y
de
la
promoción
popular.

23. 4.
HISTORIA
DEL
TRABAJO
SOCIAL
EN
EL
SALVADOR

24. E
L
S
A
L
V
A
D
O
R
Creación
de
la
primera
escuela
de
Trabajo
Social
en
El
Salvador:
20
de
Mayo
de
1953.
Raquel
Zamora
(Chilena)
recomienda
y
promueve
la
apertura
de
la
escuela
de
TS,
apoyada
por
la
ONU
y
el
Ministerio
de
Cultura.
María
de
los
Ángeles
Mazzini
había
realiza
estudios
preliminares
c o n
a p o y o
d e l
E s t a d o
salvadoreño.
Por
la
demanda
urgida
los
años
de
estudio
fueron
2
pero
a
parWr
del
año
1956
se
agrega
otro.
Desde
1953
a
1980
fue
la
única
que
formaba
trabajadores/as
sociales
en
país.
Las
reformas
educa7vas
de
1981
hacen
que
insWtutos
privados
la
oferten.
Surgen
los
InsWtutos
Tecnológicos
y
vuelve
a
2
años
de
estudio.
Por
las
deficiencias
mostradas
se
vuelve
a
abrir
la
escuela
de
TS
en
1991.
A
finales
de
los
80
y
principios
de
los
90´s
surgen
universidades
privadas
(49)
y
12
de
ellas
ofertan
TS.
Con
la
ley
de
Educación
Superior
(1995)
muchas
cierran.
Actualmente
solo
5
privadas
y
1
pública
la
ofertan.
En
1997
el
MINED
decide
cerrar
nuevamente
la
escuela
de
TS
y
el
personal
hace
las
gesWones
para
incorporarla
a
la
UES
como
licenciatura
(5
años
de
estudio).
Desde
1979
se
buscaba
incorporar
TS
a
la
UES
pero
por
su
cierre
violento
no
se
pudo.
Hasta
el
2002
comienza
a
estudiar
la
primera
generación,
y
en
el
año
2008
sale
la
primera
graduación.
HISTORIA
DE
LA
ESCUELA
DE
TRABAJO
SOCIAL
Cuaderno de Ciencias Sociales UES N°1, año 1. Tercera época. Abril 2010. Reconceptualización en Trabajo Social y su historia en El Salvador, Zoila Silva
Diseño: Lic. Odín Godoy TS

25. E
L
S
A
L
V
A
D
O
R
Diseño: Lic. Odín Godoy TS
Asociación
de
Trabajadores/as
Sociales
de
El
Salvador:
ATSES
FUENTE: Aportes
y
desa-os
de
la
Asociación
de
Trabajadores
Sociales
de
El
Salvador
(1953-­‐2012),
FáWma
Mejía
y
Erika
Ruiz.
Tesis
UES
2013.

26. E
L
S
A
L
V
A
D
O
R
Diseño: Lic. Odín Godoy TS
20
de
Mayo
día
del
estudiante
de
Trabajo
Social:
En
conmemoración
por
la
creación
de
la
Escuela
de
Servicio
Social
en
1953.
En
1963
cambia
su
nombre
a
Escuela
de
Trabajo
Social
por
considerar
que
el
termino
“servicio
social”
era
genérico
e
incluía
todas
las
acWvidades
que
realizaban
diferentes
personas
profesionales
o
no
e
insWtuciones
en
beneficio
de
individuos,
grupos
y
comunidades.
FECHAS
IMPORTANTES
EN
LA
HISTORIA
DE
TRABAJO
SOCIAL
EN
EL
PAIS
Todo
estudiante
y
profesional
en
Trabajo
Social
debe
saber
y
conmemorar
estas
fechas
importantes,
ya
que
es
parte
de
la
iden7dad
y
compromiso
social
adquirido
al
decidir
ser
un
Trabajador/a
Social.
FUENTE:
Breve
punteo
cronológico
de
algunos
hechos
históricos
sucedidos
en
los
primeros
cincuenta
años
de
la
profesión
de
Trabajo
Social
en
El
Salvador.
Lilian
Araceli
Morales
de
Gómez.
2003.
ATSES.
30
de
Noviembre
día
del
profesional
de
Trabajo
Social:
En
conmemoración
de
los
primeros
graduados
de
la
Escuela
de
Servicio
Social
(dos
años
de
estudio)
que
estos
a
su
vez
crearon
la
asociación
de
Trabajadores
Sociales
de
El
Salvador
(ATSES).
Con
el
propósito
de
proteger
los
derechos
de
los
profesionales
en
Trabajo
Social
y
a
la
vez
sirviera
como
respaldo
y
garante.

27. E
L
S
A
L
V
A
D
O
R
-­‐Promoción
Social
(Lic.
Aurora
Rivas)
-­‐Organización
y
aprovechamiento
de
los
recursos
de
la
comunidad
(Dr.
Laurence
Moore)
-­‐Naturaleza
y
aplicación
para
el
desarrollo
de
la
comunidad
(Lic.
Roberto
Paredes
OrGz)
-­‐Promoción
cultural
(Don
Carlos
De
Sola)
-­‐Saneamiento
ambiental
(Ing.
Guillermo
Amaya
De
León)
-­‐Planeamiento
económico
(Lic.
Fausto
Adalberto
Bethancourt)
-­‐Fomento
cooperaWvo
(Dr.
Raúl
Funes
Posada)
-­‐Acción
cívico
milita
y
su
aporte
a
la
comunidad
(Coronel
Julio
Ricardo
Zepeda)
Diseño: Lic. Odín Godoy TS
A
pesar
de
la
mo7vación
polí7ca
de
llevar
a
cabo
este
evento,
no
hay
que
restar
el
valor
histórico
de
los
temas
abordados.
En
la
lista
de
asistentes
estaban
trabajadoras
sociales
pertenecientes
a
la
Escuela
de
Trabajo
Social,
ISSS,
Procuraduría
General
de
los
Pobres
y
del
Departamento
de
Bienestar
Magisterial
del
Ministerio
de
Educación.
El
20
de
Febrero
de
1972
se
llevan
a
cabo
las
elecciones
presidenciales,
resultando
ganador
el
coronel
Arturo
Armando
Molina
del
PCN
quien
le
arrebata
el
gane
al
Ing.
Napoleón
Duarte
candidato
de
la
UNO,
a
través
de
un
fraude
electoral
escandaloso.
El
gobierno
asume
el
poder
en
medio
de
un
malestar
social
generalizado,
ante
esto
el
Ministerio
del
Interior
se
toma
la
tarea
de
organizar
el
“Primer
seminario
gubernamental
sobre
desarrollo
comunal”
que
reunió
a
los
funcionarios
encargados
de
promover
el
progreso
de
las
comunidades
para
conocer
las
experiencias
de
los
invitados
que
disertaron
los
siguientes
temas:
FUENTE:
Publicaciones
del
Ministerio
del
Interior,
San
Salvador,
El
Salvador,
Centroamérica

28. Este
año
2014
se
cumplen
30
años
del
I
Congreso
Nacional
de
Trabajo
Social.
Las
nuevas
generaciones
debemos
seguir
con
lo
comenzado.
E
L
S
A
L
V
A
D
O
R
….A
30
AÑOS….
Diseño: Lic. Odín Godoy TS

29. Los
datos
aquí
presentados
son
una
radiograta
del
gremio
en
1985
que
realizo
el
Psicólogo
Social,
Ignacio
Mar7n
Baro
(uno
de
los
már7res
de
la
UCA)
con
el
propósito
de
mostrar
la
importancia
que
7ene
Trabajado
social
en
los
cambios
sociales
que
el
país
necesita.
E
L
S
A
L
V
A
D
O
R
Una
encuesta
corrida
entre
asistentes
al
I
Congreso
Nacional
de
Trabajo
Social
(30
Noviembre
y
1
de
Diciembre
de
1984)
permite
explorar
la
situación
y
las
acWtudes
de
este
gremio
profesional
en
El
Salvador.
La
mayoría
de
Trabajadores
Sociales
salvadoreños
son
mujeres,
entre
los
20
y
30
años,
y
su
formación
apenas
alcanza
el
nivel
profesional
(tres
años
de
formación).
Dos
de
cada
cinco
estudia
o
se
encuentra
sin
trabajo,
y
la
mayoría
de
los
empleados
están
en
ins7tuciones
estatales,
con
un
salario
inferior
de
los
mil
colones,
sin
seguro
social
y
casi
ninguna
prestación.
Considera
que
la
pobreza
y
la
injus7cia
son
los
principales
problemas
actuales
del
país
que
seguirá
estando
muy
necesitado
de
reformas
y
cambios
sociales.
La
mayoría
Wene
la
jus7cia
y
la
libertad
como
los
principales
valores
de
su
vida
y
manWene
una
ac7tud
progresista
frente
a
la
familia,
la
religión
y
la
políWca.
Son
los
trabajadores
sociales
con
mas
formación
y
estabilidad,
personal
y
profesional,
los
que
expresan
opiniones
mas
progresistas,
mientras
que
los
mas
jóvenes
y
con
menos
formación
manifiestan
acWtudes
mas
conservadoras.
EL
TRABAJO
SOCIAL
SALVADOREÑO:
SITUACION
Y
ACTITUDES
FUENTE:
Ignacio
MarWn
Baro.
Revista
ECA,
Abril
1985.
UCA.
Pag.
229-­‐240.
Diseño: Lic. Odín Godoy TS

30. En
el
I
Congreso
Nacional
de
Trabajo
Social
(1984)
hubieron
varios
exponentes,
y
uno
de
los
mas
destacados
era
el
psicólogo
social
Ignacio
Mar7n
Baro
que
en
1989
se
conver7ría
en
uno
de
los
már7res
de
la
UCA.
E
L
S
A
L
V
A
D
O
R
En
El
Salvador
mas
que
dos
son
tres
los
grandes
proyectos
sociopolíWcos
que
están
luchando
por
el
triunfo:
Oligarquía,
reformista
y
revolucionario.
Las
clases
dominantes
instrumentalizan
al
pueblo
hacia
sus
luchas
por
el
poder
pero
lo
excluyen
de
la
toma
de
decisiones,
manteniéndolo
en
una
situación
de
someWmiento
y
dependencia
La
parWcipación
organizada
del
pueblo
garanWzara
la
consecución
de
sus
intereses
históricos
para
lograr
sus
conquistas.
En
la
medida
en
que
el
trabajador
social
promueva
la
parWcipación
consciente
de
los
sectores
populares
en
la
búsqueda
de
soluciones
adecuadas
a
sus
necesidades
autenWcas
estará
proporcionando
unas
bases
justas
para
la
convivencia
y
un
suelo
solido
para
la
paz
social.
EL
TRABAJADOR
SOCIAL
ANTE
LA
GUERRA
Y
LA
PAZ
FUENTE:
-Ponencia magistral dada en el I Congreso Nacional de Trabajo Social,
30 de Noviembre-1 de Diciembre de 1984
Por
tanto
la
contribución
del
trabajador
social
en
la
dinámica
de
la
paz
debe
girar
en
tres
puntos:
1. Debe
arWcular
y
responder
a
las
necesidades
autenWcas
del
pueblo
2. Debe
servir
de
puente
entre
las
necesidades
populares
y
las
políWcas
insWtucionales
3. Debe
promover
el
cambio
de
las
insWtuciones
hacia
un
servicio
mas
adecuado
al
pueblo
Impulsando
estos
tres
puntos
el
Trabajo
Social
se
habrá
converWdo
en
una
verdadera
semilla
de
cambio.
Diseño: Lic. Odín Godoy TS

31. En
el
I
Congreso
Nacional
de
Trabajo
Social
(1984)
hubo
una
ponencia
sobre
el
diagnos7co
de
la
profesión
(lugares
y
problemas
atendidos)
desde
que
fue
creada
en
1953.
También
mencionaban
las
áreas
de
rehabilitación,
educación,
industria,
agricultura
y
docencia.
E
L
S
A
L
V
A
D
O
R
PARA
MEDICO
(HOSPITALES
e
ISSS
)
-­‐poca
educación
de
salud
prevenWvo
y
educaWvo
-­‐desnutrición
-­‐salud
mental
-­‐rechazo
familiar
y
social
a
enfermos
-­‐inadaptación
del
paciente
al
medio
hospitalario
-­‐extrema
pobreza
del
paciente
asisWdo
-­‐pocos
recursos
para
su
desempeño
-­‐estudios
socioeconómicos
-­‐prestaciones
(educación,
evaluación
y
tramites)
-­‐terapéuWcos
Forma
de
intervención:
A
nivel
individual:
Asistencial
A
nivel
grupal:
educaWva
A
nivel
comunidad:
promotor
Rebeca Giralt Guandique.
PARA
JURIDICO
(PGR)
-­‐desintegración
familiar
-­‐paternidad
irresponsable
-­‐abandono
-­‐recursos
económicos
limitados
-­‐derivados
a
la
situación
socio-­‐políWca
Forma
de
intervención:
-­‐insWtucional
(políWcas
y
programas
publicas)
-­‐a
nivel
individual:
invesWgación
y
seguimiento
de
Casos
-­‐a
nivel
grupal:
recreo-­‐adaptaWvas
VIVIENDA
(IVU)
-­‐promoción
y
organización
de
la
comunidad
para
desarrollar
proyectos
habitacionales
-­‐rehabilitación
de
tugurios
-­‐determinar
la
capacidad
económica
para
acceso
a
una
vivienda
DIAGNOSTICO
DEL
TRABAJO
SOCIAL
EN
EL
SALVADOR
Diseño: Lic. Odín Godoy TS

32. Esta
ponencia
hace
un
análisis
interesante
de
cómo
abordar
las
problemá7cas
sociales
en
las
que
interviene
el
profesional,
amparados
en
principio
metodológicos.
E
L
S
A
L
V
A
D
O
R
4.
Metodología
y
Realidad
Histórica:
Las
problemáWcas
abordadas
deben
solucionarse
globalmente.
La
realidad
social
es
histórica
y
la
metodología
solo
puede
actuar
en
forma
eficaz
sobre
la
realidad
en
la
medida
en
que
parta
de
una
explicación
de
esa
realidad
teóricamente
correcta.
5.
Metodología
y
Realidad
Nacional:
Los
diferentes
grupos
sociales
se
resisten
a
ser
objetos
de
la
historia
nacional,
quieren
ser
sujetos…
Una
metodología
dirigida
a
sentar
las
bases
de
una
nueva
sociedad
debería
fundarse,
en
principios
metodológicos
de
la
acción
social:
-­‐Principio
de
la
REALIDAD
-­‐Principio
de
PARTICIPACION
-­‐Principio
de
CONCIENTIZACION
-­‐Principio
de
ORGANIZACION
-­‐Principio
de
MOVILIZACION
Lic. Oscar Morales Herrera
SON
5
PUNTOS
DE
REFLEXION
DE
LA
TEMATICA:
1.
Brochazo
histórico
sobre
el
TS:
Trabajo
Social
es
hijo
de
la
Revolución
Industrial
(Inglaterra
1850)
que
es
una
fase
evoluWva
del
sistema
capitalista
(basado
en
el
Pensamiento
Liberal,
gestada
en
la
Revolución
Francesa
1789).
Esto
conllevo
al
contraste
entre
opulencia
y
miseria,
por
los
ciclos
de
recesión
que
se
producen
en
la
economía
o
por
los
procesos
de
modernización.
2.
Metodología
y
Teoría
social:
El
sistema
genera
conflictos
sociales
pero
dentro
de
su
propia
racionalidad,
crea
los
mecanismos
para
su
reproducción
y
ajuste.
Los
métodos
de
asistencia
social
son
ayunos
en
Teoría
Social,
por
lo
tanto
Wenen
un
senWdo
inmediaWsta
y
uWlitario.
3.
Metodología
e
Ideología:
El
vacio
de
explicación
cienBfica
sobre
la
realidad,
fue
ocupada
por
la
ideología
y
las
pracWcas
profesionales
y
coWdianas,
se
basaron
en
ella.
HACIA
UNA
METODOLOGIA
DE
ACCION
APROPIADA
PARA
EL
TS
Diseño: Lic. Odín Godoy TS

33. Es
menester
crear
iden7dad
como
gremio,
y
consolidar
una
ideología
de
compromiso
social
que
incida
en
la
transformación
de
la
realidad,
hacia
el
bienestar
social.
E
L
S
A
L
V
A
D
O
R
Trabajo
Social
es
una
disciplina
de
las
Ciencias
Sociales
que
Wene
su
génesis
en
la
solidaridad,
manifestada
en
ayuda
a
los
pobres.
Ante
el
creciente
número
de
estos
la
ayuda
tuvo
que
sistemaWzarse,
a
fin
de
impulsar
métodos
apropiados
para
tal
fin,
y
la
primera
organización
que
construyo
esto
fue
la
iglesia
católica.
Luego
aparecieron
personas
filantrópicas
que
formaron
sus
propias
organizaciones
y
métodos.
Posteriormente
los
gobiernos
fueron
creando
dentro
del
aparato
del
Estado,
insWtuciones
que
ejecutaran
políWcas
de
desarrollo
social.
En
la
actualidad
estas
manifestaciones
de
solidaridad,
se
han
ido
arWculando
entre
si,
como
también
modernizándose,
ya
que
los
fenómenos
sociales
son
más
complejos.
DE
LA
CARIDAD
A
LA
INTERVENCION
PROFESIONAL
FUENTE: Odín Godoy. Trabajo Social y Desarrollo Sostenible. Pag. 7. Ensayo para la asignatura de Posgrado: Pedagogía General. UDB, 2013.
Esto
ha
hecho
que
la
formación
de
profesionales
sea
integral,
su
intervención
holísWca
y
con
c a p a c i d a d
d e
t r a b a j a r
e n
e q u i p o s
mulWdisciplinarios.
Trabajo
Social
ha
evolucionado,
ya
no
ayuda
a
los
pobres
de
forma
fortuita,
sino
que
se
sustenta
en
teorías,
aplica
métodos
y
técnicas
con
el
objeWvo
de
crear
sujetos
de
derechos
a
las
personas
para
que
sean
ellos
agentes
transformadores
de
sus
realidades
internas
y
externas,
transcendiendo
a
todas
sus
subsistemas
(familia,
escuela,
trabajo,
grupos
sociales,
etc.)
que
son
parte
de
un
todo
(sociedad).
Diseño: Lic. Odín Godoy TS

34. 5.
TEMAS
EMERGENTES
Y
DE
ACTUALIDAD

35. Siendo
la
sociedad
el
campo
de
acción
del
Trabajo
Social,
7ene
un
abanico
de
posibilidades
de
intervención,
y
en
los
úl7mos
años
han
surgido
nuevas
áreas
.
E
L
S
A
L
V
A
D
O
R
EMPRESA
PRIVADA:
Atención
y
prestaciones
sociales
a
los
trabajadores
de
determinadas
empresas
que
cuentan
con
este
determinado
servicio.
Diseñar,
Planificar,
Ejecutar,
SistemaWzar
y
Evaluar
los
programas
sociales
impulsado
bajo
el
concepto
de
RSE
(Responsabilidad
Social
Empresarial).
MEDIOAMBIENTE:
Organización
y
capacitación
de
poblaciones
beneficiarias
de
proyectos
sostenibles
(agroforesteria,
conservación
de
aéreas
protegidas,
conservación
de
cuencas
hídricas,
manejo
de
desechos
sólidos
y
líquidos,
atención
de
desastres
y
emergencias).
DESARROLLO
TERRITORIAL:
Planeación
parWcipaWva
de
todos
los
actores
involucrados
en
programas
de
DESARROLLO
ECONOMICO
(comunidades
urbanas
y
rurales
solidarias,
PATI,
emprendurismo),
SOCIAL
(densificación
del
tejido
social,
formación
de
idenWdad,
cualificación
de
líderes
y
lideresas,
superación
de
conflictos,
formación
de
sujetos
políWcos
con
principios
democráWcos
y
estrategias
de
inclusión)
y
ADMINISTRATIVOS
MUNICIPALES
(fiscalización
pública,
formulación
de
políWcas
públicas,
descentralización).
ESCUELAS:
Crear
enlaces
entre
comunidad
educaWva
y
padres
de
familia
para
resolver
las
problemáWcas
de
deserción
escolar,
violencia
estudianWl,
drogadicción,
rendimiento
académico,
otros.
AREAS
DE
INTERVENCION
PROFESIONAL
EMERGENTES
FUENTE:
Plan Curricular de la carrera de Lic. Trabajo Social. Cap. V, Campos de Desarrollo Profesional. UNSSA, 2014
Diseño: Lic. Odín Godoy TS

36. E
L
S
A
L
V
A
D
O
R
La
RSE
no
es
solo
un
catalogo
de
buenas
intenciones,
sino
una
nueva
realidad
entre
las
empresas
que
reafirman
su
compromiso
social
mas
allá
de
la
filantropía
ESTRATEGIAS:
Se
arWculan
tomando
como
base
siete
pilares:
1.COMUNIDADES:
Tiene
la
responsabilidad
de
contribuir
al
desarrollo
de
su
influencia
2.MEDIOAMBIENTE:
Encontrar
soluciones
innovadoras
que
aseguren
el
uso
sostenible
de
los
recursos
naturales
3.PUBLICO
INTERNO:
Desarrollar
a
su
recurso
humano
a
través
de
procesos
de
capacitación,
recreación,
deporte,
salud,
entre
otros
4.PROVEEDORES:
Involucrar
a
su
cadena
producWva
(distribuidores)
con
este
enfoque
5.MERCADEO:
Escuchar
y
responder
las
necesidades
de
sus
clientes
(precios,
calidad,
seguridad)
6.GOBERNABILIDAD:
TransmiWr
valores
al
ADN
de
su
insWtución
7.POLITICA
PUBLICA:
Hacer
alianzas
con
el
Estado
ENTIDAD
IMPULSORA
EN
EL
PAIS:
FUNDEMAS
Nació
en
el
2000
con
el
objeWvo
de
promover
una
cultura
de
RSE
entre
las
pequeñas,
medianas
y
grandes
empresas.
Antes
el
apoyo
de
las
empresas
eran
principalmente
a
través
de
donaciones
económicas.
En
la
actualidad
debe
estar
enfocada
hacia
sus
públicos
de
interés,
desarrollando
programas
de
beneficios
que
aWendan
sus
necesidades
de
forma
estratégica.
RESPONSABILIDAD
SOCIAL
EMPRESARIAL
(RSE)
Diseño: Lic. Odín Godoy TS
FUENTE: Revista EL ECONOMISTA
“La RSE en El Salvador”. La Prensa
Grafica. 24/7/14
La
dimensión
social
de
la
responsabilidad
social
corpora7va
es
amplia
y
requiere
de
profesionales
especializados
en
intervención
social.
Hoy
en
día
se
habla
bastante
de
la
RSE.

37. Ocho
estrategias
de
planeación
parWcipaWva:
1-­‐
Formación
de
idenWdad
2-­‐
Formación
de
sujetos
políWcos
3-­‐
Construcción
propia
del
territorio
4-­‐
Social
y
políWca
para
la
construcción
de
lo
publico
5-­‐
Superación
de
conflictos
6-­‐
GesWón
territorial
del
desarrollo
7-­‐
Inclusión
8-­‐
Construcción
de
políWca
democráWca
E
L
S
A
L
V
A
D
O
R
Juega
un
papel
de
pedagogo
d e m o c r á W c o
e n
l a
formación
de
nuevos
ciudadanos.
El
Trabajo
Social
Wene
el
reto
de
inventar
un
desarrollo
local
con
rostro
humano
que
vaya
mas
allá
del
desarrollo
económico.
Que
priorice
al
sujeto,
el
ser,
al
actor
social.
Esto
se
convierte
en
un
espacio
de
renovación
permanente
de
los
principios
de
la
democracia.
E l
é x i t o
d e
u n
programa
de
desarrollo
dependerá
de
cómo
la
subjeWvidad
colecWva
se
idenWfique.
REINVENTAR
EL
DESARROLLO
Y
LA
PLANEACION:
Un
reto
para
el
Trabajo
Social
FUENTE: Desarrollo local y planeación participativa: escenarios para reinventar
el desarrollo humano desde el Trabajo Social. Dr. Arizaldo Carvajal Burbano. 2006
Diseño: Lic. Odín Godoy TS
Desarrolla
lo
siguiente:
-­‐Descentralización
-­‐Autonomía
territorial
-­‐Cualificación
de
los
lideres
-­‐Densificación
tejido
social
-­‐Patrones
de
conducta
de
los
administradores
municipales
ante
las
iniciaWvas
ciudadanas
-­‐Fiscalización
publica
-­‐Formulación
de
políWcas
publicas
Hoy
en
día
se
habla
sobre
“Desarrollo
Territorial”
que
es
una
evolución
de
los
términos:
desarrollo
de
la
comunidad
(década
60´s)
y
desarrollo
local
(década
90´s).

38. E
L
S
A
L
V
A
D
O
R
Las
naciones
en
su
afán
de
suplir
sus
necesidades
básicas
de
alimentación,
vivienda,
energía,
agua,
entre
otras,
no
midieron
el
deterioro
al
medioambiente,
ocasionando
un
desequilibrio
planetario
a
causa
de
la
sobreexplotación
de
los
recursos
naturales.
Esta
situación
llevo
a
un
replanteamiento
de
cómo
llevar
desarrollo
sin
agotar
los
recursos
no
renovables,
surgiendo
un
nuevo
concepto:
Desarrollo
sostenible.
El
desarrollo
sostenible
es
en
términos
simples,
llevar
progreso
sin
agotar
los
recursos
naturales.
También
implica
e j e c u t a r
p r o y e c t o s
q u e
s e a n
autosuficientes,
y
esto
será
posible
a
parWr
del
involucramiento
de
las
comunidades
beneficiarias
del
mismo.
Esto
se
lograra
aplicando
métodos
TRABAJO
SOCIAL
Y
DESARROLLO
SOSTENIBLE
Diseño: Lic. Odín Godoy TS
socioeducaWvos
de
parWcipación,
sensibilización
y
educación.
Siendo
la
sociedad
el
campo
de
acción
del
Trabajo
Social,
Wene
un
abanico
de
posibilidades
de
i n t e r v e n c i ó n
y
e l
á r e a
d e l
medioambiente
está
obteniendo
mayor
interés,
dada
la
preocupación
creciente
de
insWtuciones
nacionales
e
internacionales
de
cumplir
los
acuerdos
suscritos
en
“Las
Cumbres
de
la
Tierra”.
Con
este
escenario
el
trabajador/a
social
debe
desempeñar
funciones
de
invesWgador
social,
planificación,
administrador,
ejecutor,
evaluador,
promotor
y
educador
de
programas
y
proyectos
bajo
una
concepción
teórica-­‐metodológica,
del
“modelo
de
Educación
para
un
Desarrollo
Sostenible”.
Los
recursos
naturales
se
están
deteriorando
a
pasos
agigantados,
los
conflictos
de
tenencia
y
uso
de
la
Werra
para
la
siembra
de
alimentos,
así
como
la
escases
de
agua,
nos
dicen
que
se
debe
dar
prioridad
en
cumplir
los
acuerdos
de
las
Cumbres
de
la
Tierra,
por
lo
que
todos/as
debemos
cumplir
con
nuestra
parte
y
el
profesional
en
Trabajo
Social
puede
ser
protagonista,
ya
que
su
ideal
es
la
transformación
de
la
realidad.
-­‐Góchez,
Rafael
(1999).
Desarrollo
Sostenible:
visión,
parGcipación
y
acción.
San
Salvador,
El
Salvador.
Edt.
PNUD,
1°edic.
-­‐Álvarez,
José
y
Mendieta,
Mary
(2005).
Reflexiones
acerca
del
enfoque
de
desarrollo
sustentable
¿un
nuevo
paradigma
de
intervención
profesional
para
el
Trabajo
Social?
San
José,
Costa
Rica.
-­‐UNESCO
(2012).
Forjar
la
educación
del
mañana:
Decenio
de
las
Naciones
Unidas
de
la
Educación
para
el
Desarrollo
Sostenible-­‐Informe
2012
(abreviado).
París,
Francia.
-­‐UNIVERSIDAD
DE
COSTA
RICA
(1998).
Máster
Hannia
Franceshi.
Trabajo
Social
y
Desarrollo
Sostenible:
Elementos
teórico
metodológicos
de
una
estrategia
profesional
para
la
acción
social.
Recuperado
el
24
de
Febrero
del
2013
de
hyp://www.ts.ucr.ac.cr/binarios/docente/pd-­‐000119.pdf
Lic. Odín Godoy

39. La
ATSES
realiza
cada
año
jornadas
técnico
profesional
para
conmemorar
el
día
del
Trabajador/a
Social
(30
de
Noviembre)
y
este
año
la
temá7ca
central
fue:
La
intervención
del
Trabajo
Social
desde
el
enfoque
de
derechos
en
El
Salvador.
E
L
S
A
L
V
A
D
O
R
El
enfoque
de
Derechos
en
las
políWcas
y
estrategias
de
desarrollo,
surgió
como
un
marco
conceptual
aceptado
por
la
comunidad
internacional,
capaz
de
orientar
el
p r o c e s o
d e
f o r m u l a c i ó n ,
implementación
y
evaluación
de
políWcas
en
el
campo
del
desarrollo.
Al
introducir
este
concepto
se
procura
cambiar
la
lógica
de
los
procesos
de
elaboración
de
políWcas,
para
que
el
punto
de
parWda
no
sea
la
existencia
de
personas
con
necesidades
que
deben
ser
asisWdas,
sino
sujetos
con
derecho
a
d e m a n d a r
d e t e r m i n a d a s
prestaciones
y
conductas.
TRABAJO
SOCIAL
DESDE
UN
ENFOQUE
DE
DERECHOS
FUENTE: Ponencia magistral dada en la Jornada técnica
profesional de Trabajo Social, 28 de Noviembre de 2014.
Diseño: Lic. Odín Godoy TS
En
líneas
generales,
el
enfoque
basado
en
derechos
considera
que
el
primer
paso
para
otorgar
poder
a
los
sectores
excluidos
es
reconocer
que
ellos
son
Wtulares
de
derechos
que
obligan
al
Estado
al
cumplimiento
de
sus
derechos
en
todos
los
ámbitos.
El
objeWvo
ya
no
es
la
saWsfacción
de
necesidades,
sino
la
realización
y
cumplimiento
de
derechos.
PRINCIPIOS:
Igualdad,
no
discriminación,
rendición
de
c u e n t a s ,
p a r W c i p a c i ó n ,
empoderamiento.
MC. Zoila Silva