2. 1. Equipo de Gestión Institucional
2. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EN EL CAMPO DE LAS TIC
DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Contar con una intranet
Desmotivación de algunos Fortalecimiento y
dentro de la institución y Fallas en el servicio
docentes para utilizar las construcción de saberes a
un entorno virtual de de internet.
TIC que cuenta la partir de la TIC
aprendizaje interno
institución.
Desconocimientos de No todas las familias
Poder tener un entorno Tener un software de
herramientas tecnológicas disponen de
virtual de aprendizaje en gestión académica y
existentes para incorporar recursos
la web disciplinaria
a las clases. económicos para
acceder a las TIC
Desconocimiento por Poco interés por la
Contar con un
parte de docentes En tener laboratorios utilización de las
computador en un 90%
software educativo para virtuales en diferentes TIC por parte de la
de las aulas que utiliza
optimización de procesos áreas. comunidad
cada docente.
administrativos y educativa.
disciplinarios.
La posibilidad de crear La gran aceptación de los
Faltan más recursos
material educativo por estudiantes en la
tecnológicos para tener
parte de docentes y implementación de las
aulas con computadores
estudiantes para sus TIC en las labores
para cada estudiantes por
prácticas pedagógicas pedagógicas.
aula especializada
Mejorar los medios de
comunicación entre los Curos por parte de
diferentes miembros de la computadores para
comunidad educativa por educar a docentes de las
medio de las TIC escuelas urbanas y
3. rurales de algunos
docentes sobre TIC
Tener una red wifi para
que los estudiantes
accedan a internet y al
entorno virtual de
aprendizaje
3. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE
LAS TIC EN LA I. E. ESCUELA NORMAL SUPERIOR “SANTA TERESITA” DE
QUETAME
3.1. VISIÓN
La Institución Educativa Departamental Escuela Normal Superior “Santa Teresita”
de Quetame en el 2015 tendrá su sistema de organización directiva,
administrativa, pedagógica y de comunidad bajo un ambiente virtual que le permita
estar al nivel de las exigencias de la sociedad digitalizada.
3.2. MISIÓN
La Institución Educativa Departamental Escuela Normal Superior “Santa Teresita”
de Quetame, centra su compromiso en la formación de maestros para
desempeñarse en el pre - escolar y básica primaria; con competencias que le
permitan incorporar las TICS en su práctica pedagógica y hacer novedoso el
proceso de enseñanza aprendizaje acorde al mundo globalizado.
3.3. PROPÓSITOS Y METAS
AREAS DE
PROPÓSITOS METAS
GESTIÓN
DIRECTIVA Desarrollar sus acciones de +En el primer semestre del
dirección a través de los año 2013,el 100% de los
distintos recursos docentes y administrativos
informáticos que le permitan estarán formados en el
movilizar y garantizar una manejo de herramientas
cultura de información ágil y informáticas para
oportuna, acordes a las optimizar los procesos de
necesidades y características comunicación.
del contexto +En el año del 2013 las
circulares y resoluciones
4. entregarlas de forma
virtual.
+Durante el año 2013 el
seguimiento académico y
disciplinario será llevado
utilizando un software de
gestión.
+ En el primer semestre
del año 2012, formar a los
docentes en el manejo del
entorno virtual de
aprendizaje que se posee
la institución.
+ En el primer semestre
del año 2013, los
programas y planes de
estudio han incorporado
las TIC
La propuesta pedagógica de
+El reporte de fallas de los
la Institución se desarrolle
estudiantes para el 2013
desde la perspectiva de las
será sistematizado para
ACADEMICA TICS con el fin de dinamizar
un mejor control por medio
y cualificar las acciones
de un software.
formativas.
+ Al 2014 el 100% de los
estudiantes aplican las
Tics en sus prácticas
pedagógicas.
+Al 2013 las actas,
nivelaciones y guías de
trabajo serán llevadas
digitalmente por medio de
las TIC para reducir el
uso excesivo de papel.
ADMINISTRATIVA Y
FINANCIERA La automatización de + El 100% del personal
los procesos que apoyan la administrativo maneja
gestión académica, los herramientas informáticas
recursos, los inventarios y lo al culminar el año 2013
5. + Programar los procesos
administrativos y
pertinente al manejo financieros haciendo uso
presupuestal. de las TIC,
+Para el 2014 sistematizar
el manejo del inventario.
+ socialización con los
Alfabetización de la padres de familia de las
comunidad de padres de nuevas herramientas
familia en el uso de informáticas que la
herramientas informáticas institución dispondrá para
COMUNIDAD
para que accedan a la el servicio educativo,
cultura digital. durante el año 2013
6. 4. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC
POLÍTICA ACCIONES ¿CON QUIÉN
OBJETIVOS LÍNEAS ESTRATÉGICAS PROGRAMAS PROYECTOS
INSTITUCIONAL INMEDIATAS SE HACE?
Dinamizar el proceso Integración de las Sensibilizar los agentes Gestión de uso de Apropiación Consolidación Equipo de
pedagógico en la TIC en los educativos en torno de TIC profesional de del equipo de gestión
incorporación de las procesos de la importancia de la las TIC gestión institucional.
TICS en el proyecto planeación, incorporación de las institucional.
educativo institucional. organización, TIC en el proceso de
ejecución, control gestión institucional. Construcción del
y evaluación plan de
institucional. Autoformación y formación en
formación pedagógica TIC.
en el uso de las TIC en
los procesos de
enseñanza aprendizaje.
Conformación
Mantenimiento, participativa del
dotación de plan de gestión
equipos y de TIC
conectividad.
Elaboración del
proyecto de
dotación y
mantenimiento
de equipos.
Establecer
alianzas
estratégicas que
coadyuven al
mantenimiento
de los proyectos
TICs
POLÍTICA ACCIONES ¿CON QUIÉN
OBJETIVOS LÍNEAS ESTRATÉGICAS PROGRAMAS PROYECTOS
INSTITUCIONAL INMEDIATAS SE HACE?
7. Diseñar y ejecutar los Incorporar las Formación pedagógica El currículo desde Formación Elaboración del Equipo de
planes y programas TICs en los en el uso de las TICs. las TICS docente en el plan de gestión
académicos procesos de uso pedagógico formación institucional
incorporando como enseñanza – Socialización de de las TICs. docente
enfoque fundamental aprendizaje como experiencias didácticas
el uso de las TICs. herramienta en el uso de las TICs Construcción de Cuerpo
mediadora. por docentes de la Utilización del escenarios de docente
Normal entorno virtual aprendizaje
de aprendizaje desde el uso de
Sistematización de en las practicas la TICs.
experiencias pedagógicas y
pedagógicas en el uso administrativas Publicación de
de las TICs experiencias
Proyectos de significativas.
investigación
sobre las
prácticas
Crear un ambiente Los procesos Inversión y/o Mejoramiento de Sostenimiento y Elaboración del
institucional donde académicos, Mejoramiento de los la calidad dotación de plan de inversión Equipo de
prime la cultura de las administrativos y recursos tecnológicos equipos y de en la gestión
TICs y favorezca financieros que optimicen los conectividad. incorporación de institucional
mejorar la calidad de estarán procesos en pro de la las TICs a la
los procesos cimentados en calidad Institucional. Formación en el Institución. Personal
académicos, programas manejo de TICs administrativo
administrativos y informáticos que al personal Elaboración del
financieros aporten al administrativo. plan de
mejoramiento de capacitación al
la calidad personal
educativa. administrativo.
8. Equipo de
Alfabetizar a la El desarrollo Incorporación de las Proyección Revisión de gestión
comunidad en el uso Institucional TIC a los proyectos y comunitaria Capacitación y proyectos de institucional
de las TIC mediante articulado al actividades que se formación extensión actual
proyectos de desarrollo local, vienen desarrollando Gestión de uso de docente y servicio social Padres de
extensión y servicio regional y con la comunidad, TIC para articular las familia.
social a nivel nacional como: capacitación Escuela de TIC
municipal. docente, escuela de padres Estudiantes
padres, foros, de la
seminarios, etc. institución
9. 5.PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC
PLAN DE ACCIÓN
Actividades/
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Sub-actividades
Convocatoria para La convocatoria se Coordinador 2 hora Reunión del
la conformación dio a conocer al académico y consejo
del equipo de 80% de los docente de académico
gestión docentes y didáctica de la
institucional directivos informática.
docentes
Organización del Conformación del Coordinador 20 minutos
equipo de gestión equipo de gestión académico y
institucional de institucional docente de
gestión de TIC didáctica de la
informática.
Asignación de Creación de Equipo de gestión 30 minutos
funciones, agenda de trabajo institucional de
acuerdo de gestión de TIC
horario.
Elaboración del Organización del Equipo de gestión 8 días
plan de gestión de documento institucional de
TIC, mediante gestión de TIC
trabajo
cooperativo.
Divulgación del El plan de gestión Equipo de gestión 15 días
plan de gestión. de TIC es institucional de
conocido por la gestión de TIC
comunidad
educativa
Seguimiento del El equipo de Equipo de gestión Permanente La evaluación se
trabajo en la gestión institucional de da en los procesos
implementación institucional se gestión de TIC de: organización, l
de las TIC. reconoce y se ejecución, control
fortalece en su del plan de gestión
proceso de de las TIC.
gestión del uso de
las TIC
Elaboración del Dotación y Equipo de gestión 1 mes Se espera
proyecto de mantenimiento de institucional de colaboración de
dotación y equipos. gestión de TIC entidades
mantenimiento de gubernamentales.
equipos.
Establecer Sostenimiento de Equipo de gestión 3 meses
alianzas proyectos en institucional de
estratégicas que TICS. gestión de TIC
coadyuven al
mantenimiento de
los proyectos TICs
10. PLAN DE ACCIÓN
Actividades/
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Sub-actividades
Elaboración del Plan de formación Se espera 15 días
plan de formación docente. capacitación de
docente. parte del M.E.N y
la Secretaria de
Educación.
Construcción de Escenarios Equipo docente 2 meses
escenarios de virtuales..
aprendizaje desde
el uso de la TICs.
Publicación de Informe de Equipo docente 3 meses Se puede realizar
experiencias experiencias en esta publicación
significativa cada área de en un día P.E.I.
respecto al uso de formación.
las TIC
Seguimiento del Sostenimiento de Equipo de gestión Permanente
trabajo en la proyectos en institucional de
implementación TICS. gestión de TIC
de las TIC.
PLAN DE ACCIÓN
Actividades/
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Sub-actividades
Elaboración del Plan de inversión Consejo directivo 1 mes Capacitación a los
plan de inversión en la directivos y
en la incorporación de administrativos.
incorporación de las TICs a la
las TICs a la Institución
Institución.
Ejecución del plan Retroalimentación Consejo directivo 6 meses
de inversión y seguimiento
elaborado. permanente
Elaboración del Plan de Se espera 1 mes
plan de capacitación. capacitación de
capacitación al parte del M.E.N y
personal la Secretaria de
administrativo Educación.
Ejecución del plan Población Personal 2 meses
de capacitación al participante en el Administrativo.
personal proyecto.
administrativo
Evaluación del Ajustes realizados Equipo de gestión Cada seis meses
impacto generado o correctivos institucional de
por los planes. gestión de TIC
11. Plan de Acción
Actividades/
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Sub-actividades
Elaboración Documento con el Equipo de gestión 6 meses
proyecto de proyecto institucional de
capacitación en gestión de TIC
TIC
Formulación de Proyecto de Docentes 2 meses Presentación del
proyecto de capacitación interesados. proyecto para su
capacitación docente. aprobación ante el
docente válido comité de
para ascenso en capacitación
el Escalafón Departamental.
Revisión de Proyectos Equipo de gestión 3 meses
proyectos de institucional de
extensión actual gestión de TIC
para articular las
TIC
Implementación Desarrollo del Directivos 2 años
del proyecto proyecto docentes
Evaluación Correctivos o Equipo de gestión Permanente
Permanente ajustes realizados. institucional de
gestión de TIC
12. 6. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO
La evaluación del plan de gestión será responsabilidad del rector con la
colaboración de los coordinadores y del equipo de gestión institucional.
La estrategia evaluativa que se plantea es la siguiente:
-Cada área de gestión evaluará sus avances permanentemente, los registrará y
socializará en encuentros programados.
-El equipo de gestión institucional estará pendiente de los avances de las nuevas
tecnologías de la información y la comunicación y sus funciones en el entorno
educativo, para así detectar los ajustes o cambios que se consideren necesarios,
valoración de las actividades para lograr las metas propuestas.
-Diseño e implementación de un sistema de evaluación automatizada de la
integración de Tics en términos de Uso, Apropiación personal, profesional y
transferencia para los estudiantes y estudiantes.
Se evaluará semestralmente con participación de la comunidad educativa.
En la evaluación institucional se vincularán las tecnologías de la información y la
comunicación su uso racional y pertinente para ayudar al logro de las metas
Institucionales y frente al desempeño de los estudiantes del ciclo complementario
se podría hacer el seguimiento de uso de Tics en sus Prácticas Pedagógicas.