1. Recursos para la enseñanza
Equipo docente: prof. Victor Jalid Funes
Los Materiales Didácticos: Medios y Recursos
Una posible definición de Materiales Didácticos sería:
Son todos aquellos medios y recursos que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje y estimulan la
función de los sentidos para acceder más fácilmente a la información. De acuerdo a esto, tanto el
documento en que se registra el contenido del mensaje como los aparatos utilizados para emitirlo se
consideran materiales didácticos.
Otras definiciones pueden ser:
· Un medio es un recurso de instrucción que proporciona al alumno una experiencia indirecta de la
realidad, y que implica tanto la organización didáctica del mensaje que se desea comunicar, como
el equipo técnico necesario para materializar ese mensaje (Margarita Castañeda)
· Un medio educativo no es meramente un material o un instrumento, sino una organización de
recursos que media la expresión de acción entre maestro y alumno. (Meredith)
· Un medio educativo es un recurso de instrucción que representa todos los aspectos de la medición
de la instrucción, a través, del empleo de eventos reproducibles. Incluye los materiales, los
instrumentos que llevan esos materiales a los alumnos, y las técnicas o métodos empleados.
(Allen)
Es importante saber diferenciar los términos de Material Didáctico con el de Tecnología Educativa,
es por eso que a continuación se ofrecen dos definiciones de este último concepto:
1. Es un conjunto de procedimientos o métodos, técnicas, instrumentos y medios,
derivados del conocimiento científico, organizados sistemáticamente en un proceso, para el logro de
objetivos educativos. (Ogalde-Bardavid)
2. La Tecnología Educativa no se limita a ningún medio o instrumento particular. En este
sentido, es más que la suma de sus partes. Constituye una manera sistemática de diseñar, realizar y
evaluar el proceso total del aprendizaje y la comunicación del hombre, al combinar recursos
humanos para que la enseñanza sea más efectiva. (Edgar Dale)
Formas de Comunicación de los Medios.
Los medios pueden emplear distintos lenguajes o formas de expresión para comunicar, como los
siguientes:
1. Lenguaje verbal o auditivo: radio, cintas, discos, CD.
2. Lenguaje visual: Imágenes en transparencias, fotografías, carteles.
3. Lenguaje escrito: Libros, revistas, diarios, manuales
4. Combinación de lenguajes: audiovisual, televisión, cine.
Cada persona usará el tipo de presentación que le parezca idónea según el objetivo o los objetivos que
se pretendan alcanzar.
Posibles Usos del Material Didáctico:
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2. 1. Apoyar una exposición
2. Incrementar la motivación
3. Demostrar procedimientos
4. Ilustrar sucesos que se dan o se dieron en tiempos y lugares de difícil acceso
El maestro debe demostrar habilidad para seleccionar adecuadamente el material que más le convenga
y, al mismo tiempo, el que esté más acorde con la realidad de sus alumnos y, sobre todo, el que mejor
se adecue a sus objetivos educativos.
Requisitos Mínimos que debe tener cualquier Material Didáctico:
1. Con relación a su contenido, deberá ofrecer la información, datos, conceptos, figuras,
gráficas, etc. de manera precisa y clara.
2. Las principales ideas deberán visualizarse completas y explicarse por sí mismas. Si el
docente necesita explicar con mucho detalle alguna información contenida, el medio no estará bien
elaborado.
3. El material que se seleccione en su elaboración deberá ser de manejo sencillo y fácilmente
transportable. Legible para todos los participantes, seleccionado tomando en consideración las
dimensiones del sitio o escenario en el cual se exhibirá.
4. Deberá diseñarse considerando las características culturales y sociales del participante.
5. El docente deberá estar familiarizado con el perfecto manejo del medio a emplear para
evitar errores durante su exposición.
Características del mensaje:
1. Los mensajes que se plasmen en el material deben ser concretos, de tal manera que
muestren lo fundamental o sustantivo del tema en cuestión.
2. Deben ayudar, apoyar o auxiliar al docente, no sustituirlo.
3. Deben facilitar la enseñanza.
4. Deben tener los tamaños adecuados a las dimensiones del grupo.
5. Deben usarse para enseñar, no para distraer o divertir al grupo.
6. Deben ser atractivos, con manejo de líneas, letras, dibujos y colorido acordes con el grupo
y el tema que se está desarrollando.
7. Deben ser sencillos, fáciles de comprender, explicarse por sí mismos, que muestren unidad
de contenido.
8. Deben ajustarse al objetivo educativo reflejando su congruencia con el objeto de
conocimiento en observación.
Ventajas del Uso de Material Didáctico:
1. Concretan las ideas y homogeneizan los conceptos entre el docente y los alumnos.
2. Atraen la atención de los alumnos y ayudan a fijar el conocimiento en su memoria.
3. Facilitan el aprendizaje, provocando la grabación de las imágenes y disminuyendo el
tiempo para captar información.
4. Amplían y refuerzan el concepto abstracto.
5. Se adaptan a distintos objetivos de aprendizaje, al tipo y al tamaño del grupo.
6. Su uso ayuda al profesor a liberarse de los medios habituales y lo inducen a buscar nuevos
caminos en el proceso de la comunicación y de la organización didáctica.
Material de la cátedra.
RE 2014
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