El uso de las Webquest

1. PROFESORA JANETTE GOMEZ

2. WEBQUEST Bernard Joseph Dodge nació el 05 de septiembre 1948 . Es Profesor de Tecnología Educativa en la Universidad Estatal de San Diego, California EEUU. El modelo de Webquest fue desarrollado por Bernie Dodge en 1995 que lo definió como una actividad orientada a la investigación donde toda o casi toda la información que se utiliza procede de recursos de la Web. A los alumnos se les presenta una tarea o un proyecto para realizar y a estos se les pide que analicen y sinteticen la información, hasta llegar a sus propias soluciones creativas. Se trabaja siempre en colaboración por lo que los aprendizajes se darán en conjunto.

4. Organizar los alumnos y los recursos

5. Motive al alumnado

6. Utilice el medio

8. UNA WEBQUEST TIENE ELEMENTOS ASPECTOS CLAVES INTRODUCCION TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACION CONCLUSIONES La tarea debe implicar transformación de la informacion. Las Webquest son actividades por grupos y por roles. La tarea final implica una actividad cooperativa donde se desarrollan procesos cognitivos, como: análisis, síntesis, evaluación, creación. . .

9. TIPOS DE WEBQUEST CORTA DURACION Objetivo Adquisición y organización del conocimiento (Observación, análisis y síntesis) Duración De una a tres sesiones LARGA DURACION Objetivo Extensión y procesamiento del conocimiento (deducción, inducción, clasificación, abstracción,) (Dodge 1995) Duración Entre una semana y un mes de clase

10. TIPOS DE TAREAS Tarea de Recopilación Tareas de Repetición Tareas de Misterio Tareas de Periodismo Tareas Científicas Tareas de Diseño Tareas de Emisión de Juicio Tareas de Productos Creativos Tareas Analíticas Tareas de Autoconocimientos Tareas de Persuasión Tareas de Construcción de Consenso

11. TE INVITO A SEGUIR INVESTIGANDO SOBRE ESTE INTERESANTE TEMA