LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN PROMUEVEN LA CULTURA

1. LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN PROMUEVEN LA CULTURA
JOSEFINA ALEJANDRA RINCÓN CASTILLO
Universidad Nacional Abierta y A Distancia
Estudiante
Josefina.rincon@unad.edu.co
Resumen
Los seres humanos esta llamados a avanzar, a crecer, a partir del perfeccionamiento de las
habilidades del pensamiento: percepción (desarrollo de todos los sentidos), atención, memoria,
entendimiento, analizar, evaluar y sintetizar. Que es el hombre, y no la máquina, la que tiene la
responsabilidad de regular el manejo de las Nuevas Tecnologías de la Información y la
Comunicación, para que las acciones que se realicen mediante su utilización sean en beneficio de
la mayoría, porque las potencialidades de la comunicación que se logra a través de internet
apoyado por la ciencia de la computación deben utilizar para mejorar la calidad de vida de todo
los habitantes de la tierra.
La introducción
Los conceptos de cultura, cibercultura y cibercultura son parte esencial para expresar la
importancia de la comunicación en la creación y transferencia de la cultura.
Igualmente entender que la realidad virtual es una copia mejorada de la realidad análoga es
necesario para asumir la responsabilidad sobre la generación de consensos que nos permitan
convivir con el apoyo de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación; elaborando
normas y reconociendo buenas practicas que nos permitan mejorar la calidad de vida de todos los
seres humanos.

2. LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN PROMUEVEN LA CULTURA.
La cultura es un conjunto de hábitos, tradiciones y creencias que distingue
significativamente una comunidad, un departamento o un país de otro. La necesidad de que los
miembros de una comunidad conozcan su cultura, dio origen al proceso de educación y a la
institución escuela; se aclara que la educación no sólo se ocupa de dar a conocer la cultura a los
nuevos miembros de la sociedad, sino que es responsable de que los ciudadanos de un país sean
competentes en el desempeño de las actividades que genera el sector empresarial y el estado.
Los medios de comunicación inciden significativamente en la conservación y desarrollo de
la cultura; inicialmente, cuando el hombre se comunicaba por medio de dibujos -jeroglíficos- y
de forma oral, los hábitos, costumbre, creencias, conocimientos y experiencias eran conocidos
sólo por las comunidades donde se desarrollaban; con la aparición de la escritura y
posteriormente la invención de la imprenta, se logró que las comunidades se conocieran y
comprendieran, lo cual es muy importante para la generación de conocimiento y mejorar la
productividad de los países, por ejemplo, en las operaciones comerciales si se conoce la cultura
de sus posibles clientes es más fácil concretar las negociaciones.
El internet es un medio de comunicación que permite conocer la propia cultura, y como el
libro, la cultura de otros, claro está, que la diferencia entre estos dos medios es de accesibilidad,
velocidad, conservación, capacidad de almacenamiento, reutilización de la información y el
conocimiento, el costo y diversidad de formatos.
El internet y la ciencia de la computación están transformando la cultura de todos los
países, por cuanto el ciberespacio reduce el tiempo en la comunicación, oral y escrita, y permite
la interacción en diferentes formatos que combinan audio, imagen, video y brindan experiencias
transmedia, que favorecen el desarrollo de las habilidades del pensamiento mencionadas por
Vygotsky (1978): el entendimiento, la memoria, la percepción, la atención y las funciones
ejecutivas, lo cual mejora los procesos de aprendizaje y promueve el intercambio cultural; esto
unido a las redes sociales, dan origen a la Cibercultura, es decir las normas, costumbre, mitos,
hábitos que caracterizan a los cibernautas

3. Actualmente se habla de Nativos e inmigrantes digitales, por cuanto, estudios científicos
han comprobado que las personas nacidas en la revolución del conocimiento, tienen procesos de
pensamientos diferentes, porque interactúan con herramientas y signos diferentes,
proporcionados por las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación; además, las
actividades y la posibilidad de refuerzo – repetir los procesos o volver sobre determinada
información- es ilimitada; los inmigrantes, nacidos antes de esta revolución, para asumir las
nuevas tecnologías tienen que desaprender, para aprender hacer las actividades de forma
diferente, y esto, es más dispendioso.
"La psicología social, al igual que la neurobiología, proporcionan pruebas sólidas y
rigurosas de que los parones de pensamiento de cada uno cambian en función de sus
experiencias."
Vygotsky plantea "La actividad humana se caracteriza por modificar y transformar la
naturaleza, yendo más allá de una simple adaptación pasiva, como pregona los
teóricos que ven en la conducta simples respuestas del organismo ante los estímulos.
Los signos tienen en VYGOTSKY un valor funcional, un valor de uso. El lenguaje es
el signo principal y con mayor valor funcional como mediador de cultura." Esta no
es una actividad individual sino conjunta (Vigostky, 1978)
Es importante recordar que la realidad virtual se creó a partir de la realidad análoga, por
ejemplo, el primer software operativo DOS solo dejaba hacer una tarea a la vez, como lo hace
generalmente el cerebro humano. Después de imitar la realidad física, lo que han hecho en el
campo de la computación es superar las habilidades de este órgano: más capacidad de memoria
de corto y a largo plazo- RAM y ROM; más velocidad en el procesamiento de datos e
información con la automatización de las tareas que realiza el cerebro humano, por ejemplo, el
diagnostico de una enfermedad, con la posibilidad de comparar los síntomas de una persona, con
diferentes prototipos, lo cual asegura una mayor efectividad (inteligencia artificial); también se
habla de inteligencia distribuida, que es lo que antes se reconocía al aceptar que todos somos
diferentes debido a los conocimientos y experiencias con las que contamos, solo que la

4. posibilidad de comunicarse mediante redes sociales y de conocimiento aumenta de forma
exponencial la producción de conocimiento.
Lo anterior nos debe hacer conscientes que los seres humanos esta llamados a avanzar, a
crecer, a partir del perfeccionamiento de las habilidades del pensamiento: percepción (desarrollo
de todos los sentidos), atención, memoria, entendimiento, analizar, evaluar y sintetizar. Que es
el hombre, y no la máquina, la que tiene la responsabilidad de regular el manejo de las Nuevas
Tecnologías de la Información y la Comunicación, para que las acciones que se realicen
mediante su utilización sean en beneficio de la mayoría, porque las potencialidades de la
comunicación que se logra a través de internet apoyado por la ciencia de la computación deben
utilizar para mejorar la calidad de vida de todo los habitantes de la tierra.
La conclusión
Los medios de comunicación promueven la cultura, por cuanto la interacción social es la
que mediante acciones concreta establecen las normas, hábitos, costumbres y conocimientos que
favorecen la convivencia.
El internet es el medio de comunicación actual, y como tal, promueve la cultura.
La ciencia de la computación a través del internet proporciona un medio de comunicación
accesible a la mayoría de los habitantes del planeta, ofrece aplicaciones que permiten optimizar
muchos procesos.
La interacción en internet permite la creación de redes sociales y de conocimiento que
están tomando decisiones que afectan a la mayoría de los habitantes de la tierra.
La cibercultura es una responsabilidad de todos los dirigentes de las naciones, quienes
tienen que emitir normas que regulen el accionar en la realidad virtual.

5. Las Referencias Bibliográficas:
Piscitelli, A (2006). “Nativos e inmigrantes digitales. ¿Brecha generacional, brecha
cognitiva, o las dos juntas y más aún?”. Revista Mexicana de Investigación
Educativa, vol. 11, núm. 28, enero-marzo, 2006, pp. 179-185. Recuperado
de: http://www.redalyc.org/pdf/140/14002809.pdf.
Gros Salvat, B (2004). “La construcción del conocimiento en la red: límites y
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Recuperado de
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Castellano, H (2011). Integración de la tecnología educativa en el aula: Enseñando
con las TIC. Cengage Learning Editores S.A. de C.V. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2081/ps/i.do?p=GVRL&sw=w&u=unad&v
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