El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y desarrolla ACERTIJO-DIBUJO: «COLOREANDO EL QUEDARSE EN CASA DURANTE LA PANDEMIA». Esta actividad de aprendizaje lúdico por descubrimiento y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, PERCEPCIÓN, INFERENCIA, INTELIGENCIA VISO-ESPACIAL, Y MOTRICIDAD FINA. Además, promueve la REFLEXIÓN sobre El RIESGO EPIDEMIOLÓGICO (COVID-19). Esta actividad de aprendizaje integra temas transversales de: Neurociencias, Arte, Matemáticas, Biología, Salud, etcétera. Esta actividad de aprendizaje se recomienda para los niños; y tiene la intención de promover la comprensión del CUIDADO DE LA SALUD a través del AISLAMIENTO FÍSICO O CONFINAMIENTO de las personas en épocas de epidemias, como lo es caso del Coronavirus.

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Correo: jsnoyola@hotmail.com
BLOG : http://didacticadelasmatematicasylasciencias.blogspot.mx
Acertijo creado y diseñado por el
Mtro. Javier Solis Noyola
Identifica el Número que representa
cada robot, y colorea sólo en los
cuadros con números en la cuadrícula,
según sea el color del contorno de
cada casa. Y descubre el dibujo
alusivo al mensaje.
ACERTIJO-DIBUJO: «COLOREANDO EL QUEDARSE EN CASA DURANTE LA PANDEMIA»
Los dibujos de esta actividad de aprendizaje, fueron
diseñados por el Mtro. Javier Solis Noyola. Y representan
a las acciones preventivas más importantes para la
contención de la epidemia del Coronavirus.

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Correo: jsnoyola@hotmail.com
BLOG : http://didacticadelasmatematicasylasciencias.blogspot.mx
Acertijo creado y diseñado por el
Mtro. Javier Solis Noyola
Identifica el Número que representa
cada robot, y colorea sólo en los
cuadros con números en la cuadrícula,
según sea el color del contorno de
cada casa. Y descubre el dibujo
alusivo al mensaje.
Los dibujos de esta actividad de aprendizaje, fueron
diseñados por el Mtro. Javier Solis Noyola. Y representan
a las acciones preventivas más importantes para la
contención de la epidemia del Coronavirus.
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ACERTIJO-DIBUJO: «COLOREANDO EL QUEDARSE EN CASA DURANTE LA PANDEMIA»

3. Correo: jsnoyola@hotmail.com
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Acertijo creado y diseñado por el
Mtro. Javier Solis Noyola
Identifica el Número que representa
cada robot, y colorea sólo en los
cuadros con números en la cuadrícula,
según sea el color del contorno de
cada casa. Y descubre el dibujo
alusivo al mensaje.
Los dibujos de esta actividad de aprendizaje, fueron
diseñados por el Mtro. Javier Solis Noyola. Y representan
a las acciones preventivas más importantes para la
contención de la epidemia del Coronavirus.
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ACERTIJO-DIBUJO: «COLOREANDO EL QUEDARSE EN CASA DURANTE LA PANDEMIA»

4. Correo: jsnoyola@hotmail.com
BLOG : http://didacticadelasmatematicasylasciencias.blogspot.mx
Acertijo creado y diseñado por el
Mtro. Javier Solis Noyola
Identifica el Número que representa
cada robot, y colorea sólo en los
cuadros con números en la cuadrícula,
según sea el color del contorno de
cada casa. Y descubre el dibujo
alusivo al mensaje.
Los dibujos de esta actividad de aprendizaje, fueron
diseñados por el Mtro. Javier Solis Noyola. Y representan
a las acciones preventivas más importantes para la
contención de la epidemia del Coronavirus.
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ACERTIJO-DIBUJO: «COLOREANDO EL QUEDARSE EN CASA DURANTE LA PANDEMIA»

5. Cuento: Misión Quedarse en casa https://www.youtube.com/watch?v=xLSI53FWRU4
Las Manos Limpias nos dan
Salud
https://www.youtube.com/watch?v=gIz-PHn0m6k
Cuento Infantil para explicar el coronavirus

6. https://es.slideshare.net/javiersolisp/acertijodibujo-coloreando-a-
la-sana-distancia
ACERTIJO QUE PROMUEVE LA PREVENCIÓN DE LA EPÍDEMIA DEL CORONAVIRUS
El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y
desarrolla ACERTIJO-DIBUJO:
«COLOREANDO A LA SANA
DISTANCIA». Esta actividad de
aprendizaje lúdico por descubrimiento
y motricidad fina, promueve los
pensamientos lógico y creativo; ya que
contempla procesos mentales de:
ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN,
PERSPICACIA, PERCEPCIÓN,
INFERENCIA, INTELIGENCIA VISO-
ESPACIAL, Y MOTRICIDAD FINA.
Además, promueve la REFLEXIÓN sobre
El RIESGO EPIDEMIOLÓGICO (COVID-
19). Esta actividad de aprendizaje
integra temas transversales de:
Neurociencias, Arte, Matemáticas,
Biología, Salud, etcétera. Esta actividad
de aprendizaje se recomienda para los
niños; y tiene la intención de promover
el CUIDADO DE LA SALUD a través del
distanciamiento físico entre personas
en épocas de epidemias, como lo es
caso del Coronavirus.

7. Propósitos de compartir esta actividad de aprendizaje del
Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA
Soy el Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA y me dedico a divulgar de forma independiente la
didáctica de la matemáticas, ciencias y la tecnología. Colaboró en diversas universidades
impartiendo clases de matemáticas, ciencias y tecnología. También me dedico a formación
docente en áreas de: Diseño de Ambientes de Aprendizaje, Didáctica de las Matemáticas y
las Ciencias, Educación Basada en Competencias, etc.
Los propósitos de compartir esta presentación, son:
• Divulgar la didáctica de las matemáticas, ciencia y tecnología, de una manera lúdica y
creativa, para tener una mejor comprensión de los conceptos matemáticos, científicos y
tecnológicos que se aplican en los diversos sistemas y entornos en los que como seres
humanos interactuamos.
• Ser material didáctico significativo para los padres de familia, docentes y los alumnos;
principalmente, los niños y adolescentes.

8. Blog Virtual de Divulgación
Didáctica de las Matemáticas y las Ciencias
Mtro. Javier Solis NoyolaDel Mtro. JAVIER SOLIS
Acceso a sitio en internet:
http://didacticadelasmatematicasylasciencias.blogspot.com/
Blog virtual de Divulgación de la Didáctica de las Matemáticas y las Ciencias. Este sitio en internet es un espacio de divulgación de la
didáctica de las matemáticas, en el que se accede a diversos Objetos de Aprendizaje (Acertijos, retos, rompecabezas, juegos, etc.) creados y
desarrollados por el Mtro. Javier Solis Noyola