Este documento presenta un acertijo matemático diseñado por el maestro Javier Solis Noyola. El acertijo propone resolver ecuaciones para descubrir los colores de números en una cuadrícula y así revelar un dibujo titulado "Amor por un Número". El objetivo es promover el pensamiento lógico y creativo mediante habilidades como la atención, percepción y motricidad fina.
2. Mtro. Javier Solis Noyola DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Y LAS CIENCIAS
Acertijo Creado y Diseñado por:
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ACERTIJO EL MURALISTA
COLOREA EL AMOR POR UN NÚMERO”. Esta actividad de aprendizaje propone el
reto de resolver un conjunto de ecuaciones para descubrir a través de la
percepción geométrica y conceptual, y la actividad de pintar; un dibujo y
mensaje alusivo a un Número. La intención de esta actividad de aprendizaje
lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente
o lateral), mediante modelos mentales de: atención, imaginación, percepción
(Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad y
motricidad fina. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y
que integra áreas del conocimiento: matemático, artístico y las neurociencias.
4. Rojo Rojo Rojo
Rojo
Rojo
Amarillo Amarillo
Amarillo
Blanco
Blanco Negro
Rosa
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Resuelve las ecuaciones para saber el color de cada número en los cuadritos de la
cuadrícula. Y colorea para descubrir el dibujo titulado: “Amor por un Número”, del
Muralista Matemático.
7. Mtro. Javier Solis Noyola
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Y LAS CIENCIAS
Acertijo creado y diseñado por:
4 + 4 + 4 = 12
4 + 2 + 2 = 8
4 + 0 + 3 = 7
2 - 0 - 1 = 1
8. DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Y LAS CIENCIAS
https://www.youtube.com/channel/UCQRE9bMoQ1ftmzvg1Eto8DA/videos
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