Nota para la Revista a!

1. EL MEDIO AMBIENTE Y LA INCLUSION SOCIAL
Otra forma
de ayudar
En Cascos verdes también promueven el cuidado
del planeta. Pero lo hacen de una manera distinta.
Forman jóvenes con discapacidad intelectual en
temas ambientales y les dan la oportunidad de
trabajar como educadores. Matías Alonso Ron,
Director Ejecutivo de la ONG, dialogó con andar.
La iniciativa de juntar los dos te- vez que tenían la oportunidad de
mas fue tan novedosa como per- encontrarse. Quería retribuirlo.
fecta. “El planeta en que vivimos Darle algo suyo. Y finalmente se
y las personas con discapacidad le ocurrió la idea de incluirlo en
intelectual son frágiles y nece- aquello que él hacía: estudiar me-
sitan del cuidado de todos. Pero dio ambiente en la universidad.
también tienen mucho para en- “Con esa primera inquietud na-
señarnos”, comenta, a modo de ció Cascos”, recuerda hoy Alonso
introducción, el Director Ejecutivo Ron, joven Licenciado en Adminis-
de Cascos Verdes, Matías Alonso tración de empresas que rápida-
Ron. mente se sumó a la iniciativa.
Cascos Verdes fue fundada a co-
mienzos de 2007 por Javier Ureta. “Crear conciencia”
Un joven estudiante de ingeniería
ambiental cuya vida cambió luego Cascos Verdes cuenta en la ac-
de compartir varios días con un tualidad con tres proyectos. El
chico con síndrome de Down. primero de ellos se llama “Crear
conciencia” y consiste en formar
Javier quedó asombrado. Se en- jóvenes con diversas discapa-
contró con una persona con una cidades intelectuales en temas
capacidad de amar impresionante ambientales. Con el singular
y sintió la necesidad de hacer algo. atractivo para los chicos de que
las clases se dan dentro de un
A partir de entonces comenzó a ámbito universitario, que puede
pensar de qué manera podía de- ser la UCA (Universidad Católica
volverle a este chico la enseñanza Argentina) o la Universidad de San
de vida que experimentaba cada Andrés.
12 Obra Social de Viajantes Vendedores de la República Argentina

2. La primera camada incluyó única- Para terminar Alonso Ron deja
mente a chicos con síndrome de “Se sienten por primera vez en claro que las personas con
Down, pero a partir del segundo dueños de un saber que la discapacidad intelectual pueden
año el proyecto se extendió tam- sociedad reclama, necesita y realizar una gran cantidad de ac-
bién a otras discapacidades. valora” tividades en el plano laboral. Algo
que la mayoría de las empresas
Los jóvenes deben superar los 18 “Cuando les comentás que tie- desconoce. Y en este sentido des-
años de edad, saber leer y escribir. nen que hacer una exposición… taca que las tareas que son “repe-
“Lo mínimo es la lecto-escritura”, a la mayoría no le simpatiza de- titivas y constantes”, por ejemplo,
aclara el Director. “Van una vez masiado”, explica Matías. Pero les dan a estos jóvenes “una segu-
por semana a la facultad donde cuando las camadas anteriores ridad y una tranquilidad absoluta”.
cursan tres horas cátedra. Tienen les cuentan lo bien que los reci-
que estudiar, hacer la tarea y ren- bieron y cómo les agradecieron
dir exámenes”, explica. su trabajo… la cosa cambia. “Se
sienten por primera vez dueños de
El proyecto dura dos años. En el un saber que la sociedad reclama, Cada año que pasa Cascos
primero los chicos ven “Psicolo- necesita y valora”, concluye. Verdes incorpora más jó-
gía de residuos” y en el segundo venes a la organización. El
“Agua y energía”. Los profesores “Sociedad inclusiva” proyecto “Crear conciencia”
son estudiantes o egresados de del ciclo 2010 ya cuenta con
las carreras de psicología y psico- El tercer proyecto se llama “So- 44 jóvenes y esperan poder
pedagogía. “Personas vinculadas ciedad inclusiva”, y se desarrolla abrir, próximamente, un
a la discapacidad, a las que les a la par del último año de los jóve- curso en otra universidad.
resulta mucho más fácil transmi- nes como educadores.
tir el contenido, que a un ingeniero
Mientras que los educado-
ambiental”, dice. En Cascos verdes saben que no
res ambientales con disca-
son la solución para la vida de los
“Ambiente para todos” jóvenes, ni tampoco lo son para la pacidad intelectual son para
de sus padres. Por eso la duración este año alrededor de 20.
Los jóvenes se egresan culmina- es de 4 años. “Lo dejamos bien en
dos estos dos años y en seguida claro: dos años de capacitación y Para recibir información,
ya cuentan con una oferta laboral: dos años como educadores”, ex- contactarse o colaborar con
se los invita a trabajar dentro de plica el director. Cascos Verdes escribir a:
la organización, como educadores
ambientales. El último año trabajan sobre los info@cascosverdes.org
vínculos de los jóvenes. Realizan
El trabajo de los chicos consiste encuentros semanales entre to-
en dar exposiciones en colegios, dos los actores relacionados con
empresas y eventos. Este segun- la vida de cada uno de ellos en
do proyecto recibe el nombre de particular, a fin de identificar cuá-
“Ambiente para todos”. les son las cosas en las que les
gustaría trabajar una vez termina-
Es así que estos jóvenes se paran do el vínculo con Cascos Verdes.
delante de un auditorio de 30, 40
o 50 personas y les enseñan qué “La idea es funcionar un poco
cosas se pueden hacer para cui- como trampolín. Incentivar a des-
dar el planeta. Como por ejemplo, pertar cosas. Mostrarles a los
cómo separar la basura. chicos que pueden. Que son una
persona más con derechos y obli-
gaciones”, remarca.
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