Papel del docente y el alumno en los entornos virtuales.

1. Aprendizaje
Virtual
Elaboro: Jazmin Mayo Martinez

2. Introducción
Las TIC como soporte de los medios de enseñanzas y aprendizajes han
recorrido un corto camino, no llegan aun a sus primeros 100 años, al
compararlas con otras tecnologías y saberes acumulados por el ser
humano, pero en este periodo de tiempo su impacto en la vida del ser
humano sobrepasa cualquier comparación, y la escuela no ha quedado al
margen de su empuje.
Las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la
educación y a la creación de entornos virtuales de aprendizaje nos dan la
posibilidad de romper las barreras espacio temporales que existen en las
aulas tradicionales y posibilitan una interacción abierta a las dinámicas del
mundo.
Los ambientes o entornos virtuales de aprendizaje son instrumentos de
mediación que posibilitan las interacciones entre los sujetos y median la
relación de éstos con el conocimiento, con el mundo, con los hombres y
consigo mismo. Es decir, aquí las tecnologías van a operar como
instrumentos de mediación, en tanto van a ser el medio utilizado para la
construcción de ese espacio que propone una estructura de acción
específica para aprender y, desde donde, cada estudiante interactúa
según sus oportunidades y estrategias para el aprendizaje
tecnológicamente mediado.

3. Modalidad de enseñanza-aprendizaje
que consiste en el
diseño, reproducción y evaluación
de un plan formativo desarrollado a
través de la redes computacionales,
ofertado a individuos
geográficamente dispersos que
interactúan mediante un entorno
virtual en tiempos diferidos del
docente, empleado recursos
informáticos y de
telecomunicaciones

5. Papel del docente - tutor virtual

6. Facilitador del proceso de
enseñanza-aprendizaje
Motiva al
alumno
Coordinación
académica
Seguimiento y
evaluación
Refuerza y
sintetiza
conocimientos
Función del docente - tutor virtual

7. Optima mediación de los materiales.
Generar una interacción permanente entre los
participantes.
Promover la inquietud por la investigación y
profundización de los conocimientos.
Explicar los contenidos de manera sencilla.
Adaptarse a las dificultades o situaciones que
puedan plantearse.
Instar a la formación de grupos interactivos

9. Son aquellos que están
dispuestos a dedicar tiempo y
esfuerzo no solamente para su
provecho personal sino también
para la creación de un
experiencia colectiva
enriquecedora.
Alumnos virtuales
exitosos

10. Conclusiones
Como profesionales de la educación, que
hemos optado por introducirnos en el empleo
de las TIC y de los espacios virtuales,
debemos de asumir el compromiso y la
responsabilidad de explotar y dar a conocer,
todos y cada uno de los beneficios que nos
brindas las TIC, entonces estaremos
realmente contribuyendo a construir la
educación del mañana.