Educacion Virtual

1. U N I V E R S I D A D E T A C
TEMA:
EDUCACIÓN VIRTUAL.
ALUMNO:
HÉCTOR VENANCIO MARTÍNEZ.
ASIGNATURA:
MODELOS DE DISEÑO Y DESARROLLO DE ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES.
ASESOR(A):
AURORA CALLADO.
Fecha de entrega: jueves 05 de abril del 2018.

2. INTRODUCCIÓN
En esta presentación veremos qué es la educación virtual y cuáles son sus características. La educación virtual ha surgido
debido a la demanda de educación que existe en el mundo; es un modelo que se ofrece amén al sistema escolarizado
presencial y que colabora en extender la oferta educativa. Básicamente esta diseñada para atender estudiantes de diferentes
edades, con diferente disponibilidad de tiempo para el estudio y sin acceso a centros educativos o con alguna capacidad
(Torrez y López, 2015).

3. DESARROLLO
Educación Virtual.
 Es una simulación de la realidad, que nos permite
conseguir niveles de desarrollo que por nuestra
propia cuenta no somos capaces de alcanzar.
 Tecnología educativa que contribuye al ejercicio
del proceso de enseñanza y de aprendizaje.
 Alternativa útil y valiosa, siempre y cuando el
centro de atención se localice en el sustantivo y no
en la adjetivación, (es decir) en la educación antes
que en la distancia.
 Interacción basada y concentrada específicamente
en lo que son las redes virtuales a través de
internet.

4. Educación Virtual.
 Se conoce también como educación a distancia.
 Facilita el acceso a la comunicación y a la
información, pues se apoya en el uso de las TIC.
 Ofrece educación a distancia para personas que
no tienen acceso a centros educativos alguna
discapacidad.

5. Educación Virtual.
 La educación virtual permite superar muchos
problemas; por ejemplo:
 no es necesario desplazarse a ningún lugar,
 hace posible compaginar el estudio con las
obligaciones laborales y familiares,
 el alumno puede escoger su propio horario,
 se puede seguir un mismo programa formativo
con personas de distintas edades pero con los
mismos intereses.

6. Educación Virtual.
 La principal característica de la educación virtual es
que se realiza a través de redes que conocemos ya
como el internet.
• Lo anterior quiere decir que no se requiere
directamente de un espacio natural en el que los
estudiantes y maestro converjan para efectuar el
acto educativo, sino que es en un centro virtual
donde todos ellos realizarán el proceso de
aprendizaje.

7. Educación Virtual.
 Estamos en la era virtual, todo se debe trasladar,
aunque sea de forma paulatina, a este nuevo
espacio, en el que ya se empieza a interactuar.
 Dicho proceso debe ser seguido por la educación
misma.
 Las redes educativas virtuales deben ser la base del
sistema educativo que incluye (desde) el diseño y
construcción de escenarios educativos, (hasta) la
formación de educadores especializados (Díaz,
2008).

8. Educación Virtual.
 En la Educación Virtual, se da un Diálogo Didáctico
Mediado (Arieto, 1989).
 Pues existe:
 Un dialogo entre profesor y alumno para dar forma
a la comunicación.
 Se concibe el aprendizaje apoyado en la asistencia
y el asesoramiento así se conforma la didáctica.
 Son los medios los que nos permitirán llevar a cabo
la comunicación y el aprendizaje.

9. Educación Virtual.
 En la gráfica, se muestran los componentes
principales:
 Materiales y contenidos, Aprendizaje, Canales de
comunicación y Docencia), las diferentes tipologías
de diálogo que se presentan en la educación a
virtual, y en la parte superior, las grandes etapas
que ha supuestos la incorporación progresiva de
los diferentes recursos educativos a esta
modalidad.
 También encontramos los flujos de comunicación y
los procesos que se pueden implementar en un
sistema de educación a distancia (Arieto, 1989).

10. CONCLUSIONES
La educación virtual, nos proporciona diferentes modelos de
aprendizaje en donde es posible llevar a cabo el proceso de
enseñanza gracias al uso de las TIC. Esto, con el objetivo de formar
profesionales con un pensamiento crítico, libres, autónomos y que
sean capaces de impactar de buena manera en su sociedad.
Estudiantes y docentes conforman esta realidad virtual en donde
el profesor realiza la función de facilitador, además de diseñar y
desarrollar los instrumentos y técnicas didácticas pertinentes para
dicho objetivo.

11. FUENTES DE INFORMACIÓN
Díaz Castro L.E. (2012). Educación Virtual. Red Tercer Milenio. Recuperado de internet el 28 de Marzo de 2018 del sitio web:
http://www.aliat.org.mx/BibliotecasDigitales/Educacion/Educacion_virtual.pdf
Zubieta García J. Rama Vitale C. La educación a distancia en México: una nueva realidad universitaria. Universidad Nacional
Autónoma de México. México 2015.