4. Miren el texto
“Es hora de darnos un espacio en la agenda para acercarnos a los
niños y explicarles lo que el planeta está sufriendo por
imprudencia y falta de responsabilidad.”
“Un buen inicio es reconocer tu medio ambiente, conocer las
organizaciones civiles que están apoyando alguna causa social ó
promueven actividades pro-ambientales.”
“¿Cómo se cuidan a las especies amenazadas? Existen organizaciones
que están luchando para proteger hábitats y repoblar especies en
peligro de extinción. ”
5. Miren el texto
“¿Qué se está haciendo para conservar los mares y sus habitantes?
Muchas especies en el mar tienen riesgo de extinción. Existen
organizaciones que están ayudando a los pescadores para crear
reservas pesqueras y apoyar la creación de áreas marinas
protegidas. El atún rojo, los cetáceos, las tortugas y otras especies
marinas necesitan nuestra protección. Cuando estamos viajando de
vacaciones debemos admirar y respetar el mar. ¡El mar no es
basurero! Todas sus especies deben vivir tranquilos en su hábitat, no
debemos molestarlos.”
6. Miren el texto
“En varios países muchos voluntarios están trabajando a reforestar
bosques degradados o que han sufrido incendios, es decir que están
plantando árboles en zonas que han sido arrasadas por los incendios
o por la explotación del hombre.”
“¿Cómo se está cuidando el recurso del agua?”
7. Miren el texto
“¿Cómo se está luchando contra el cambio climático? Nos preocupa
mucho el cambio climático y la posibilidad de que el planeta se
deteriore por nuestra culpa. La buena noticia es que existen muchas
opciones que podemos hacer desde casa para calmar un poco el
cambio climático: estamos apoyando el uso de la energía solar,
estamos utilizando el transporte sostenible (¡menos coche y más
autobús!), estamos apagando las luces cuando salimos de la
habitación, estamos ahorrando el agua por cerrar el grifo al lavarse
los dientes y estamos cuidando todos nuestros recursos.”
8. ¿Qué y Cómo?
(hacer) ¿Qué estás haciendo tú para proteger el medio ambiente?
(plantar) Yo _____ __________ árboles para cuidar el medio
ambiente.
9. ¿Qué y Cómo?
(hacer) ¿Qué estás haciendo tú para proteger el medio ambiente?
(plantar) Yo estoy plantando árboles para cuidar el medio ambiente.
(ahorrar) Yo _____ __________ el agua cuando lavo los platos.
10. ¿Qué y Cómo?
(hacer) ¿Qué estás haciendo tú para proteger el medio ambiente?
(plantar) Yo estoy plantando árboles para cuidar el medio ambiente.
(ahorrar) Yo estoy ahorrando el agua cuando lavo los platos.
(montar) En vez de manejar, ella _____ __________ en bici al trabajo.
11. ¿Qué y Cómo?
(hacer) ¿Qué estás haciendo tú para proteger el medio ambiente?
(plantar) Yo estoy plantando árboles para cuidar el medio ambiente.
(ahorrar) Yo estoy ahorrando el agua cuando lavo los platos.
(montar) En vez de manejar, ella está montando en bici al trabajo.
(recoger) Nosotros _____ __________ la basura en las calles.
12. ¿Qué y Cómo?
(hacer) ¿Qué estás haciendo tú para proteger el medio ambiente?
(plantar) Yo estoy plantando árboles para cuidar el medio ambiente.
(ahorrar) Yo estoy ahorrando el agua cuando lavo los platos.
(montar) En vez de manejar, ella está montando en bici al trabajo.
(recoger) Nosotros estamos recogiendo la basura en las calles.
(reciclar) En casa, yo _____ __________ objetos de plástico y vidrio.
13. ¿Qué y Cómo?
(hacer) ¿Qué estás haciendo tú para proteger el medio ambiente?
(plantar) Yo estoy plantando árboles para cuidar el medio ambiente.
(ahorrar) Yo estoy ahorrando el agua cuando lavo los platos.
(montar) En vez de manejar, ella está montando en bici al trabajo.
(recoger) Nosotros estamos recogiendo la basura en las calles.
(reciclar) En casa, yo estoy reciclando objetos de plástico y vidrio.
(reutilizar) En Bejing, ellos _____ __________ botellas de plástico.
14. ¿Qué y Cómo?
(hacer) ¿Qué estás haciendo tú para proteger el medio ambiente?
(plantar) Yo estoy plantando árboles para cuidar el medio ambiente.
(ahorrar) Yo estoy ahorrando el agua cuando lavo los platos.
(montar) En vez de manejar, ella está montando en bici al trabajo.
(recoger) Nosotros estamos recogiendo la basura en las calles.
(reciclar) En casa, yo estoy reciclando objetos de plástico y vidrio.
(reutilizar) En Bejing, ellos están reutilizando botellas de plástico.
15. El Presente Progresivo
ESTAR + VERBO (-ando/-iendo)
1. La forma de estar
1. El verbo
-AR + -ando : montar
-ER/-IR + -iendo : proteger
→ montando
→ protegiendo
estoy
estás
está
estamos
estáis
están
Notas del editor
STILL WORKING on interpretive activity for article.
PACE model for teaching PP with article (in shared folder) - still putting together student handout
AFTER Ss complete interpretive activity, show slides with text from article to students and point out that the words are bolded. Don’t ask what they notice yet. Just let them observe as you talk.
AFTER Ss complete interpretive activity, show slides with text from article to students and point out that the words are bolded. Don’t ask what they notice yet. Just let them observe as you talk.
Ask Ss what they think would go in these blanks. Have them fill out student handout as we go through
Use if you want to go over rules and how to form Present Progressive