SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Práctica 2. Portafolio de
trabajo
Juan Carlos Esparza
Mi necesidad de
información
Deseo encontrar contenidos educativos
interactivos que puedan ser usados en
educación básica, principalmente en 5to y 6to
grado.
Estos contenidos deben estar optimizados
para usarse con pizarrones electrónicos.
Mi necesidad de
información (cont.)
Los contenidos deben estar alineados con los
Ministerios de Educación del país donde se
generaron.
Esto les da la posibilidad de ser utilizados y
promovidos inmediatamente.
¿En dónde buscar?
Mis búsquedas se harán en sitios avalados
como Temoa, Doaj, Redalyc.
Cabe mencionar que evitaré al máximo la
“tentación” de sólo ingresar a Wikipedia o
Google para la búsqueda.
Evaluar el resultado
Usando Temoa encontré material interactivo
de la eNVLM pero en inglés.
Con Temoa encontré también ejercicios de
fracciones de JClic.
En Doaj.org no encontré nada para el nivel
educativo que estoy buscando.
Evaluar el resultado
(cont.)
En Clacso me fue difícil entender la
organización del sitio.
Latinindex y Redalyc los encontré orientados
a la indexación de revistas y publicaciones
para el área universitaria.
Conclusiones
Viví el mismo problema que muchos
educadores del nivel básico viven y que es la
poca aacesibilidad de recursos interactivos
para sus materias.
No dudo que existan y deben ser muchos
pero están “escondidos”. No es fácil encontrar
este tipo de material.
Conclusiones (cont.)
Definitivamente espero que al final de este
curso entinda yo como buscar REA’s
Interactivos de una manera óptima y eficaz
para así transmitir mi conocimiento a los
educadores.

Más contenido relacionado

Destacado

Blog de mate, triángulo
Blog de mate, triánguloBlog de mate, triángulo
Blog de mate, triángulo
brangz
 
Innovación educativa con recursos abiertos/KatiaSandra
Innovación educativa con recursos abiertos/KatiaSandraInnovación educativa con recursos abiertos/KatiaSandra
Innovación educativa con recursos abiertos/KatiaSandra
Saanndraa
 
Historia de la música
Historia de la músicaHistoria de la música
Historia de la música
shellbyzita
 

Destacado (18)

Rúbricas ECOMS
Rúbricas ECOMSRúbricas ECOMS
Rúbricas ECOMS
 
"Crisito Incorporation"
"Crisito Incorporation""Crisito Incorporation"
"Crisito Incorporation"
 
Desarrollo de la actividad base de datos 2
Desarrollo de la actividad base de datos 2Desarrollo de la actividad base de datos 2
Desarrollo de la actividad base de datos 2
 
Candela pp
Candela ppCandela pp
Candela pp
 
Microprocesador
MicroprocesadorMicroprocesador
Microprocesador
 
Driver max lol M1S2
Driver max lol M1S2Driver max lol M1S2
Driver max lol M1S2
 
Presentación Heippi
Presentación HeippiPresentación Heippi
Presentación Heippi
 
Paulina trabajo tics cbtis 203
Paulina trabajo tics cbtis 203Paulina trabajo tics cbtis 203
Paulina trabajo tics cbtis 203
 
Webquest
WebquestWebquest
Webquest
 
CATEDRAA UPECISTA- PRESENTACION REGLAMENTO
CATEDRAA UPECISTA- PRESENTACION REGLAMENTOCATEDRAA UPECISTA- PRESENTACION REGLAMENTO
CATEDRAA UPECISTA- PRESENTACION REGLAMENTO
 
Blog de mate, triángulo
Blog de mate, triánguloBlog de mate, triángulo
Blog de mate, triángulo
 
Herramientas y maquinas laura lopez 10 -2
Herramientas y maquinas laura lopez 10 -2Herramientas y maquinas laura lopez 10 -2
Herramientas y maquinas laura lopez 10 -2
 
Innovación educativa con recursos abiertos/KatiaSandra
Innovación educativa con recursos abiertos/KatiaSandraInnovación educativa con recursos abiertos/KatiaSandra
Innovación educativa con recursos abiertos/KatiaSandra
 
Git+github
Git+githubGit+github
Git+github
 
Hosting y dominio y moodle
Hosting y dominio y moodleHosting y dominio y moodle
Hosting y dominio y moodle
 
Perfil dos Fabricantes de Estruturas de Aço - Pesquisa 2014
Perfil dos Fabricantes de Estruturas de Aço - Pesquisa 2014Perfil dos Fabricantes de Estruturas de Aço - Pesquisa 2014
Perfil dos Fabricantes de Estruturas de Aço - Pesquisa 2014
 
Atividade 7.5
Atividade 7.5Atividade 7.5
Atividade 7.5
 
Historia de la música
Historia de la músicaHistoria de la música
Historia de la música
 

Similar a P2 jce

Proyecto diplomado
Proyecto diplomadoProyecto diplomado
Proyecto diplomado
Talitá Kumi
 
Clasificación de Software Educativo tec. info. k
Clasificación de Software Educativo tec. info.  kClasificación de Software Educativo tec. info.  k
Clasificación de Software Educativo tec. info. k
Karen Vázquez
 
Caza de tesoros
Caza de tesorosCaza de tesoros
Caza de tesoros
carolina
 
Cómo realizar una búsqueda en una base de datos
Cómo realizar una búsqueda en una base de datosCómo realizar una búsqueda en una base de datos
Cómo realizar una búsqueda en una base de datos
Paula Boyero
 

Similar a P2 jce (20)

Parcial domiciliario final
Parcial domiciliario finalParcial domiciliario final
Parcial domiciliario final
 
Páginas de interes
Páginas de interesPáginas de interes
Páginas de interes
 
Todo lo que podemos hacer con tan sólo una búsqueda en internet
Todo lo que podemos hacer con tan sólo una búsqueda en internetTodo lo que podemos hacer con tan sólo una búsqueda en internet
Todo lo que podemos hacer con tan sólo una búsqueda en internet
 
TP word e internet
TP word e internetTP word e internet
TP word e internet
 
Proyecto diplomado
Proyecto diplomadoProyecto diplomado
Proyecto diplomado
 
Semana1 portafolio diagnostico_joelmc
Semana1 portafolio diagnostico_joelmcSemana1 portafolio diagnostico_joelmc
Semana1 portafolio diagnostico_joelmc
 
Busquedas academicas en internet para docentes
Busquedas academicas en internet para docentesBusquedas academicas en internet para docentes
Busquedas academicas en internet para docentes
 
busquedas academicas
busquedas academicasbusquedas academicas
busquedas academicas
 
Uso de palabras claves sobre motor academico de google
Uso de palabras claves sobre motor academico de googleUso de palabras claves sobre motor academico de google
Uso de palabras claves sobre motor academico de google
 
Práctica 2
Práctica 2Práctica 2
Práctica 2
 
Clasificación de Software Educativo tec. info. k
Clasificación de Software Educativo tec. info.  kClasificación de Software Educativo tec. info.  k
Clasificación de Software Educativo tec. info. k
 
Ple maría blázquez
Ple maría blázquezPle maría blázquez
Ple maría blázquez
 
Caza de tesoros
Caza de tesorosCaza de tesoros
Caza de tesoros
 
REPORTAJE: LENGUA 6º
REPORTAJE: LENGUA 6ºREPORTAJE: LENGUA 6º
REPORTAJE: LENGUA 6º
 
Actividad semana 4 walter de la hoz a
Actividad semana 4 walter de la hoz aActividad semana 4 walter de la hoz a
Actividad semana 4 walter de la hoz a
 
Power cazas
Power cazasPower cazas
Power cazas
 
Portafolio de trabajo
Portafolio de  trabajoPortafolio de  trabajo
Portafolio de trabajo
 
Cómo realizar una búsqueda en una base de datos
Cómo realizar una búsqueda en una base de datosCómo realizar una búsqueda en una base de datos
Cómo realizar una búsqueda en una base de datos
 
Tics en preescolar
Tics en preescolarTics en preescolar
Tics en preescolar
 
Ple pilar
Ple pilarPle pilar
Ple pilar
 

P2 jce

  • 1. Práctica 2. Portafolio de trabajo Juan Carlos Esparza
  • 2. Mi necesidad de información Deseo encontrar contenidos educativos interactivos que puedan ser usados en educación básica, principalmente en 5to y 6to grado. Estos contenidos deben estar optimizados para usarse con pizarrones electrónicos.
  • 3. Mi necesidad de información (cont.) Los contenidos deben estar alineados con los Ministerios de Educación del país donde se generaron. Esto les da la posibilidad de ser utilizados y promovidos inmediatamente.
  • 4. ¿En dónde buscar? Mis búsquedas se harán en sitios avalados como Temoa, Doaj, Redalyc. Cabe mencionar que evitaré al máximo la “tentación” de sólo ingresar a Wikipedia o Google para la búsqueda.
  • 5. Evaluar el resultado Usando Temoa encontré material interactivo de la eNVLM pero en inglés. Con Temoa encontré también ejercicios de fracciones de JClic. En Doaj.org no encontré nada para el nivel educativo que estoy buscando.
  • 6. Evaluar el resultado (cont.) En Clacso me fue difícil entender la organización del sitio. Latinindex y Redalyc los encontré orientados a la indexación de revistas y publicaciones para el área universitaria.
  • 7. Conclusiones Viví el mismo problema que muchos educadores del nivel básico viven y que es la poca aacesibilidad de recursos interactivos para sus materias. No dudo que existan y deben ser muchos pero están “escondidos”. No es fácil encontrar este tipo de material.
  • 8. Conclusiones (cont.) Definitivamente espero que al final de este curso entinda yo como buscar REA’s Interactivos de una manera óptima y eficaz para así transmitir mi conocimiento a los educadores.