El documento describe un proyecto para capacitar a los padres de familia en el uso básico de computadoras e Internet para ayudar a sus hijos con las tareas de investigación. El proyecto consiste en un taller para enseñar a los padres cómo prender una computadora, navegar en Internet, buscar información, y imprimir documentos. El objetivo es que los padres puedan apoyar mejor a los estudiantes con sus tareas escolares. El taller se llevará a cabo el 12 de junio utilizando una computadora portátil, proyector e imp

1. Las TICS en Preescolar
Creado por Katia De Anda Mendoza
Diplomado IAVA IX Generación
Junio de 2013

2. a) Contexto Laboral:
El centro en donde trabajo pertenece al nivel de Preescolar en el sistema Federal. Es un
Jardín de niños unitario, es decir, solo laboro yo. Se llama “Sor Juana Inés de la Cruz” y se
encuentra ubicado en la región de los Altos de Jalisco, casi colindando con el estado de
Guanajuato, en una localidad llamada San José de las Palmas, perteneciente al Municipio
de Unión de San Antonio. Tiene ya casi 27 años de fundación, es una comunidad rural de
casi apenas 300 habitantes.
Mi labor es la de Maestra frente a grupo, además de Encargada del Jardín de niños por lo
que es un poco difícil en ocasiones ya que son dos cosas muy diferentes y que cada una
requiere de atención especial. Además el grupo es mixto, tengo en un mismo salón
alumnos de Segundo y de Tercero de preescolar

3. Participaremos toda la comunidad educativa, llevaré a cabo un
curso – taller para que los padres de familia sepan los pasos
básicos para realizar una tarea de investigación utilizando el
internet, yo como docente capacitaré a los padres de familia
para darles los puntos básicos para prender una computadora
(En este caso, Laptop) , seguirá una presentación de diapositivas
indicando paso a paso el proceso para realizar una investigación
utilizando el internet, ya que es lo que mas necesitan los niños
de la comunidad que asisten al preescolar, primaria o secundaria.
- Maestra: parte activa, instructor, guía.
- Padres de familia: parte activa, ejecutores de los aprendizajes
aprendidos. Se autoevaluarán de acuerdo a su desempeño.
- Alumnos: parte activa, acompañarán a sus papás a realizar una
investigación, tratarán de recordar los pasos que se realizaron
en el salón de clases.
b) ¿Quiénes participarán?

4. Necesidad:
Que los padres de familia se involucren ayudando a sus hijos en la realización de tareas, como
investigaciones de temas que se tratan en el salón de clases para ampliar su acervo cultural, viven
de una manera muy limitada en todos los sentidos, no cuentan en casa con periódicos, diarios, libros
ricos en contenidos, únicamente usan lo que hay en el jardín de niños.
Generalmente no cumplen con las tareas que les solicito, sobretodo si ésta es una investigación.
Siempre se excusan que no tienen libros, revistas, etc… y que si fueran a un ciber café a otra
comunidad (Ahí no hay señal de internet) no sabrían cómo buscarlas.
Para tal efecto, es necesario que los papás sepan cómo utilizar la herramienta básica que es la
computadora, cómo se enciende, que navegador abrir, cómo buscar información, en dónde, como
guardar una imagen y como armar un documento con la información que se ha obtenido.
En realidad, existen muchas problemáticas y temas acerca sobre el cual realizar uno o varios
proyectos, pero decidí darle este enfoque, ya que no existe internet en la comunidad para dar
continuidad y agilidad a otro proyecto, como crear blog, wikis, webquest, a las que se les deben de
dar seguimiento continuo y ser un poco más hábiles en el manejo de internet. La gran mayoría de
los papás de mis alumnos, ni siquiera sabe prender una computadora o nunca la han usado, por eso
decidí iniciar con una actividad sencilla que involucre a los padres junto a sus hijos, ya que de esta
manera siento que se puede ayudar a varios problemas al mismo tiempo:
1.- Que los padres de familia se familiaricen con las TICS y éstos a su vez sean ejemplo para sus hijos
y sean quienes también los motiven a aprender.
2.- Que los padres de familia dediquen mas tiempo a sus hijos para involucrarse en su desempeño y
quehacer escolar
c) Necesidad. ¿Por qué su elección?

5. - El recurso tecnológico que utilizaré será una Laptop y una
impresora . Se explicará la utilidad de cada uno y cuáles son las
funciones básicas, y una guía rápida de su uso cotidiano (Al
menos para esta actividad)
- Se dará una plática de introducción de las actividades que
vamos a realizar.
Les mostraré una presentación en power point (Se anexa al
final) detallando en cada diapositiva los pasos a seguir para
conseguir el resultado.
Se les indicará un tema a investigar, para que acudan a un ciber
café en otra comunidad en un período de una semana para que
pongan en práctica lo aprendido en el curso – taller.
Se les pedirá como evidencia de su investigación la hoja impresa
de la tarea asignada.
d) Recurso tecnológico

6. Buscar una mayor cooperación y responsabilidad de los
padres de familia hacia las tareas extraescolares de sus
hijos, ya que debido a las limitaciones antes mencionadas,
siempre rechazan estos momentos de calidad tan
significativos para los pequeños actividades argumentando
que no tienen ni los medios ni los conocimientos para
llevarlas a cabo, por lo tanto será de gran utilidad que esta
aportación la puedan manejar y por qué no? Dominar para
ser apoyo y guía en el desarrollo escolar de sus hijos.
f) Objetivo del proyecto:

7. Elegí este proyecto y actividades, aun existiendo otras problemáticas importantes
que atender, principalmente por dos motivos, uno, porque considero que es
importante quitar de la cabeza de los padres de familia las frases: “Yo no sé” “Yo no
puedo” como excusa para no involucrarse en su responsabilidad de apoyar e sus hijos
con las tareas y con los trabajos de investigación, y la otra, porque debido a las
limitantes tecnológicas antes mencionadas que existen en la comunidad, era la
opción más viable a realizar por los recursos de primera mano con los que contamos.
Realizaré un Taller en donde les explicaré paso por paso cómo realizar una
investigación por internet, desde cómo encontrar el servidor, en donde se escribe lo
que se pidió en el buscador, como seleccionar el texto requerido, seleccionar, copiar y
pegar las imágenes encontradas en un documento alterno de Word, mandarlo
imprimir y de esta manera el alumno pueda cumplir con una tarea de investigación.
Para esto, llevaré mi computadora (Laptop) un proyector y una impresora, para que
vean y realicen el proceso real que posteriormente harán con sus hijos en un ciber
café. Después los alumnos llevarán al salón de clases su hoja de investigación y
expondrán a la clase cómo fue esta experiencia y qué aprendieron de ella.
Justificación:

8. 1.- PROPOSITO- IMPACTO Y RELEVANCIA
El propósito general de mi propuesta es difundir el
uso de las TICS a mis alumnos y a sus padres de
familias a través de búsquedas de investigación de
tareas sencillas que se aplican en preescolar. Ya que
es muy importante que la comunidad educativa sepa
que a pesar de no contar con estos recursos no son
difíciles de manejar y tenerlos al alcance. Creo que
esto impactará positivamente ya que serán capaces
para realizar trabajos de investigación en internet
después de recibir la capacitación de cómo hacerlo.
Ya que anteriormente los papás ni siquiera se
preocupaban por hacer la tarea de sus pequeños
argumentando que no existen los recursos
tecnológicos en la comunidad y que ellos no las saben
usar.

9. 2.- POBLACION AFECTADA:
Toda la comunidad educativa del plantel. Yo como
ejecutora del Taller, los padres de familia como
observadores y posteriormente como ejecutores de la
investigación al mismo tiempo que sus hijos. Será una
oportunidad de pasar un tiempo de calidad al lado de
los pequeños, ya que se ve que la mayoría están muy
abandonados por las ocupaciones de sus padres, lo
que ha impedido que los niños no cumplan con sus
tareas y que no reciban apoyo extraescolar en casa.

10. 3.- CRITERIOS DE EVALUACION
a) Asistencia de los padres de familia al Taller
b) Asistencia de los padres de familia con sus hijos a
un ciber café
c) Entrega de la investigación solicitada.

11. No. De actividad Nombre Personajes
responsables
Recursos materiales y
tecnológicos
Fuente de adquisición Cronograma de
actividades
1 Taller de Capacitación
(Uso de la pc,
búsqueda por
internet, impresión de
documentos)
Maestro Computadora
(Laptop)
Impresora
Proyector
Propiedad del
maestro
12 de junio de 2013
12:00 pm a
1:00 pm
2 Acudir a un ciber café Padres de familia Computadora
Red de internet
impresora
Pago del servicio por
los padres de familia
Una semana para
realizar la actividad
3 Presentación de la
investigación por
parte de los alumnos
Padres de familia
Alumnos
Investigación
realizada
(Hola impresa)
Impresión pagada en
el ciber café
Miércoles 19 de junio
de 2013
5.- ACTIVIDADES A REALIZAR EN EL PROYECTO (RECURSOS, CRONOGRAMA, FUENTES DE
ADQUISICION)

12. Pasos para realizar una investigación utilizando la
internet…
(En familia………¡Es mejor!..

13. Prende tu computadora, ubica esta pantalla y
busca el explorador que utilizarás (Internet
explorer, Mozilla firefox…)

14. Ingresa a un buscador (google, yahoo, msn) y escribe el
tema o las palabras claves de lo que estás buscando

15. El buscador te dará opciones, elige la que te parezca
mejor

16. Cuando estés en la página que elegiste, lee y clasifica la
información que te sea necesaria, selecciónala

17. Abre un archivo en Word y ve pegando tu información
seleccionada

18. Para buscar imágenes puedes hacerlo en la misma página en la que
investigaste, o en el buscador selecciona la categoría imágenes, pon el cursor
sobre la imagen, da click derecho y elija copiar imágen

19. Al igual que el texto, pega tu imagen en el documento de Word,

20. Una vez que tengas lista la estructura de la página, puedes enviar a imprimir tu
investigación, y……¡Listo! ¡Han terminado su tarea!
Ahora en casa podrás leerla junto a tu hijo, juntos aprenderán, y él irá orgulloso a su
escuela, por haber cumplido su tarea, por haber pasado un tiempo contigo y por que no
se quedará callado cuando le pregunten acerca de su investigación

21. Programa de Estudios para Preescolar 2011, pag. 152 ,
153, (TIC: Tecnologías de la información y
comunicación)
Bibliografía