Esta Publicación además de servir como actividad del curso de Asesoría Para el uso de las TIC en la formación, es un concepto personal los temas del curso.
Presentación de la experiencia sobre utilización de los blogs en Infantil para el I Encuentro Andaluz de Blogs Educativos.
Autora: Rocío Cabanillas Magro
Presentación de la experiencia sobre utilización de los blogs en Infantil para el I Encuentro Andaluz de Blogs Educativos.
Autora: Rocío Cabanillas Magro
Talleres ” Prevención de la Adicción a las Nuevas Tecnologías ” ( Inteligenci...CARMEN VIEJO DÍAZ
Plan de TICs /Carmen Viejo Díaz
Programa de Formación de Padres y Madres 2014 Proyecto ” Compromiso Compartido Familia-Escuela”
http://carmenviejodiaz.wordpress.com/
http://mcviejo.wix.com/tecinnova
La Escuela de Padres y Madres está dirigida a orientar, reforzar y dar herramientas a las familias para ejercer su papel educativo, con el objetivo de potenciar el reconocimiento y la confianza en las propias capacidades de los progenitores.
Ofrecemos ciclos de talleres, que pretenden ser espacios de intercambio de experiencias entre padres y madres con hijos e hijas de edades similares (los papás pueden asistir con sus hijos/as si lo desean ; y viceversa, los hijos pueden acompañar a sus papás, porque se imparte bajo una metodología sistémica , configurada por comunidades de aprendizaje ). Son guiados por una profesional experta en la formación de familias. Las prioridades son reflexionar en relación a: por qué educar, qué hacer y cómo hacerlo. Se facilita a los asistentes un cajón de cursos con herramientas para aplicar la parentalidad positiva.
Los talleres, divididos por franja de edad de los niños y adolescentes, constan de 6 sesiones de dos horas alrededor de temáticas y conceptos como por ejemplo: afecto, autonomía, autoridad, estrategias educativas, resolución de conflictos, responsabilidades en el ámbito doméstico, el ocio y el entorno, el papel educativo de la escuela y la familia extensa, etc .
http://carmenviejodiaz.wordpress.com/2014/04/23/programa-de-formacion-de-padres-y-madres-2014-proyecto-compromiso-compartido-familia-escuela/
Talleres ” Prevención de la Adicción a las Nuevas Tecnologías ” ( Inteligenci...CARMEN VIEJO DÍAZ
Plan de TICs /Carmen Viejo Díaz
Programa de Formación de Padres y Madres 2014 Proyecto ” Compromiso Compartido Familia-Escuela”
http://carmenviejodiaz.wordpress.com/
http://mcviejo.wix.com/tecinnova
La Escuela de Padres y Madres está dirigida a orientar, reforzar y dar herramientas a las familias para ejercer su papel educativo, con el objetivo de potenciar el reconocimiento y la confianza en las propias capacidades de los progenitores.
Ofrecemos ciclos de talleres, que pretenden ser espacios de intercambio de experiencias entre padres y madres con hijos e hijas de edades similares (los papás pueden asistir con sus hijos/as si lo desean ; y viceversa, los hijos pueden acompañar a sus papás, porque se imparte bajo una metodología sistémica , configurada por comunidades de aprendizaje ). Son guiados por una profesional experta en la formación de familias. Las prioridades son reflexionar en relación a: por qué educar, qué hacer y cómo hacerlo. Se facilita a los asistentes un cajón de cursos con herramientas para aplicar la parentalidad positiva.
Los talleres, divididos por franja de edad de los niños y adolescentes, constan de 6 sesiones de dos horas alrededor de temáticas y conceptos como por ejemplo: afecto, autonomía, autoridad, estrategias educativas, resolución de conflictos, responsabilidades en el ámbito doméstico, el ocio y el entorno, el papel educativo de la escuela y la familia extensa, etc .
http://carmenviejodiaz.wordpress.com/2014/04/23/programa-de-formacion-de-padres-y-madres-2014-proyecto-compromiso-compartido-familia-escuela/
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
Actividad semana 4 walter de la hoz a
1. ACTIVIDAD No 4
1.
Elabore una reflexión analítica y argumentada, en la cual usted exprese lo aprendido durante las 4
semanas del curso. . ¡Atención! No es dar respuesta a la pregunta: ¿Qué aprendió en el curso?,
sino con base en lo aprendido, poder elaborar una reflexión analítica y argumentada de la
educación nacional, mundial, su rol como maestro y el rol de la pedagogía, la didáctica, el
currículo y la evaluación en los procesos pedagógicos mediados por las tecnologías.
2.
Puede encapsular en la reflexión todos los temas, o solamente tomar los que para su proceso
tuvieron más relevancia.
3.
Elabore un OVA en cualquiera de las herramientas TIC aprendidas (blog, wiki, articúlate, video,
podcast, etc.) el cual refleje ese análisis
4.
Luego, comparta su archivo o vínculo al OVA en el blog dispuesto para tal fin, localizado en el
espacio de la actividad.
2. Cuando trato de hacer una reflexión del curso, es tanto el material visto que es
difícil poder enmarcarlo todo el contenido, es por esto que haré de cada parte un
análisis personal y como en mi forma de aprendizaje jerarquizar es primordial,
comencemos dividiendo este razonamiento en 3 partes así:
TecnologíaTecnologíaInformación y
Información y
Comunicaciones en
Comunicaciones en
el proceso Educativo
el proceso Educativo
y el aprendizaje
y el aprendizaje
Cómo aprendemos
Cómo aprendemos
hoy en día papel del
hoy en día papel del
Tutor, alumno,
Tutor, alumno,
metodologías y las
metodologías y las
tecnologías
tecnologías
El poderoso mundo
El poderoso mundo
de las herramientas
de las herramientas
tecnológicas para el
tecnológicas para el
aprendizaje
aprendizaje
3. Tecnología-Información y Comunicaciones en el
proceso Educativo y el aprendizaje.
Cada vez nos enfrentamos a un ambiente tecnológico cuyo
crecimiento es vertiginoso, lo que nos lleva a estudiar y
aplicar las nuevas herramientas tecnológicas.
En un
mundo donde no existen fronteras, donde se dispone de
elementos tecnológicos capaces de comunicar en
fracciones de segundos, debemos ser juiciosos y usar las
bondades tecnológicas en el bien de la humanidad, sobre
todo en poder llevar el conocimiento a todos los rincones
de Colombia recordemos un ´país educado genera una
sociedad ejemplar.
La Tecnología nos brinda muchas ventajas a educadores,
alumnos, entidades formadoras, sistemas metodológicos
acordes y medio ambiente y cultual. Utilicémosla y
hagamos un mundo más agradable para nosotros y
nuestras futuras generaciones.
4. Cómo aprendemos hoy en día papel del Tutor, alumno,
metodologías y las tecnologías
Les voy a ser sincero entre más investigo sobre la forma
en que el ser humano aprende, más me sorprendo, tan
sencillo como el hecho de actuar de diferentes formas ante
un hecho solo con el hecho de: a) Tener claro el concepto,
b) Haber experimentado la situación (empírico) y c) Vi un
vídeo, lo leí en internet, me lo dijeron en una charla, etc.
Podemos aprender de diferentes formas, pero lo
importante es que ahora además de aprender tenemos una
cantidad de herramientas para aprender. Hoy en día se
cuestiona si lo que esta en un libro es la última palabra,
quizás ya el concepto este reevaluado y tengamos que ser
críticos- analíticos y empíricos para poder tener una visión
más acorde al mundo actual. Utilicemos las herramientas
tecnológicas para hacer varios métodos de aprendizaje en
donde nuestros alumnos disfruten y aproveche mejor su
estilo de aprendizaje.
5. El poderoso mundo de las herramientas tecnológicas para el
aprendizaje
Aprovechemos las herramientas tecnológicas para hacer
muestra forma de enseñanza diferente y necesarias para
mantener a nuestros aprendices en contacto. Yo cree un grupo
de facebook de la promoción del colegio, cada año nos
reunimos y sabemos de todos así este en otro país, estoy en
otro grupo de facebook en donde me llega información de una
especialización de una universidad. Cuando tengo que
investigar algún tema lo primero que hago es colocar la
palabra en google y automáticamente aparecen infinidades de
conceptos, además puedes buscar en la WEB, imágenes,
vídeos, libros y aplicaciones, De tal suerte que el aprendiz
cuando llega al aula o al ambiente de formación puede tener
unos conceptos iniciales que harán la clase emotiva y
productiva, el tutor debe estar bien preparado y enfrentar y
conocer sobre el tema y sobre las herramientas disponibles de
aprendizaje.