1. LISTA DE COTEJO PARA LA MODALIDAD DE ENSAYO
MACROESTRUCTURA
DEL ENSAYO
ASPECTOS QUE DEBE CONTENER.
MENCIONA:
LO CONTIENE ALGUNAS SUGERENCIAS PARA ÉSTA PARTE DEL ESCRITO MARCADORES TEXTUALES QUE LES SERVIRÁN EN SU
ENSAYOSI NO
INTRODUCCIÓN
1. Circunstancias y/o razones para desarrollar este tema
elegido
A).-Intereses personales del investigador
• ¿Cuáles son las razones por las que seleccionaste esta temática?
• ¿Qué factores intervinieron en tu decisión?
• ¿Por qué quieres tratarla con profundidad?
• ¿Qué relación puedes establecer entre la temática y tu persona,
entre la temática y tu formación profesional?
• ¿Consideras que es mayor la presión social que tu iniciativa
personal lo que te impulsa a escribir sobre éste tema?
B).-Describe de manera breve tu escuela, (DE LO GENERAL A LO
PARTICULAR)
 EL NOMBRE DE ÉSTA
 nivel,
 clave,
 ALUMOS QUE SE ATIENDE APROXIMADAMENTE,
características de ésta.
C).- NOMBRE DE LA LOCALIDAD
 UBICACIÓN
 MENCIONAR SI ES RURAL, URBANA, ETC.
 CÓMO ES EL LUGAR DONDE ESTÁ UBICADA
Marcadores para iniciar la comunicación o empezar a
exponer
 En primer lugar
 El objetivo principal de
 Hablaremos de
 El tema que voy a tratar
 Nos proponemos exponer
2. Nivel educativo (brevemente)
3. Contexto en el que labora (BREVEMENTE)
4. La utilidad del trabajo realizado Para añadir nuevas ideas y ordenar partes
 Primero
 En primer lugar
 En segundo lugar
 Lo siguiente
 Además
 Del mismo modo
 También
 Al lado de
 A su vez
 Por una parte
 Como se ha señalado
 Por otra parte
 Finalmente
5. Los propósitos
6. Los Referentes teóricos
7. Los Documentos empleados
8. Brevemente la metodología
9. Contenido del mismo.
10. Alcances y limitaciones
DESARROLLO
i. Pertenencia y relevancia con las finalidades educativas EN UN ENSAYO EL AUTOR EXPONE UNA HIPÓTESIS PERSONAL
Partiendo de una idea central, el autor profundiza en el tema
seleccionado, apoyado en sus propias experiencias profesionales y
en los diferentes enfoques que otros autores han planteado en
torno al tema que le ocupa, anteponiendo siempre la reflexión, el
análisis crítico y a la libertad de escritura fundamentada.
EJEMPLO DE COMO PODEMOS COMENZAR:
Por lo expuesto hasta el momento se presenta a continuación la
experiencia… Lo vivido…, etc.
 Antes de adentrarnos podemos escribir de manera breve
algunos antecedentes históricos que hayamos rescatado.
El ENSAYO DEBERA PRESENTAR LO SIGUIENTE:
• Cronológicas, marcando el desarrollo a lo largo de la historia.
Iniciar un tema nuevo
 En cuanto a
 En relación con
 Por lo que se refi ere a
 Otro punto es
 El siguiente punto trata de
ii. Coherencia con enfoques de planes y programas de
estudio
iii. Ideas secundarias (ejemplos, argumentos, citas) Para ejemplificar, detallar, o introducir partes dentro
de otras
 Por ejemplo , En efecto
 Para ilustrar, En particular
 En concreto, Como sucede con
 En este caso encontramos
FUNDAMENTACIÓN
TEÓRICA
iv. Explicación del tema desarrollado
v. Aporta fundamentación teórica a su escrito
APORTACIÓN
PERSONAL
vi. Da cuenta de su experiencia personal
MANEJO DEL TEMA vii. Tiene pertenencia y relevancia con la función que

2. desempeña. • Lógicas, sustentando con un razonamiento desarrollado
coherentemente.
• De importancia, de lo general a lo particular.
 Que consta de las siguientes partes
 En cuanto a, Por lo general
 En segundo término , Dentro de esta
CONCLUSIONES