El conocimiento surge como un proceso de asimilación de la realidad, que puede ser captado de diferentes formas, maneras o métodos.La ciencia por lo tanto constituye como un sistema de conocimientos verdaderos y probables metódicamente fundamentados y relativos a uno o más objetos.

1. LA CIENCIA, EL
CONOCIMIENTO Y LA
INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
ISABEL ARIAS

2. CIENCIA Y CONOCIMIENTO
• El conocimiento surge como un proceso de asimilación de la realidad,
que puede ser captado de diferentes formas, maneras o métodos.
• El conocimiento empírico o vulgar, es un proceso natural y
espontáneo que persigue fines prácticos.
• El conocimiento científico tiene una finalidad teórica: comprender y
explicar los fenómenos. es riguroso y exacto cuantitativa y
cualitativamente, se transmite a través de un sistema de conceptos y se
obtiene por medio de un método.
• La ciencia por lo tanto constituye como un sistema de conocimientos
verdaderos y probables metódicamente fundamentados y relativos a
uno o más objetos.
• La ciencia es un saber objetivo en cuanto sus proposiciones
corresponden con los hechos, además es un saber racional porque se
basa en procesos lógicos del pensamiento (inducción, deducción) y no
en emociones o preferencias.

3. • La investigación juega un rol importante en nuestro
acercamiento hacia un saber seguro, sistemático y
detallado.
• En nuestra actitud permanente de búsqueda de la verdad
nos formulamos una serie de preguntas referente a los
objetos, éstas constituyen los problemas que nos
planteamos cuando en el conocimiento actual no
hallamos las respuestas, es decir las hipótesis o posibles
soluciones.
• Investigación es un conjunto de acciones para solucionar
un problema proporcionando un nuevo conocimiento
como resultado de esas investigación.
INVESTIGACIÓN Y CONOCIMIENTO

4. • Las ciencias se dividen en ciencias formales que
estudian las ideas y las ciencias factuales que estudian
hechos de la realidad.
• La Lógica y la Matemática son ciencias formales
porque no se refieren a nada que se encuentre en la
realidad y por tanto no pueden utilizar nuestros
contactos con ella para convalidar sus fórmulas.
• La Física, la Química y la Psicología entre otras, se
sitúan entre las ciencias factuales, se refieren a hechos
naturales o culturales que se supone ocurren en el
mundo y por consiguiente tienen que apelar a la
experiencia para contrastar sus fórmulas.
CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS

5. CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS
CIENCIAS
CIENCIAS
FORMALES
CIENCIAS
FACTUALES
• MATEMATICA
• LÓGICA
ESTUDIAN HECHOS
NATURALES CULTURALES
• FÍSICA
• QUÍMICA
• BIOLOGÍA
• PSICOLOGÍA SOCIAL
• ECONOMÍA
• CIENCIA POLÍTICA

6. PRINCIPIOS DIFERENCIALES ENTRE LA CIENCIA FORMAL Y
LA CIENCIA FACTUAL
CIENCIA FORMAL CIENCIA FACTUAL
Objeto de estudio: Ideas Objeto de estudio: Hechos
Representación: Símbolos, signos Representación: Palabras
Método de análisis: Inducción, Método del análisis: Método científico
deducción, lógica
Comprobación: Razonamiento Comprobación: En la práctica
Tipos: Lógica, matemática Tipos: Física, psicología,
administración, historia, etc.

7. • Es una serie de métodos para resolver problemas
cuyas soluciones necesitan ser obtenidas a través
de un conjunto de operaciones lógicas, teniendo
como punto de partida datos objetivos.
• El objetivo de la investigación es descubrir
respuestas a determinadas interrogantes a través
de la aplicación de procedimientos científicos.
DEFINICIÓN DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

8. • Sistemática, Metódica y Controlada. Es ordenada de tal forma que los
investigadores pueden tener una seguridad crítica de los resultados, ello
implica que las observaciones son objeto de un riguroso control, ejercido
a través de un conjunto de reglas, es decir a través de un método.
• Empírica. Se somete a la prueba externa algunos conceptos; es decir la
opinión que es subjetiva tiene que ser confrontada con la realidad
objetiva.
• Es Lógica y Objetiva. El investigador deja de lado: creencias, prejuicios
y afectos que puedan distorsionar los resultados; la investigación
científica no busca persuadir o justificar nada, se maneja en un plano
eminentemente lógico, sin dar cabida a ninguna forma de dogmatismo.
• Utiliza técnicas e instrumentos de alto nivel de validez y confiabilidad
con el fin de cuantificar los logros. Las técnicas estadísticas se
convierten en un instrumento fundamental porque facilitan la obtención,
ordenación, análisis e interpretación de los datos recogidos y las
mediciones. Estos datos nos sirven de punto de partida para establecer
inferencias y conclusiones.
CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA

9. • El método científico es el procedimiento o conjunto de
procedimientos que se utilizan para obtener
conocimientos científicos, el modelo de trabajo o pauta
general que orienta la investigación.
• El estudio del método - o de los métodos, si se quiere dar
al concepto un alcance más general - se denomina
metodología, y abarca la justificación y la discusión de su
lógica interior, el análisis de los diversos procedimientos
concretos que se emplean en las investigaciones y la
discusión acerca de sus características, cualidades y
debilidades.
• La palabra griega Métodos (Methodos) significa “hacer
algo con arreglo a un orden” o “seguir un camino para
alcanzar un fin determinado”.
EL MÉTODO CIENTÍFICO

10. • El método se refiere directamente a la lógica interior del
proceso de descubrimiento científico, y a él le corresponde
no solamente orientar la selección de los instrumentos y
técnicas específicas de cada estudio, sino también,
fundamentalmente, fijar los criterios de verificación y
demostración de lo que se afirme en la investigación.
• No existe un único método de la ciencia, ya que no
investigan del mismo modo el astrónomo y el economista,
el historiador y el químico, el antropólogo y el bioquímico.
La experiencia histórica muestra, además, que los
procedimientos de la ciencia cambian, porque son distintos
los problemas que se van planteando y los instrumentos
evolucionan.
EL MÉTODO CIENTÍFICO