Son una prueba que se hace para comprobar los conocimientos que posee una persona sobre determinados temas. En el ámbito educativo, los docentes toman exámenes a sus alumnos para confirmar que han comprendido las asignaturas impartidas

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS D ELA EDUCACIÓN
CARRERA DE INGLÉS
Material: Técnicas de Estudio
Integrantes:
 Rodríguez Jefferson
 Salazar Saúl
 Soto Josué
Tema: Los Exámenes
¿Qué son los exámenes?
Son una prueba que se hace para comprobar los conocimientos que posee una persona
sobre determinados temas. En el ámbito educativo, los docentes toman exámenes a
sus alumnos para confirmar que han comprendido las asignaturas impartidas.
Tipos de exámenes:
 Exámen Oral
 Exámen Escrito
 Opción Múltiple
 Exámen de Desarrollo
Exámen Oral:
 El exámen oral, es aquel en el que el alumno se enfrenta a un diálogo oral con el
profesor, quien podrá pedirle que desarrolle determinado tema o podrá hacerle
preguntas al respecto.
Ventajas de un exámen oral
 Nos encontramos con la posibilidad de que el examinador podrá aclarar, repetir,
ayudar, dar pistas, etc.
 Un examen de este tipo le permitirá al estudiante corregirse sobre la marcha,
entregándole en algunos casos la posibilidad de una segunda respuesta,
diferente a lo que sucede con el examen escrito.
Exámen Escrito:
 El examen escrito es el más común de todos. A diferencia del oral, en este tipo
de test las ideas y respuestas quedan plasmadas en papel, contando con la
ventaja del tiempo, ya que tendremos mayor cantidad para finalizarlo,lo que nos
dará la posibilidad de analizar con mayor detenimiento cada respuesta. Quizás
los exámenes escritos son una contra para aquellos que no tienen mucha
facilidad de expresarse con el lápiz.

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Exámen de opción Múltiple:
 En estas pruebas las preguntas vienen con dos o más posibles respuestas, de las
cuales sólouna es la correcta, aunque las otras dos suelenestar hechas para crear
confusión. Este tipo de exámen es una ventaja para los que llegan bien
preparados, ya que la respuesta correcta estará ante sus ojos, pero será muy
negativa para aquellos que no llegan del todo listos.
Exámen de Desarrollo:
 En los exámenes de desarrollo se le pide al alumno que desarrolle determinado
tema, a modo de ensayo. La mayor ventaja de este tipo de test la encontramos
con que es el propio alumno el que puede elegir la perspectiva que mejor
conozca desde donde abordar el tema. Sin embargo, es importante que también
sepa controlar el tiempo que tiene a disposición, ya que tendrá que explicar el
tema de principio a fin.
Ansiedad en los exámenes
La ansiedad ante los exámenes es un tipo de ansiedad de ejecución, lo que puede
experimentar una persona en una situación donde importa mucho el rendimiento o la
correcta ejecución de una tarea o existe una gran presión por hacer las cosas bien
Recomendaciones para controlar la ansiedad:
 Respiración atenta
 Auto instrucciones: Ten preparadas de antemano frases que sabes que te
pueden servir para calmarte, y repítelas interiormente.
 Observar.
 Modifica tus pensamientos. Ignora toda la auto-charla negativa y usa un
pensamiento constructivo, orientado a darte ánimo, buscar soluciones y no ver
la situación como una catástrofe, sino como un tanto molesta, recuérdate que
has preparado bien el examen y que enseguida te pondrás en marcha.
 Si te quedas en blanco: lee la pregunta y, en un folio aparte, escribe cualquier
frase, idea o palabra relacionada con el tema.
Trampas o Fraudes
Es frecuente que los evaluados recurran durante el examen a métodos no permitidos
para aumentar su calificación; y que suelen ser castigados con la suspensión inmediata
en caso de ser detectados.
En algunos países se utiliza el término de plagio y se los cataloga de manera
descalificadora.

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¿Cómo estudiar para un examen?
 Asegúrate de estudiar en un cuarto limpio, silencioso y ordenado.
 Enciende la luz No es recomendable estudiar en un cuarto oscuro.
 Apagalatelevisión.A algunas personas les gusta tener la televisión prendida con
volumen bajo en el fondo
 Decide si la música es apropiada para ti. El efecto de la música en el desempeño
de la memoria varía para cada persona.
 Descansa bastante la noche anterior. Los niños en la escuela primaria requieren
en promedio de 10 a 11 horas de sueño para un desempeño óptimo, mientras
que los adolescentes en secundaria requieren entre 8 y 10 horas de sueño en
promedio.
 Come alimentos saludables y ligeros. Come un desayuno balanceado lleno de
proteínas magras, vegetales, ácidos grasos omega 3 y antioxidantes.
 Llega a tiempo al salón del examen. Tómate por lo menos unos 5 a 10 minutos
para juntar tus pensamientos antes de empezar tu examen
 Encuentra las horas adecuadas. No estudies cuando te sientas muy cansado.
 Comienza lo más temprano posible. No trates de memorizar todo a última hora.
Está comprobado que hacer esto la noche antes del examen es ineficiente,
porque estás asimilando demasiada información a la vez y es imposible
memorizarlo todo especialmente con materias teóricas.
 Estudia de acuerdo a tu estilo de aprendizaje. Si eres un aprendiz visual, usa
imágenes que puedan ayudarte. Los aprendices auditivos deberían grabarse a sí
mismos diciendo sus notas y recitándolas después. Si eres una persona física, da
un discurso para ti mismo (en voz alta) haciendo uso de tus manos o moviéndote
alrededor; de esta manera te será más fácil memorizar.
 Materias diferentes requieren diferentes tipos de estudio. Si estás estudiando
para matemática, trabaja en los problemas. No solo le des un vistazo como lo
harías para una clase de historia.
 Resolver problemas te ayudará a retenerlos en la mente.
 Pide ayuda. Si necesitas ayuda, pídele a alguien que sea bueno en esas materias.
Amigos, familiares o profesores son buenas opciones.
 Usa tus notas.- Hacer mapas mentales es la forma más eficaz de hacer esto.