El documento resume el origen y formación del Sistema Solar hace aproximadamente 5,000 millones de años a partir de una nube de polvo y gas que se fue condensando. La mayor parte de la materia se concentró en una zona central formando el Sol, mientras que el resto de la nube se distribuyó en un disco alrededor del Sol formando pequeños planetas que giraban alrededor de la nueva estrella. El documento también incluye preguntas sobre conceptos relacionados al Sistema Solar y sus componentes.

1. AÑO: 2011
GUIA “EL UNIVERSO Y LA TIERRA”
NOMBRE: Soledad Aburto – Giovanna Negrete.
FECHA: Mayo 2011
Desarrolla las siguientes preguntas
Origen del Sistema Solar
Los científicos afirman que el Sistema Solar comienza a formarse hace unos 5 000 millones de años, partir de una nube
de polvo y gas. Esta nube se fue condensando y enfriando y la mayor parte de la materia se concentró en una zona central,
formando un Sol primitivo, formado por hidrógeno y helio.
El resto de la nube se distribuyó en forma de disco alrededor del naciente Sol. Este alcanzó la temperatura de su punto de
fusión, formando pequeños planetas que giraban alrededor del nuevo Sol.
1. Piensa en cómo se formó el Sistema Solar y desarrolla un mapa conceptual con los cuadro relacionando la
formación del sistema solar y el origen de la vida.
Fuerzas de
distancia
Sistema Energía calórica y Ciclo de vida de Huesos y
Solar cambios de estado las plantas músculos
Fuerzas de
contacto

2. Comparando astros del Sistema Solar.
El Sistema Solar es un sistema planetario de la galaxia llamada Vía Láctea, que se encuentra en uno de los brazos de esta,
llamado Brazo de Orión.
Urano
Saturno Neptuno
Marte Júpiter
Tierra
Venus
Mercurio
Observa la imagen del Sistema Solar y responde las preguntas.
2.- Completa el siguiente cuadro.
Preguntas Respuestas
1.- ¿Cuál es el nombre de la principal estrella de este sistema? La estrella principal es el Sol.
2.- ¿Cuál es el planeta más pequeño? El planeta más pequeño es Mercurio, el cual es
denominado planetas rocosos o interiores. Su densidad
es de 5.430 kg/m3.
3.- ¿Cuál es el planeta más grande? El planeta más grande es Júpiter, su diámetro es de
13.000.
4.- ¿Cuál crees que es el planeta más frío? El planeta más frío de nuestro sistema solar es Plutón,
que aunque ahora ya no lo catalogan como planeta
sigue siendo el más oscuro y más frío. Con una
temperatura de unos-220°C. Sin embargo, a medida
que se asciende en su atmósfera, el termómetro
asciende nada menos que a 40°C, al revés de lo que
ocurre en la Tierra. El siguiente catalogado como el
más frio es Neptuno.
5.- ¿Entre qué planetas se encuentra la Tierra? La Tierra se encuentra entre Venus y Marte.
3.- ¿Por qué se dice que al mirar las estrellas se está mirando el pasado? Justifica tu respuesta.
Se dice que mirar las estrellas es observar el pasado por qué la distancia a la que se encuentran las estrellas, se mide en
años luz. Es decir, si una estrella está a 5 millones de años luz, lo que vemos desde la Tierra, es la estrella hace 5 millones
de años luz, porque esa imagen tarda ese tiempo en llegarnos a nosotros.
Otro ejemplo: Los rayos del sol que recibimos tardan aproximadamente 8 min en llegar a la Tierra, es decir, si supusiéramos
que en un momento determinado el Sol ya no manda rayos, 8 min después aún tendríamos la imagen que hay rayos
solares, estaríamos viendo el pasado (muy inmediato, de 8 min atrás)
4.- Un telescopio ha fotografiado una zona con gran cantidad de polvo y gas estelar en una galaxia próxima.
¿Qué significado posee este descubrimiento para la galaxia? Justifica tu respuesta.
Al observar gran cantidad de polvo y gas estelar, a través del telescopio, indica que lo más probable es que se esté
formando una nueva estrella. El polvo no es visible a través de los telescopios, a no ser que ya exista la estrella, y con la
luminosidad que genera el gas por el calentamiento, ya se puede observar el polvo estelar. Por lo tanto, se puede concluir,
que se ha descubierto una futura estrella en la galaxia próxima y que puede ser un seguimiento de este proceso.

3. 5.- Completa el siguiente cuadro comparativo de los planetas.
Sistema Solar: Planetas
Semejanzas: Los planetas giran alrededor del sol. No tienen luz solar propia, sino que reflejan la luz solar.
Tienen dos movimientos: rotación y traslación.
Todos tienen lunas
Diferencias: Plutón tiene un grado de orbitación más elevado.
Mercurio, Venus, Tierra y Marte. Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.
1. Son planetas pequeños y rocosos con densidad alta y 1. Son planetas grandes y gaseosos. Son enormes y
movimiento de rotación lenta. ligeros hechos de gas y hielo.
2. 2. Estos planetas giran de prisa y tienen muchos satélites.
3. Tiene suficiente masa para tener gravedad propia para 3. Tiene suficiente masa para tener gravedad propia para
superar las fuerzas rígidas. superar las fuerzas rígidas.
4. Están más cerca del sol. 4. Se encuentran mas lejanos al sol.
6.- ¿Qué entrega el Sol al planeta Tierra?, ¿por qué es importante para la vida en él?
El sol entrega al planeta la radiación de su energía electromagnética, que aporta directa o indirectamente toda la energía
que mantiene la vida en la Tierra, porque todo el alimento y el combustible procede en última instancia de las plantas que
utilizan la energía de la luz del Sol.
7.- ¿Qué tipo de astro muestra la imagen?, ¿qué función cumple en relación con el planeta Tierra?
La imagen nos muestra a La Luna, desempeña múltiples funciones, la más importante es la desaceleración
de la rotación terrestre, si no fuera por la luna, el día duraría alrededor de 6hrs en vez de 24hrs.
La segunda función es la de regular las mareas.
Participa en múltiples funciones biológicas, existen animales que se reproducen solo cuando la luna es llena,
regula el funcionamiento de animales y plantas, y produce efectos psicológicos en el hombre (como la
inspiración, admiración y calendarios).
En cuestiones un poco más de Física, desempeña una importante tarea al desviar escombros espaciales
mediante su campo gravitatorio, en vez de ir directo contra la Tierra, protege de la incidencia solar y altera el
achatamiento progresivo de los polos terrestres.
8.- ¿Por qué los satélites artificiales son importantes para nuestro planeta?
Su función radica en que permite estudios científicos, tecnológicos y militares. Además llevar a cabo observaciones
imposibles de realizar desde La Tierra, también es posible con ellos la observación de la radiación ultravioleta y la detección
de los rayos gamma emitidos por los objetos celestes
A si mismo los satélites artificiales tienen gran importancia en el terreno de las comunicaciones. El desarrollo de la fibra
óptica parecía que iba a obstaculizar la evolución de los satélites artificiales de comunicación, como consecuencia de sus
características de transmisión (Velocidad, Capacidad, Durabilidad…), pero pocos pensaron en los diversos retos que debía
enfrentar esta tecnología de comunicación (geográficos, climáticos, y sobretodo financieros).
9.- ¿Qué función cumplen los observatorios astronómicos?
Permiten el estudio del cielo y permite la observación de fenómenos celestes.
10.- ¿Por qué los observatorios se encuentran en el norte de nuestro país? Explica
Los observatorios se encuentran en el norte de Chile por que se puede encontrar la claridad de los cielos y el aislamiento
que necesarios para la observación; además que Chile es un país con una infraestructura en desarrollo, cierta estabilidad
política. Además por que se pueden observar importantes objetos astronómicos, tales como el Centro de nuestra Galaxia;
los sectores más poblados de la Vía Láctea, como el Brazo de Carina; y dos galaxias vecinas, las Nubes de Magallanes,
Grande y Pequeña, que se ubican en el hemisferio sur del cielo, por lo que los astrónomos de América del Norte y Europa
han debido desplazarse a este hemisferio para estudiarlos.

4. 11.- ¿Qué características permitirían la vida fuera de la Tierra? Explica tu respuesta.
En primer lugar tendríamos que tener agua, ya que sin ella, no podríamos sobrevivir; se necesita para el crecimiento
de la naturaleza y del hombre. Se necesita del proceso de esta.
Además tendría que existir un planeta con similares características a la de nosotros. Donde exista una atmósfera y
fuerza de gravedad.
Observa las figuras y responde:
12.- ¿Qué sucede en ambas figuras? Explica cada imagen y las diferencias entre ellas.
En la imagen con luz, existe fotosíntesis, es decir, se está liberando oxigeno, y se absorbe dióxido de carbono. En cambio
en la imagen sin luz, no existe fotosíntesis, es decir, se consume oxigeno y se elimina dióxido de carbono.
13.- ¿Por qué en el mes de julio el hemisferio norte se encuentra en verano si el planeta se encuentra en afelio?
Explica si ambos fenómenos tienen relación o no.
Se debe a que el eje de la Tierra y la órbita en forma de ovalo de traslación, se encuentra en verano el hemisferio norte por
que llega con mayor impacto los rayos del sol, se encuentra en afelio debido a que el movimiento de traslación lo tienen
ubicado en posición mas cercana al sol.
Afelio 152.100.000 Perihelio 147.100.000
Órbita terrestre
14.- Pinta en las siguientes esferas, según la fase lunar que se te solicita, con color negro la sombra y con amarillo
la luz.
Además explica por qué se producen ambas fases. Luna nueva y Luna llena
Luna llena Luna menguante Luna nueva Luna cuarto creciente
La luna se encuentra en rotación igual que la tierra, cuando hay luna nueva (no se ve), es que la luna se encuentra
entre el sol y la tierra. Cuando la luna está llena es cuando la tierra se ubica entre el sol y la luna.
La hidrosfera

5. La hidrosfera en es conjunto de todas las aguas que se encuentran bajo y sobre la superficie de la Tierra. Esta agua
puede encontrarse en cualquiera de los tres estados de la materia.
15.- Pinta de color azul los lugares del planeta donde se ubica la hidrosfera
Al pintar las zonas donde se puede encontrar el agua, el siguiente dibujo quedaría pintado en su gran mayoría. El ciclo del
agua abarca toda la tierra; la evaporación, solidificación y líquida.
16.- ¿A qué zonas corresponden las áreas sin pintar?
A la biosfera.
17.- Nombra y explica tres situaciones que contaminen el agua.
Un tipo de contaminación sucede cuando las industrias usan el agua para lavar sus productos en la fabricación. Entonces
acarrea sustancias tóxicas como ácidos, metales pesados, sales y restos de materiales en descomposición. El agua es
lanzada por grandes tubos a ríos, lagos o mares, como un líquido contaminado. Los derrames de petróleo, provocan las
llamadas mareas negras. Éstas se extienden muchos kms. de distancia y ocasionan graves daños en los ecosistemas
marinos. Además de la contaminación que se genera en los ríos que están cerca de las poblaciones, es por los desagües y
el mal hábito de botar basura.
Material extraído de libro SM
Proyecto Crea Mundos Ciencias Naturales de 3° a 8° básico