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Módulo: Desarrollo Objetivos de Aprendizaje
ESTRATEGIA Nº 2 Actividades experimentales para hacer
la fotosíntesis
Objetivo de la Estrategia Metodológica
Potenciar el desarrollo alcanzado por los alumnos hasta 3° Básico en cuanto a las
habilidades de observación, registro de información y experimentación, para que puedan
aplicar dichas habilidades a la interpretación de actividades experimentales realizadas por
otros científicos y por ellos mismos, que les permitan explicarse los requerimientos de la
fotosíntesis.
Describir, analizar y desarrollar en forma teórica y práctica actividades experimentales para
establecer algunos de los requerimientos de los vegetales para hacer el proceso de
fotosíntesis.
Definición de la Estrategia y fundamentación teórica y/o evidencia práctica
Esta estrategia permite desarrollar las habilidades de planificación y conducción de una
actividad experimental o no experimental simple, establecer conclusiones, y analizar
evidencias y comunicar resultados, fundamentales para la indagación científica.
Curso: Ciencias de la Vida 4º a 6º Básico
Titulo: ESTRATEGIA Nº 2: Actividades experimentales para hacer la fotosíntesis
Unidad: 2
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Los desempeños esperados para el alumno, son acordes al planteamiento de la bases
curriculares 2012, respecto de las habilidades de pensamiento científico que se espera
lograr en el segundo ciclo básico, específicamente, planificar y conducir una investigación;
analizar evidencias y comunicar. También concuerdan con los estándares de desempeño
que se espera del profesor.
Descripción de la Estrategia
Procedimiento:
1. Se presentan a los estudiantes las actividades experimentales desarrolladas por
algunos científicos, más otras que se propone que desarrollen ellos mismos
2. Se les explica que ellos deben lograr describir los fenómenos, hacer predicciones o
hipótesis y registrar sus propias observaciones
3. El docente guía a los estudiantes para que analicen evidencias y concluyan.
El docente organiza a los estudiantes para que pongan en común y comuniquen sus
resultados en forma oral o escrita.