Identidad digital jfreire_oct2010

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Identidad digital jfreire_oct2010

  1. 1. La identidad en la era digital: entre lo legal, lo informal, la educación y la comunicación Juan Freire http://juanfreire.net/ @jfreire
  2. 2. Identidad = híbrida = digital
  3. 3. ¿identidad analógica vs. identidad digital?
  4. 4. ¿Identidad dual?
  5. 5. Las nuevas identidades son híbridas “I link, therefore I am” (William J. Mitchell)
  6. 6. ¿Identidades híbridas?
  7. 7. Myspacing
  8. 8. 1994. Amazon
  9. 9. 1995. eBay
  10. 10. 1998. Google
  11. 11. 1999. Napster
  12. 12. 1999. Blogger
  13. 13. 2001. Wikipedia
  14. 14. 2005. YouTube
  15. 15. 2004. Facebook
  16. 16. 2007. Twitter
  17. 17. ¿Qué cambia con la identidad digital?
  18. 18. - fragmentaria - múltiple - persistente - trazable - ...
  19. 19. - conocimiento: reputación - estado: qué estás haciendo - presencia: dónde estás
  20. 20. De comunidades (cerradas, pocas) a redes (abiertas, múltiples)
  21. 21. c
  22. 22. Construcción de la identidad: competencias digitales
  23. 23. Competencias digitales: - sociales - comunicativas - culturales - tecnológicas
  24. 24. Henry Jenkins (2008). Destrezas sociales y competencias culturales
  25. 25. 1. Juego. Capacidad para experimentar con el entorno como una forma de aprender a resolver problemas. 2. Representación. Habilidad para adoptar identidades alternativas con el propósito de la improvisación y el descubrimiento. 3. Simulación. Habilidad para interpretar y construir modelos dinámicos de procesos del mundo real. 4. Apropiación. Habilidad para reinterpretar y remezclar contenido mediático. 5. Multitarea. Habilidad para examinar el propio entorno y centrar la atención cuando se necesite en los detalles significativos.s diversas, percibiendo y respetando las múltiples perspectivas, y comprendiendo y siguiendo normas alternativas.
  26. 26. 6. Pensamiento distribuido. Habilidad para interactuar de forma significativa con herramientas que expanden las capacidades mentales. 7. Inteligencia colectiva. Habilidad para sumar conocimiento y comparar las notas con otras personas en función de una meta común. 8. Juicio. Habilidad para evaluar la fiabilidad y credibilidad de diferentes fuentes de información. 9. Navegación transmediática. Habilidad para seguir el flujo de las historias y la información a través de diferentes medios. 10. Trabajo en red. Habilidad para buscar, sintetizar y diseminar información. 11. Negociación. Habilidad para viajar a través de comunidades diversas, percibiendo y respetando las múltiples perspectivas, y comprendiendo y siguiendo normas alternativas.
  27. 27. Identidad y educación
  28. 28. Aprendizaje: La integración de lo formal y lo informal
  29. 29. 1. Redes locales de "amigos" asociadas a actividades y organizaciones locales (la escuela, la iglesia, el deporte ...). "Comunidades online íntimas a tiempo completo" que se comunican mediante llamadas desde móviles, SMS y mensajería instantánea en los periodos del día en los que no se encuentran en el mismo lugar físico.
  30. 30. 2. Redes de interés de alcance global y donde se relacionan con otras personas (jóvenes y adultos) con intereses similares independientemente de su localización geográfica. En estas segundas redes es donde se desarrollan especialmente las capacidades creativas (escritura, video ...) y proporcionan un canal para ganar visibilidad y reputación entre sus pares.
  31. 31. Géneros de participación: 1. Hanging out: SMS, redes sociales. Contacto sin motivo específico 2. Messing around: Búsqueda de información y bricolaje sin objetivo específico ...
  32. 32. Géneros de participación: ... 3. Geeking out: Apropiación. Uso intenso, autónomo y especializado de la tecnología
  33. 33. Los “dos tipos de Internet”: 1. "Internet es un gran espacio basura de juegos flash inundados con banners, sitios llenos de información inexacta, y empresas tratando de hacer dinero con los chavales" 2. Espacios de aprendizaje y socialización
  34. 34. Servicios comerciales de identidad digital
  35. 35. Sistemas legales de identidad digital
  36. 36. Administración electrónica
  37. 37. Redes sociales. Nuestros datos en “la nube”
  38. 38. Redes sociales. Nuestros datos en “la nube” ¿Hasta dónde pueden llegar los sistemas legales de identificación?
  39. 39. Redes sociales. Nuestros datos en “la nube” ¿Hasta dónde pueden llegar los sistemas legales de identificación? - La identidad se constituye por una integración imperfecta de fragmentos identitarios
  40. 40. Redes sociales. Nuestros datos en “la nube” ¿Hasta dónde pueden llegar los sistemas legales de identificación? - La identidad se constituye por una integración imperfecta de fragmentos identitarios - Algunos pueden ser protegidos o reforzados mediante sistemas técnico-legales
  41. 41. Redes sociales. Nuestros datos en “la nube” ¿Hasta dónde pueden llegar los sistemas legales de identificación? - La identidad se constituye por una integración imperfecta de fragmentos identitarios - Algunos pueden ser protegidos o reforzados mediante sistemas técnico-legales - En otros es el propio usuario el que debe asumir la responsabilidad de su construcción y mantenimiento
  42. 42. El caso Facebook: - condiciones de uso - política de privacidad
  43. 43. Negociación difusa
  44. 44. ¿Papel de las instituciones públicas y agencias certificadoras?
  45. 45. ¿Papel de las instituciones públicas y agencias certificadoras? Estándares y reglas para servicios privados
  46. 46. - estándares abiertos, transparencia
  47. 47. - estándares abiertos, transparencia - licencias abiertas y flexibles
  48. 48. - estándares abiertos, transparencia - licencias abiertas y flexibles - datos propiedad del usuario
  49. 49. - estándares abiertos, transparencia - licencias abiertas y flexibles - datos propiedad del usuario - datos transferibles por el usuario
  50. 50. - estándares abiertos, transparencia - licencias abiertas y flexibles - datos propiedad del usuario - datos transferibles por el usuario - neutralidad de la red

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