ESTACIÓN 3: desarrollo de los tres casos del reglamento del aprendiz

1. ESTACIÓN TRES CASOS DEL REGLAMENTO
DEL APRENDIZ
TÉCNICO DE ASISTENCIA ADMINISTRATIVA
CENTRO SUR COLOMBIANO DE LOGÍSTICA
INTERNACIONAL
SENA
IPIALES 2015

2. ESTACIÓN TRES CASOS DEL REGLAMENTO
DEL APRENDIZ
Instructora:
Martha Cecilia Rosero Cisneros
Aprendiz:
Erika Estefani Atis Caicedo
Jhomma Nahommy Bustos Argoti
Diana Yiseli Melo Rosero
Irma del RocÍo Ordoñez Muñoz
CENTRO SUR COLOMBIANA DE LOGÍSTICA
INTERNACIONAL
SENA
IPIALES 2015

3. SOLUCION DE LOS CASOS
Caso uno
1. ¿Qué respuestala daría usted a Federicoy en qué capítulo del
Reglamento se basaría?
La respuesta que le daría a Federico es que como aprendiz del centro
sur colombiano del SENA tiene el derecho de adquirir su carnet sea de
modalidad presencial o virtual porque son estudiantes del SENA y por lo
tanto tienen el derecho de portar el carnet.
En el reglamento en el cual me basaría es:
Cap.1-art.3 del reglamento del aprendiz
2. En relación con la líder de bienestar, ¿qué opina acerca de la
respuestaque le dio la funcionaria al aprendiz? ¿Fue acertada
o equivocada? Expliqué por qué.
La relación que le dio la funcionaria al aprendiz no es la acertada por
que como estudiantes del SENA tenemos el derecho de portar el
carnet sea de modalidad virtual o presencial, por pertenecer a la
institución formativa SEN A.

5. * Analice el caso descrito propongauna solución:
-- la solución sería que la funcionaria de bienestar teniendo en cuenta el
reglamento rectifique su respuesta y le proporcione el carnet al aprendiz para
que pueda ingresar a la empresa y observe el procedimiento que le beneficie
en su proceso de formación.

6. Caso dos
1. ¿En qué capítulo, artículo e ítems del Reglamento de
Aprendices,se debe amparar Nicolás para hacer dicha
solicitud de manera respetuosay formal?
En el capítulo de los ítems que se debe amparar Nicolás es:
Capitulo: 2
Artículo: 7
Ítems: 11
* Analice el caso descrito propongauna solución:
La solución que le daría es que realice un oficio donde se pida de
manera atenta y moderada que se
Le otorgue una nueva retro alimentación de forma clara y concisa,
para una mejor formación académica y formal.

7. Caso tres
1. ¿En qué capitulo y en qué artículos se debe apoyar el
representante para que los aprendices identifiquen sus faltas?
En los artículos que deben apoyarse el aprendiz para que
identifique sus faltas son:
Articulo-9 items-3
Se entiende por deber la obligación legal social y moral que
compromete a la persona a
cumplir con la determinación,
asumiendo con responsabilidad
todos sus actos para propiciar
la armonía, el respeto, la
integración, el bienestar común
en el SENA.
Convivencia el servicio a los
demás la seguridad de las
personas y de los bienes de la
institución.
Verificando en el sistema que sus datos básicos se encuentra
totalmente diligenciados .y actualizados desacuerdo con el trámite
administrativo correspondiente
2. ¿Qué dice dicho reglamento frente a la responsabilidad de los
datos básicosactualizados?
Prohibiciones- art: 10-items-23
Se considera prohibiciones a los estudiantes del SENA incumplimiento con
las actividades de aprendizaje acordadas y los compromisos adquiridos
como aprendices SENA sin justa causa.
Alterar, adulterar, falsificar o sustraer documentos oficiales, calificados
Evaluaciones o firmas correspondientes al SENA o emitidos por ella

8. 3. ¿Estánobligados lo aprendices a participar en la visita técnica?
Si los aprendices están obligados a participar porque es un compromiso
hacia la institución y es un debe en el cual estamos obligados todos los
aprendices, al realizar las actividades para tener una mejora continua y
realizar el compromiso que se hizo al iniciar la etapa lectiva en el SENA.
* Analice el caso descrito propongauna solución:
-- los aprendices deben acatar las normas y deberes, estipulados
en el reglamento, para que puedan continuar con su formación.

9. Caso cuatro
1. ¿Cuáles son las medidas formativas y en qué consisten?
Las medidas formativas son aquellas acciones que se aplican al
aprendiz sin afectar los deberes, derechos, prohibiciones con el fin de
generar cambios en el desempeño académico o en el comportamiento
disciplinario del aprendiz como:
El llamado de atención verbal que es
cuando es necesario tener un
llamado de orden académico y
disciplinario para tener un mejor
aprendizaje en su ambiente.
El plan de mejoramiento académico
es un documento que con consigna
acciones concretas entre el aprendiz
y el instructor.
Para garantizar el logro de los
resultados del aprendizaje.
Plan de mejoramiento disciplinario, es la evolución del avance y el
logro de los resultados comporta mentales definidos en el plan social
del aprendiz cuando se le a impuesto sanciones disciplinarias, en el
cual el aprendiz debe firmar un acondicionamiento de matrícula en
donde se comprometa a cambiar su acondicionamiento durante un
mes
2. ¿Cuáles son las sanciones que pueden imponerse a los
aprendices por faltas académicas o disciplinarias?
Artículo: 28
Tiene cobertura nacional en la institución y debe registrarse en el
sistema de gestión de la formación, la sensación que se imponga al
aprendiz debe ser proporcional a la gravedad de la falta, estas sanciones

10. deben de registrarse el sistema de gestión de formación y en caso de
que el aprendiz tenga contrato de aprendizaje, debe adicionalmente
registrarse en el sistema de gestión virtual de aprendices y informarle a
la respectiva empresa.
Como el resultado del procedimiento
establecido en estén reglamento por
falta académica o disciplinaria también
esta el condicionamiento de la
matricula acto académico sanciona
tirio que impone al aprendiz que
incurra en una falta académica o
disciplinaria el coordinamiento de
matricula casa cuando el aprendiz
cumple el plan de mejoramiento
establecido concertado compromiso
escrito.
Entre 12 y 24 meses cuando es de índole disciplinaria de acuerdo alas
recomendaciones de evaluación y seguimiento.
Una vez firme la sanción debe entregar de manera inmediata el
carnet institucional y ponerse a pasisalvo en todos los conceptos
referidos a la institución
3. Mencione por lo menos dos estímulos o incentivos que
el SENA ha adoptado para beneficio de los aprendices y
qué casos se otorgan
Estimulas e incentivos son beneficios y distinciones que otorgan a los
aprendices como reconocimiento o valoración de actuaciones
meritorias o logros sobresalientes obtenidos en los ámbitos de
aprendizaje y latitudinal investigativo e innovador y profesional.
Los estímulos o incentivos forman parte del plan nacional integral de
bienestar de los aprendices
Y de aquellos que mediante alianzas o convenios se adoptan para
beneficio de los aprendices

11. C: Ser designado como monitor de un tema específico en el cual
demuestre competencia en el programa de formación en la especialidad
y actitudes de formación que requiere su soporte
D: Cuando termine su proceso de formativo y cumpla el perfil y
requisitos necesarios para llegar a ser instructor, formara aparte del
semillero de nuevos instructores del SENA si así lo desea
* Analice el caso descrito propongauna solución:
-- Es recordarle al aprendiz en qué consisten las faltas académicas
y disciplinarias que estipulan el reglamento del aprendiz