Trabajo del diplomado a d

1. Universidad Fermín Toro
Diplomado de Componente Docente en
Educación Interactiva a Distancia
Participantes:
Castro, Georgina
Falótico, Antonio
González, Carmen
Hidalgo, Lisbeth
Lugo, Eugenio
Romero Jilcia
Yrausquin Edgardo

2. Falótico, Antonio Yrausquin Edgardo Lugo, Eugenio
Hidalgo, Lisbeth González, Carmen Castro, Georgina Romero Jilcia

3. El plagio consiste en hacer uso de las ideas y palabras de otros sin
acreditar de manera explicita de donde provino la información. Muchas
personas se dan a la tarea de copiar la información y no consideran el autor
de la misma, es muy común en estos días, ya que la mayoría de los
estudiantes se dedican a copiar y pegar la información que encuentran sin
hacer mención de donde proviene la misma. Muchas veces se puede evitar
exigiéndoles en el desarrollo del contenido el de citar los autores.
Las consecuencias de estos es porque por pereza; prefieren la vía más
rápida, copiar y pegar, muchas veces de manera involuntaria cometen el
delito.
El plagio es tomar prestadas ideas de otras y la cual se reconocen
expresamente de fácil entender por eso se saben cuando se roban ideas,
estos plagios se dan en el sistema educativo y esto a trascendido de todos
los niéveles, según lo que se conoce del plagio es tomar ideas de otros.
A continuación se menciona:
LEY ESPECIAL DE DELITOS INFORMATICOS:
Artículo 1: Objeto de la ley: La presente ley tiene por objeto la protección
integral de los sistemas que utilicen tecnologías de información, así como la
prevención y sanción de los delitos cometidos mediante el uso de dichas
tecnologías, en los términos previstos en esta ley.

4. TITULO II
DE LOS DELITOS
Capítulo I
De los delitos contra los sistemas que utilizan tecnologías de información.
Artículo 6: Acceso indebido. Toda persona que sin la debida autorización o
excediendo la que hubiera obtenido, acceda, intercepte, interfiera o use un
sistema que utilice tecnología de información, será penado con prisión de 1 a
5 años y multa de 10 a 50 unidades tributarias.
Los alumnos solo se quedan a primera vista y no se detienen analizar a
fondo el material para construir sus propias deducciones. El investigar y
analizar es el secreto para evitar el plagio, el interpretar y redactar nuestras
propias ideas. Por tal razón como docentes esta en nuestras manos
incentivar a los estudiantes a estudiar, a investigar, hacer protagonista de su
proceso de su autoaprendizaje, entonces una de las estrategias para evitar
que nuestros estudiantes sigan plagiando la información es incentivarlo a
estudiar. Debemos recordar que la motivación es interna, es propia de cada
estudiante, lo externo, lo que podemos hacer nosotros como docente es
incentivarlos.

5. Las redes se convierten en una fuente muy popular con respecto a la
información para los trabajo de los estudiantes. Se ve con mucha preocupación
que a menudo se escuchen casos de plagio, en la actualidad los alumnos son
muy cómodos ven tantos trabajos por las redes que se les hace fácil todo. Por
eso estamos nosotros para guiarlo y decirle la importancia que tiene el leer,
investigar y analizar.
Debemos estar claro que los docentes también somos estudiantes y antes
de asignar cualquier actividad debemos investigarla y tener base para la
misma y así saber de que estamos hablando es por eso que nosotros como
docentes y padres tenemos la responsabilidad de enseñar a la nueva
generación a disminuir el plagio.
Es el en proceso de aprendizaje de nuestros hijos y enseñarles como
utilizar las distintas herramientas para la investigación y orientarlos en las
tecnologías que cada día avanzan de manera apresurada para evitar males
futuros, para nosotros mismos como docente va todo tan rápido que no nos
damos cuenta.
Esa es la finalidad enseñarles a manejar las herramientas. Debemos estar
muy claros que una de las manera de evitarlo es que antes de copiar una
información debemos leer y analizar el contexto, y construir nuestras propias
ideas.

6. Podemos citar algo que comenta un educador.
POR EJEMPLO: «Como lo dijo un educador el plagio se define mejor como
una actividad deliberada, la copia consiste del trabajo de otros»
John Swales ha dicho que el plagio ocurre cuando una persona copia el
trabajo de otra y es perfectamente consciente de lo que esta haciendo.
¿Cómo podemos refrasear y estar seguro de que no estoy robando las
frases?
A.- Use sinónimos para todas las palabras.
B.- Cambie de la voz activa a la pasiva, o viceversa.
C.- Cambien la estructura de la base.
D.- Reduzca de párrafo o frases.
E.- Cambie partes del texto.
Si se aplicara penalmente como debe ser no existieran tantos plagios,
estaríamos por el buen camino de solucionar este problema que nos afecta a
todos. Sencillamente robar nuestros conocimientos, simplemente no nos
preocupamos por entender lo que estamos leyendo. Este tema es bastante
interesante y muy extenso ya que no nos importa lo que copiamos sin leer ni
analizar, muchos de nosotros(hablo como estudiante) no sabemos aplicar las
respectivas reglas.

7. Castro Georgina: Es nuestra responsabilidad, decir a los estudiantes, a
nuestros hijos, a la nueva generación, que la investigación no es cometer
plagio es adquirir conocimiento para analizar y crear nuevas ideas, que en
el futuro ayudará a otros. Antes no contábamos con ésta tecnología, leer
libros era la herramienta que utilizábamos para la investigación. Además de
entre comillas le exijo al estudiante coloque el apellido del autor como el
año y la pagina después del párrafo. El utilizar sinónimos, cambiar la
estructura de la base así como cambiar parte del texto es la forma correcta
de parafrasear sin cometer plagio.
Falótico Antonio: Los docentes debemos investigar cada día. El plagio está
presente cuando utilizamos tanto palabras, como frases de otros autores sin
nombrarlos, ya sea consciente e inconscientemente. Por ejemplo cuando
estoy revisando un trabajo de grado en donde no conozco con profundidad el
tema, investigar es mi herramienta, de igual manera el estudiante tenemos
secciones para revisarlo personalmente. Hoy por hoy estamos pasando con
un medio que es el internet, que pensamos que todo lo dice, hay que revisar
y analizar, que de acuerdo a nuestros valores, principios y conocimientos los
consideramos. Me ha pasado el caso que tengo estudiantes que me entregan
los trabajos sin colocar las citas.

8. González Carmen: El plagio es una sola cosa es robar ideas de alguien. Los
docentes debemos investigar cada día, pero por muy inteligentes que podamos
ser no lo sabemos todas, he visto tristemente como se presentan casos de
plagio entre los tesistas, por ejemplo. Pienso que debemos incentivar al alumno
para que crea sus propias ideas, hay que llevarlos a la lectura creativa. Es decir
incentivar la motivación al logro de sus objetivos dentro de su proceso de
aprendizaje.
Aunque hay también una contrapartida que debemos considerar, hay que estar
100% seguros al momento de aseverar que estamos ante un plagio, porque
formular una acusación de este tipo sin tener todos los argumentos en la mano
puede acarrearnos el tener una demanda en nuestra contra.
Hidalgo Lisbeth: Considero que una información plagiada es aquella que no
se analiza y no expresa las ideas propias de quien la está escribiendo. Se tiene
en claro que para conocer y abordar un tema se debe investigar ya el tema
tratado. Sin embargo en esta investigación, lectura general o detalla que se le
haga a la lectura se toma en cuenta ideas principales de lo investigado y se
expresa ideas propias. El caso de plagio se ve mucho en estudiantes en el
sentido de: cuando se le manda a investigar un tema y entregar un informe lo
que hacen es copiar y pegar, sin ningún análisis de lo que leen de hecho se
evidencia en que copian y pegan tal cual como lo encuentran en las paginas.
Mas interesante es saber que el plagio es un delito y como delito es sancionado.

9. Eugenio Ramón Lugo: Si se copia y pega y no se analiza es ahí donde la
mayoría de nuestros estudiantes entregan información que no tiene sentido, al
no tener relación con el tema de estudio. Muchas veces no nos preocupamos en
ir mas allá, si bien es cierto que la internet nos da herramientas bien buenas
para obtener información, también es cierto que nos da la oportunidad de
interactuar con ellas.
Mi opinión para combatir y evitar el plagio, es la motivación perseverante que
debemos tener con nuestros estudiantes a la hora de hacer uso de las
herramientas.

10. Yrausquin Edgardo: El plagio no solo se da en el sistema educativo ya que
ha transcendido en todos los niveles, debemos ser garantes como docentes
que los estudiantes al momento de copiar una información, deben hacerlo de
manera textual y, citar el autor de la información, en este caso el estudiante
debe hacer comentarios en referencia a la cita textual. Es nuestro deber
como docentes hacer que los estudiantes analicen la información que nos
presentan, de esta manera contribuimos a evitar que esto siga sucediendo. A
parte de violar los derechos de autor, es ofensivo.
Los estudiantes deben usar palabras sinónimos, cambiar las estructuras de
frases, así evitará estar plagiando información, acá estamos construyendo
con nuestras propias ideas, frases estructurales que nos lleven a obtener
conclusiones acerca del tema, tomando como referencia texto dado por el
profesor. Por eso es nuestro deber revisar a fondo todo el contenido de la
investigación, y sobretodo cuando hablamos de trabajos especiales de grado,
y tratar con el estudiante a fondo el contexto de la información. A motivación
es interna y propia de cada ser, pero como docentes debemos incentivar y de
esta manera, hacemos que el estudiante se motive a desarrollar el campo de
la investigación.
Si seguimos cometiendo y permitiendo el plagio estaremos dejando de
construir nuestro propio conocimiento.

11. Romero Jilcia: Hay que estar pendiente de las citas que colocan en el momento
de transcribir el texto y muy importante el autor. Por eso hay que hacerles mucho
inca pie de que tienen que colocarlas, con tanto esfuerzo que hacemos los
estudiantes para realizar nuestro trabajo y que vengan personas muy cómodas y
copiarlos. Yo pienso que debemos exigirles a los estudiantes todas las reglas
establecidas en los textos para evitar los plagios, cada día aparecen tesis en estos
medios que de allí los estudiantes los toman, hay que destacar que también los
docentes somos estudiantes porque como le damos ideas a ellos? La única forma
es estudiando junto con ellos. En lo particular vivo a diario lo del copia y pega con
mis alumnos les solicito un trabajo y me entregan una copia. La solución que les
doy cuando pasa esto es que les devuelvo el trabajo y les pido regresen cuando
tengan algo de buena calidad que ofrecerme claro antes mencionarles que es un
copia y pega.
Por eso antes de enviar una actividad nosotros los docentes debemos investigar y
discutir el tema para tener las bases correspondientes para la realización del
mismo. Es muy interesante saber todo sobre el plagio porque a veces se toman
versos del escrito que nos aparece en la web sin solicitar el permiso, por eso hay
que analizar e investigar `para no caer en errores. Por eso se recomiendo estar
pendiente de aplicar todas las reglas. En fin uno de los trabajos como docentes es
de presionar al alumno a investigar, a buscar la participación por medio de mucha
lectura, e interpretación de lo que leemos.