Conclusiones referentes al plagio tema #1 Modulo 3. SAIA

1. UNIVERSIDAD FERMÍN TORO
VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN GENERAL DEL SAIA
“EL PLAGIO EN LA“EL PLAGIO EN LA
EDUCACION ACTUAL”.EDUCACION ACTUAL”.EDUCACION ACTUAL”.EDUCACION ACTUAL”.
CONCLUSIONESCONCLUSIONES

2. Integrantes del GrupoIntegrantes del Grupo

3. “La educación en la actualidad se encuentra muy vinculada a las nuevas
tecnologías, donde el acceso a la información presenta muy pocas dificultades,
es por esto que incurrir en plagio durante la construcción de trabajos de
investigación se hace un tema recurrente.”
“El internet ubica los conocimientos al alcance de todos, pero también dificulta
la posibilidad de detectar el plagio debido al universo de archivos extensos que
maneja. Es por esto que hoy día existen una variada gama de software que
facilitan un poco esta tarea.”
“Hoy en día y por experiencias propias como docentes sabemos que la mayoría“Hoy en día y por experiencias propias como docentes sabemos que la mayoría
de los alumnos realiza el Copia + Pega ignorando las consecuencias que pueden
acarrear este tipo de acciones y lo que queremos y necesitamos como docentes
es incentivar y enseñar a los alumnos a evitar este tipo de actuación, a trabajar
con ética y respetar el ingenio y el esfuerzo de otro.”

4. ¿Que es el plagio?¿Que es el plagio?
“El plagio ocurre cuando usted presta palabras o ideas, las parafrasea para que no
sean como el original, pero no lo logra del todo”. Instituto Tecnológico de
Massachusetts.
“Es el acto de apropiación de una idea sin hacer mención a su autor original,
obviando la propiedad intelectual.”
¿Por¿Por que se da el plagio?que se da el plagio?
“El principal motor de búsqueda de información esta concentrado en la web, el
volumen presente en este medio virtual y la diversidad de contenido que se cuelga
muchas veces en programas bajo ambiente Windows como el Word sin estar
debidamente protegidos facilita el plagio de ideas.
Sumando a esto la posibilidad de arreglar fácilmente los contenidos por medio del
famoso copia y pega, este método fraudulento es cada vez mas practicado por los
estudiantes”

5. “El ciber-plagio académico es una práctica éticamente reprobable y
académicamente incorrecta, las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC) también han provocado o facilitado importantes cambios
que no pueden valorarse de forma positiva, debido a que las TIC se prestan
para el plagio por parte de alumnado y aunque el plagio en el ámbito
académico parece haber existido siempre ha aumentado gracias a uso del
Internet, tomando en cuenta que éste permite el acceso a los contenidos
digitales.”

6. “El plagio es muy común en las aulas de clase, pero lo triste es que este
problema obedece más a la falta de entusiasmo por aprender de lo que se
investiga. Los estudiantes prefiere la comodidad de lo que ya esta hecho y
tomarlo tal cual, antes que realizar un análisis propio y emitir su opinión sobre lo
aprendido, investigado y analizado.”
“Si bien es cierto que la "comodidad" y la "facilidad" son causantes del plagio
también hay influencia de la falta de confianza por parte del estudiante, en
muchos casos esta presente el miedo a fracasar al exponer sus ideas propias.
Por otro lado el alumno también plagia de forma "inocente" porque lo hace sin
saber las consecuencias legales que esto puede tener, la persona que comete el
plagio piensa que no va a ser descubierto.”

7. ¿Qué es lo correcto?¿Qué es lo correcto?
“La tarea de prevenir el mismo está en manos de aquellos que imparten a los
estudiantes sus primeros conocimientos en el área de Metodología de
Investigación.”
“Si, debemos citar las ideas tomadas textuales de las diferentes fuentes, si se usa la
tecnología en pro de evitar este grave problema y se crea y motiva al estudiante al
desarrollo de criterios y opiniones propias podríamos disminuir el plagio.”
“En Vzla la legislación referente al derecho de autor es muy frágil, pero a nivel“En Vzla la legislación referente al derecho de autor es muy frágil, pero a nivel
universitario, las sanciones en cuanto a los plagios en trabajos de grados son muy
variadas, siendo la mas fuerte la expulsión de por vida de la institución.”

8. La APA (Asociación Americana de Psicología) y la MLA (Asociación de Lenguas
Modernas) establecen ciertas reglas de cómo se deben citar las obras de
autores ajenos.
Se debe dar crédito a:
1. Las ideas, opiniones y teorías de otras personas;
2. Algún hecho, estadístico, gráficos o extractos que no son comúnmente
conocidos;
3. Parafraseo y citas de palabras escritas o enunciadas por otras personas.
Se sugiere:Se sugiere:
1. Colocar las citas de todo aquello que es copiado o parafraseado
directamente del texto;
2. Interpretar y redactar las ideas del texto, estando seguro de no colocar o
reemplazar solo algunas palabras;
3. Verificar que no se hizo una copia exacta al utilizar accidentalmente las
mismas palabras.
Tomado de http://prof.usb.ve/eklein/plagio/

9. ¿Qué debemos hacer como docentes?¿Qué debemos hacer como docentes?
“La labor del docente es de suma importancia, porque cuando se planifica bien
un contenido se debe contextualizar sus aportes teóricos a la clase, y dejarles
bien en claro a los estudiantes que sus fundamentos están en lo cierto pero que
también se debe crear una concepción propia sobre el mismo tema para que se
logre el aprendizaje significativo.”
“Para que nuestros estudiantes no cometan el plagio de información debemos
aclararles que las investigaciones que realizan debe estar citada para saber aaclararles que las investigaciones que realizan debe estar citada para saber a
quien pertenece el contenidos tomados.”

10. “Incentivar la lectura y estimular desde las primeras etapas la escritura,
trabajar el aspecto ético como medidas preventivas y aplicar
rigurosamente las sanciones a los casos identificados”.
“El docente tiene una labor que no debe dejar a un lado cuando conduce
alumnos que deben desarrollar trabajos de investigación. Me refiero a inculcar
valores como el de la honestidad para que el escritor respete y cite sin
menoscabo las ideas y palabras que le corresponden al autor por derecho
intelectual presentando su trabajo con orgullo cuando pone su esfuerzo
particular para ampliar esos temas. Si enseñamos a aprender como parafrasear yparticular para ampliar esos temas. Si enseñamos a aprender como parafrasear y
citar correctamente la fuente, estamos haciendo el trabajo de formar buenos
investigadores. Cierto es que la masa que hoy recibimos para modelar viene con
esos vicios desde la primaria, pero a nivel universitario se acrecienta por el uso de
la Internet, y aunque ya existen programas informáticos que permiten la
detección del plagio algunos gratuitos como Educa Red Antiplagio, Plagium, The
plagiarism cheeker, las sanciones que pudieran aplicarse son inocuas o
simplemente inexistentes.”

11. “Incentivar la importancia de los aportes personales en
especial en la consolidación de los conocimientos… yo suelo
utilizar mucho las producciones escritas de forma personal -
reflexiva y me ha funcionado. Incluso luego al realizar
debates del mismo se nota como adquirieron el aprendizaje”.
“Motivar, incentivar y ayudar a los alumnos a desarrollar sus“Motivar, incentivar y ayudar a los alumnos a desarrollar sus
capacidades y potenciarlas, dar crédito a quien haya hecho una
investigación propia y bien sustentada bibliográficamente”.
“La creatividad al momento de enseñar es el ingrediente oportuno
tanto para lograr el aprendizaje significativo en el estudiante.. lo
importante es que el tenga claro que existen reglas que debe
cumplir y si lo hace correctamente será un excelente profesional en
un futuro”.

12. No al plagio “Incentivar la lectura, y dejar de ser unos
analfabetas funcionales”
“Si copias las ideas de los demás…
nunca serás un ser con ideas
“Establecer estrategias
pedagógicas que fomenten la
producción del estudiante”.
“Fomentar el aspecto creativo del
“La interacción entre el estudiante y el
profesor es de vital importancia para
evitar el plagio”
“Tus ideas valen oro ¿porque copias?”
nunca serás un ser con ideas
independientes”
“Fomentar el aspecto creativo del
estudiante”