El plagio en internet

1. Las ideas solo son brillantes, cuando son únicas
Universidad Fermín Toro
Sistemas de Aprendizaje Interactivo a Distancia
Componente Docente en Educación Interactiva a Distancia
Estrategias, Herramientas y Recursos Educativos
Autores:
Castillo Javier
Díaz Yanira
Fontalvo María José
Granadillo Mildred
Grillet Maryfred
Guedez María Eugenia
Márquez Nathaly
Márquez Douglas
Martínez Xiomara
Oviedo Belkis
Ramones Zoraida
Suárez María Verónica
Uzcátegui Jesus
Cabudare, Enero – 2015.-

2. Las ideas solo son brillantes, cuando son únicas
A continuación se realizará un informe descriptivo acerca del plagio en
Internet, y que según el Instituto Tecnológico de Massachussets – 2012, lo
define en hacer uso de las ideas y palabras de otros sin acreditar de manera
explícita de donde provino la información. A partir de esta definición se generan
una serie de debates utilizando como herramienta de enlace el hangoust, y en
donde se profundizará el impacto que conlleva este tema en el
desenvolvimiento del sistema educativo a nivel mundial. Además se realizan
interrogantes en base a la búsqueda de mecanismos que ofrezcan posibles
técnicas para el uso adecuado de tan importante herramienta.

3. Las ideas solo son brillantes, cuando son únicas
Para dar inicio al desarrollo analítico acerca del plagio, es importante dar
a conocer la nueva herramienta interactiva comunicacional llamada Internet, la
cual se basa en un conjunto de redes de telecomunicaciones conectada a un
servidor principal de trascendencia mundial. Los avances tecnológicos son
cada vez mejorados, y para el caso de la plataforma de Internet, esta ha venido
aumentando su cantidad de redes informativas generando nuevas
enciclopedias libres y virtuales como por ejemplo Wikipedia. Ahora bien la
primera interrogante que surge ¿Estos enlaces de comunicaciones protegen
los derechos de autor por ser una plataforma libre y gratuita?
Debido a que estas redes funcionan como un puente de acceso ilimitado
y libre para cualquier persona permitiéndole realizar innumerables definiciones
y análisis de diversos temas, no debería restringir el derecho que adquiere
dicho individuo al redactar el artículo del tema escogido; pero esta premisa no
es cumplida, ya que estas plataformas confina la autenticidad del autor,
asumiendo la información adquirida en condición de “donativo informativo”, solo
otorgando la difusión libre y gratuita para el resto de las personas que accedan
a dicho enlace.
Ahora bien el plagio está catalogado como un delito en contra de la
propiedad intelectual (según el Código Penal) y académicamente se convierte
en una conducta deshonesta, la cual se ha hecho mas frecuente en los últimos
años debido al auge tecnológico que se ha propagado mundialmente. En el
sistema educativo en muchas ocasiones por la falta de tiempo, el facilismo y la
desinformación, los estudiantes recurren al corte y pegue de cualquier material
producido por otra persona.
Es importante reconocer que la misma es una acción que afecta
notablemente el desarrollo de los conocimientos, representa un irrespeto al
docente, al autor del mismo y a la propia institución, por ello se han ideado no
solo sanciones administrativas para luchar contra el plagio sino también
campañas de concientización a la población docente y estudiantil acerca del
riesgo inminente de incurrir en este sin notarlo, así como de la gravedad de

4. Las ideas solo son brillantes, cuando son únicas
ello, su peso académico y la propia problemática en la que se encuentra el
estudiante.
Cuando se comienza analizar las causas que conlleva a una persona a
plagiar documentos de manera virtual es importante preguntarse ¿El impacto
tecnológico que se ha propagado por lo largo de tiempo ha promovido
nuevas herramientas o ha originado el conformismo de las personas? Sin
lugar a duda la tecnología busca crear alternativas en donde la investigación
sea más diversificada y existan diversas opciones para que el lector cree una
perspectiva analítica, ahora bien el delito ocurre cuando no se analizan y no se
crea un criterio propio del documento leído y por su parte se plasma la idea
igual del autor principal, es allí cuando el plagio sale a relucir.
Según la Universidad de Alcalá – España existen procedimientos que
se pueden cumplir para evitar el plagio y entre ellos están:
1. Tomar siempre los datos de la fuente de la que se obtiene la
información: El plagio se debe muchas veces a una mala organización
de la bibliografía que hemos recogido para un trabajo; siempre debemos
tomar los datos de la fuente de manera clara y con cuidado de
transcribirlos bien.
2. Citar la frase o el párrafo directamente del original y acreditar la
autoridad y fuente mediante una cita o referencia bibliográfica: Se
trata de utilizar las palabras del autor. Pero las citas:
 Tienen que estar justificadas
 De una extensión razonable, más bien cortas
 Siempre entre comillas
 Deben distinguirse perfectamente del resto del texto (cursiva,
párrafos independientes, tabulación...)
 Deben ir acompañadas por una explicación o interpretación
propia de dicha cita
 Se debe acreditar al autor mediante una referencia bibliográfica

5. Las ideas solo son brillantes, cuando son únicas
3. Parafrasear las palabras originales del autor y acreditar la autoridad
mediante una cita o referencia bibliográfica: Parafrasear es utilizar
las ideas de otra persona, pero poniéndolas con tus propias palabras.
No es simplemente cambiar superficialmente el texto, ni redisponer o
reemplazar unas cuantas palabras; es leer el original, comprender lo que
el autor dice, sintetizar la información y escribirla con nuestras propias
palabras. El texto resultante tiene la participación activa del estudiante,
evidenciando que tiene conocimiento del tema. Parafrasear
incorrectamente es uno de los errores inconscientes más frecuentes,
junto a la ausencia de citas o referencias bibliográficas a la autoridad
original; aunque usemos nuestras propias palabras, la idea original no es
nuestra y debemos, por tanto, citar al autor de la misma y reconocer
siempre la fuente de información.
Existen algunas normativas y leyes que se encargan de juzgar este tipo
de acciones según la gravedad y el tipo de plagio que se presente. A
continuación se presentan algunas:
1. Ley de Propiedad Intelectual: regulada por real Decreto Legislativo
1/1996, de 12 de abril (modificada por la Ley 5/1998 de 12 de abril),
dispone en su Art. 1 que "la propiedad intelectual de una obra
literaria, artística o científica corresponde al autor por el solo hecho
de su creación". Y reconoce al autor:
 El derecho irrenunciable e inalienable de exigir el reconocimiento
de su condición de autor de la obra (Art. 14.3)
 El ejercicio exclusivo de los derechos de explotación, como la
reproducción de la obra, que no puede realizarse sin su
autorización (Art. 17)
 Las acciones judiciales para reclamar la indemnización por los
daños materiales y morales ocasionados por el acto infractor (Art.
138)

6. Las ideas solo son brillantes, cuando son únicas
2. Ley Orgánica 2/1984 de 26 de marzo, regula el derecho de rectificación
"Toda persona, natural o jurídica, tiene derecho a rectificar la
información difundida, por cualquier medio de comunicación
social, de hechos que le aludan, que considere inexactos y cuya
divulgación pueda causarle perjuicio" La ley dispone que en el plazo
de 7 días desde la publicación, el autor plagiado pueda remitir una carta
de rectificación que debe ser publicada en los tres días siguientes a su
recepción y si no se produce la rectificación, puede plantear una acción
judicial de tramitación rápida.
3. Código Penal. Ley Orgánica 10/1995 de 23 de Noviembre: Otra vía de
protección contra el plagio es la penal. El Código Penal se refiere al
plagio, estableciendo que constituye delito “la reproducción
,distribución, comunicación publica o plagio, de obras protegidas
por la propiedad intelectual, con ánimo de lucro y en perjuicio de
terceros , sin autorización de sus legítimos titulares” (Artículo 270)

7. Las ideas solo son brillantes, cuando son únicas
Fomentar desde los primeros años la
elaboración de textos propios,
conocimiento de normativas para la
producción de los mismos, así como
el uso correcto de la información
obtenida en la web pudiera ayudar a
disminuir este fenómeno, que si bien
se ha venido combatiendo mediante
el uso de herramientas de detección;
esto solo nos permite obtener
resultados al final del proceso y no a
lo largo del mismo.
El plagio constituye una ofensa
muy seria. Si se descubre que
alguien ha plagiado voluntaria o
involuntariamente, puede enfrentar
consecuencias graves. En algunos
casos de plagio los estudiantes
han tenido que abandonar las
instituciones de estudio. En
general, las instituciones informan
cuáles son sus reglas sobre plagio
en sus manuales de políticas.
Cada institución debe incluir en la
normativa o reglamento el tema del
plagio de manera específica y
explicita con sanciones y
consecuencias. A su vez también se
deben hacer campañas de
información sobre este tema y leyes
sobre el mismo.
Se debe sensibilizar a el cuerpo
docente encargado de la revisión de
las diferentes tesis a verificar cuando
se sospeche que dicha tesis pueda
ser producto de plagio

8. Las ideas solo son brillantes, cuando son únicas
En materia de plagio es mucho lo que se puede debatir, mas sin
embargo entre ello resaltan principalmente estas conclusiones:
 El plagio se refiere a todo uso de contenidos ajenos con la
finalidad de titularlo a cuenta propia, además refiere el empleo de
textos en los que se desconozca que los mismos poseen autoría
o cuando se omita la identificación referencia o bibliografía de
este.
 constituye un vicio en la educación y enseñanza, así como una
barrera para el alcance y prosecución de los contenidos y
objetivos
 Se caracteriza también por ser una herramienta malsana tomada
de alumnos con pereza mental, dificultad de concentración, poca
motivación académica, bajo rendimiento, desconocimiento de la
importancia de la práctica de la deducción, análisis y el
parafraseo.
 Es mayormente empleado en cátedras de contenido doctrinal o
documental así como en las tesis o proyectos de grado por su
fuerte esquema teórico, referencial y de antecedentes.
 Asimismo, es de resaltar que el plagio está clasificado en dos
tipos, primeramente cuando se trata de la copia total o parcial de
un contenido de una tercera persona, y al tratarse de la forma
dolosa por cuanto quien presenta el trabajo o documento presenta
el mismo como original y oculta su existencia previa o que este
realmente no es de su autoría.

9. Las ideas solo son brillantes, cuando son únicas
 La información de internet es fácil blanco de plagio ya que tiende
a desconocerse su fuente exacta, así mismo se tiende a pensar
que en educación a distancia por ejemplo no podrá identificarse el
uso de textos repetidos o de terceros.

10. Las ideas solo son brillantes, cuando son únicas
Capturas de la interacción en hangouts

11. Las ideas solo son brillantes, cuando son únicas

12. Las ideas solo son brillantes, cuando son únicas
Capturas de la interacción en hangouts

13. Las ideas solo son brillantes, cuando son únicas
Capturas de la interacción en hangouts

14. Las ideas solo son brillantes, cuando son únicas

15. Las ideas solo son brillantes, cuando son únicas