Guia didacica del arte rupestre del Parque cultural del rio Martin, donde destaca el cazadero prehistorico del Barranco del Mortero en alacón, y el yacimiento arqueologico ibero romano excavado por Juan Cabre, el cabezo de Alcala de Azaila

1. lberco
io
poro escoOTES
Tbruel
Laspersonas
y la sociedad,
iberCoio
a Obrd lo(ialyCulrurol
JÉltatlfitwdF,lrt@

2. I
¿
I
i
j
PROGRAMAS
DIDÁCTICOSIBIRCAJAPAXAESCOIARIS
obn soct¡l y cdtu¡¡ M¿ed¡rd¡ I¡¿la
Laspdsn6 y l¿ scie.drl
Autóf4:
JúJGé B¡naaán (bisto¡iador y prcfmr)
A¡to¡io Ar<l¡é. (a¡quite.to y pbfesof)
Do.!@ta i¡in Arafr.a
JlhJcé Bamgí¡ (fotognftas, @q!E y ¡¡bld) y ¡nb¡io¡ndrés (djbujot
Teruel, ag@ro de 2001.
Coatactofwd rM:
CenFo Cr¡lhrÉl lbdaja
CdÉteÉ de ALainz, 14. 44003 fmel
Teléfon6 978lio 1437 y 97a60 1008. ¡ü 974 60 14 37
Pági¡a veb: w.ibe@ja,es
coreo elecróni@: cc¡erueL@ibercajaobú$cia1.o¡s
To.las ias 2divi.lad€s se de@la¡á¡ @n u p¡of6o. po. grupo{16e, un noni¡or de lbeni4
g¡lls 6peiali4d6, úa¡e¡ial de ¡r¡bajo de (mpo y ñgurc,
Nueslm agúdecimiúio a los glras del Parque Cult'ral del Mo Ma¡tl¡ y en especial a su diÉ.to!, J6é Royo,
por $ lobboÉcion. dr lomo ¿l Awnticeno de Alaroñ por "r u réÉs.
F
Inpnne, m0l¡l[4, S.¡.

3. Prcsentación
Introclucción. ParqueCulturaldel Río Martín
El
y la ciudad antiÉíua Azxilx
de
E1orifaende la vida
Ficha de ejercicios:
origen de la vida
los primeroshumanos
Ficha de ejercicios: primeros llumanos
Primer estadio social: el nomadismo y el afie rupest¡e
Ficha de ejercicios: nomadismo y afie rupest¡e
Segundo estadio social; el poblado y la culrura ibérica
Ficha de ejercicios: poblado y cultura ibédca
Tercer estadio social: 1acíudad y la cultura romana
Ficha de ejerciciosr ciudad y cultura romana
La evolución social hasta hoy:
el sistema leudal, 1asdictaduras y la democracia
Ficha de eje¡cicios:
feudalisno, dictadun y democracia
Glosa¡io
Bibliografía

4. Presentoción
Conocer-l¡s d.istintasetapas cle la evolrrción rle las sociedades hrmanas a
1o largo del tiernpor nóm¡clas, poblados y ciudades.
Tercero y clrarto de P¡ima¡ia y los .l()s ciclos cle Secundaria.Excepcion:tl-
neflte se puede utjlizar la ruta par'a sLL sprovcch,rmiento en Bachillerato,
focalizando los tcmas y a tüvés cle los guías cspccializados del lrarqlre.
P marin: Colrocimieolo del medio natural, social y cultu¡ali educación
eltísticai Matemálicas.
Secundaria: Ciencias Socixlcs, Geografia e Historia; Educaclón plástica y
visuali Matemíticxsi ten]as trensvcrsales como la tolerancia
entre cultur-as,aceptación de 1a diversidacl; clLffículo oculto
corlo la cofirivencia, el habajo en gfl¡po y cl dcsanolb cle le
idcntidad personal y sociel.
Dachllemto: Hrüranid¡des y Cicncias SocialesiArtesi Hisloria cn materias
comunes.
Debido a la eñensia)n clel Parque y su xrnplitlrd te átice se hacen dos pro
PUeStes:
-Reconido básico: B, C, D, E, Ir.
Recor¡ido amplior A, B, C, D, G, LL
Referenci¿s:,4 C.L Alacón I) Be enco Mortero a; C.L Azeila
B C.L Ariño E C.L Oliete .El Cabezo de .A-lcalá
C C.L Ariño F El Palomar 1 Belchite
Horario: de 9 e 17.30 horas (dentro del hora o escolar).
Descansospara almuerzo y comida, par¿ los que se han previsto espacios
a clLbiertopara salvar las posibles inclemencias de1tieflpo.
Calendarior de lunes a viernes, cn los meses.le novienbre a mayo (inclui
clos) dcl cu¡so acaLlénico, segÍrn ei cxlendario escolar de cada curso.
Ejc¡¡plo: Teruel, Ariño, Alacón, Az:Li]a,lemel.

5. Introducción.
El Porque Culturol del Río Mortin
y lo ciúdod ontiguo de Azoilo
Se ¡ratx de una asocieción qrLeen lx qrLepxÍicipan ()cho poblacioncs sitlredasen
cl valle clel ío Martín. Su trabajo co¡sisle en desaÍollar inicia¡ivas turísticasy cul
tuú1cs qLre,dc un lado, invesrigan,pr(fegcn y dlflrndcn el p:rtrimoni(),y de obo,
c¡ean ernplco y riqucz¡ que alarda al mantenimieffo de las
É¡entes la zona.
de
Los n]lrnicipios de le provincia cle Terucl qlre lo fbrn¡n son: Alacón, Albalate del
ArTobisp(), Alcaine, Ariño, Monrelbán. Obón. Oljere Tore de l¿s Arcas.
)'
E¡ el Pe¡que se han consider¡do todos los aspecros,como el relicve geomo¡jb
lógico, c.rn la sirna cle Sxn Pcdroi la tarma, co¡ el buihe leonacloi la flo¡a, con cl
pino me.literraueo. y el pa¡dmonio hisr(irico. conlo el santuerjo cle A¡cos. pero
.lesteca con tuerzr ei a¡te rupestrc levxntíno, declarado peüjrnonio ale la Humx_
nidacl en Alacón, y los Jracirniemosarqueola)gicos El palomar y El Cabezo cle
.le
Sxn Pcdro en Oliete.
Su inftxestruc¡ura consis¡e en r-rnarecl c1ecentros c1elll¡eryrctxción:
. Alacón: odgen cle la vlda y la peleontologí:r.
. Ariño: origen del hombrc y e1 aÍe rupesrrc ie.an¡ino.
. Oliele: cultur¿ ibédca.
. Otros como X,fonralbán(geología) y Albalare del Arzobispo (culrura popular).
Otra perte de la ¡.rta proplrcsta, a causa de su cercenia geográfica y remática, es
el yacimiento arqu--ológico lla¡ clo C¿bezo cle Alcalá en Azeila. Consistc en Lrna
de las pocas ciucledcsa¡liguas que se conser.r,an r¡mpletas, cle cronok;gía ibenr
rornan¿, .londe es posiblc comprender la evolución del poblanie|to hulnano.
des.le los primeros poblados poco org.lnizaci()sa l¿s cilrclxcies. Cuerrx ta¡nbién
Azaila co. un Cenrro de Interpretación y a1É¡uno los m¿terjalesque aparecie
de
nn en él esr:'Ln considerados cle los más inpoÍantes de Ia arqueología peninsu_
lar Se hallan clcposlradosen el Musco Ar-
queológico Nacional de Mxdricl y consjs
¡en en Lrn t()rico de broncc, clos cabczas
nu anas en bronce y 780 rnonedes xnti
É¡uas.
l r I . r . . u a l r di . * . -
,
) J ,i | | , . n r ñ , _ U , o u
.
gico se ha iden¡ificaclo con la antisra ciu-
dad ¿e Beligíor¿.seéún el arqucólogo tVIi
glrel l3cl¡rán, nunque en su h¡Elarpudicra
scr la ciuclad de ,Sekaisa. estudio sistc-
Su
nático se io ciel¡cmosa Ju.ln Ceb.é. que l¡
exc¡vó cn sucesiv¡s c¡mpañas entre 1919
y 1912.

6. Lxs úl¡irnis tco.íes .lesafollecl¡s por Stepllcfi Ha$ kins Plentc¿n ]x Posibiliclxclcle
unn erplosió¡ inicixl, tlabi¡ualnrente ]l¿nlxdx el .llig Bxng'. corno origen clel Lhi-
ers(r pLLcspaaeceque rclualülente toal¡víe se hallx en exPansión.
De todes f¡anres l() qu€ p¡rccc .leñostr¡clo es que los pl¿nctxs pueden tencr rrn
ciclo viLxl, co1¡o los seres vivos, en el que se hallan capacitedos Pe.a albel€3r
r.rnaan¡igiicdad cte
vida Ell el cas() .le nr¡cstro plxneLe.]a Ticrra. se ha estucLiedo
un()s 4.600 millones .le ¡ños.
Ii en()rne ¿rnpli¡u.l .1e1 p¡so dcl tlernpo entrc cl ini.i().le 1¡ lidi c¡ lx lierm Y la
xpxfkl(-)n del hombre se le h¡ llemecftr tieÍrpo geola)gico,v se c]asitlú en eras.
subcli'l(liclxs su vt-z cn per-í.closclc tle po nlás Pcqr'kñ()s Ésta es sll cfon()l()
x
gíx segúnIIeríx Eugeni¿,uLrc¡ l'(rfts ltrcn¡cs.

7. Dc es¡e foüna podefios co11lp¡!-nalel que l¡ ¡p¡liciarn.le los pr¡ncros sere! hu
mxnos cs rnuy t:rrdie cn cürrpxrlcrót) con k)s,:lin()sauriosde la Efx trfesozoic¡ ()
Ias plan¡as .1c1pcríocl() Silúf(:o.
1iLr tt.t,¿rrr!.D tii thr "1)

8. FICHADEEJERCICIOS
rios y apxrición del h¡rmbre.
Si quieres cal.rLlafcuiur¡o cspxcio le conesponcLe caclafccha. haz una
x
rcgl.rd€ tres, Si,í.600 milloncs de ¡ños son I díxs. en¡onccscu,in¡osclías
,1.600
(x sc,ánl()sd'r que ¡Écesir¡¡ios
co¡o.cr)
4.úXl
2 Relxcioie crda inagen con ul] periodo cscribiéndoloclebaio
ffi"&wdffiffi
tdentificr 1ossisuienteselementos:
Q
Hr.rell:r
Calxmar

9. Nuestros oúge¡es. lo (llre cn ¡éfminos cientíticos se llaü¿ lx Hornioiz¡ci(in. cs on
p¡oceso lelgo v lcnlo (luc ¡odafía no se coroce c(¡rplc¡rnlenre. sin enü¡rllo
l_x
poclcmos.1ecirsin temor e equi ()clrnos que no procedenlosLje los ¡n)¡os.
pues estos enlmxles. en collcrc¡o es el chi¡Dpxncó el que más se nos parece. son
¡an xntigu(rs c()mo n()sotros pero han ¡jufr.idor¡na evohrción dis¡inte.
Existen x(¡rnLltentc dos foamas de conocer a nucs¡r()sanrcpasaclos: pol.sus ¡es
t()s fósiles, es ciccil. sus hues()s.I'por su cultLrrematcrial. () lo que es lo mismo.
por Lo.losalllrellos obie|os que Lrrjliza¡onr I los qlre dieron formil I lo Iefgo.le
sLrs ¡idxs realiz;l(los s()b.c ¡odo ripo de materieles, eunque sa)losc han conscr.r.e_
.kr aquell()s mris dlrros. cono los cle piecrrav nueso
Hoño sopiens
sopiens(mun¿o,
hoy)
crcmognon ¿0
lEuroPd, 000 oñot
100000 oño,
Homooñtecelor(E!ropo,800000 oñós)
Homo
e.*tus lmundo,
500.000
dño5)
aurrolopi¡hecus 3.óoo.00o añó,
{Áfrico, de
Ardipilhecus
rdmidus
lAfr¿d 4 400OOO oñot
¿e
TABTACRONOLOGICA ¡,A EVOLUCIÓN
DE HU/IIANA
ln6¡lo¡
ó00.000o150.000 €.000 ó.000
oños o oños ó.000 2.000
o oños 2 000oños hoy
horo
Medio 150.00035.000oños
o
Superio'
¿5.000 8.000
o oños
3 000.000 oños
de Ar¡dopifiecus 550cm3 pd bles
obierosmodero
de
/00.000
oños Homohobilis 800cm: Chopper, i@l
chopins
500.000
oños Homoerecrus t.200cmr Bifoces
100.000
oños Neonde¡hol t.500cmj Oblebs sítex
de
¡0.000 'o.
o H o m) o p n i o p { r
o | ¿ ( 0c q , a - e p oi e !

10. o^., .,,r .. nresLro .^no.ida¡neJn ;sru
¿rr-p¿s¡d^
Q
pertenece?
lLrestn ar*ga rucy, ¿¿.tué especie homíni.1o
de
@
zEsel Neanclerthal antepxsado
un nuestro? o no. Razona1arespuesta.
Sí
Q
En AtnPuercaapereció¡ecientemente primer poblador europeo.Señala
el
el homoa qüe coffespond€.
+ Homo sapie¡s sapiens + Homo erectus
+ ^ustralopithecus +
'o'
r.-or"pr".' oJ.-- J-l .ipurr'll( (n.tLL
m-.
@
Ho@ 'pieft {pi!i! ln{&, ¡ar
Ne¡ded'or {tuópd, rm m oñdl
hm [.b,1 lÁhirc, 7@ m oion
aGrdopidru Áftk4 3 @.@ ¿e qñ61
Relacion:r, con una flecha, Ios siguiefies homínidos con el período c¡o
¡ológico que les coÍesponcle.
Paleolítico i¡ferior
Homo hrbilis
Paleolíticomedio
Neande hal
Homo sapienssapiens Paleolítico superior

11. Primer estodio sociol:
Cuanclo obsen:rmos les pinrurrs dc un xbfiilo dc ¡rle rupestre cn rcali.lxd es¡¡
oros chlrdo un sxlto en el tieüpo cle entre.1.000 10000 añ.rs, puesLo (llre 1.c
mos lo mlsrno qlle veixn ¡ucstros xntepas¿closrunque ¡o scitmos cLpeccs de
entencle. completxme¡tc su signih.edo.
Los rcstos ¡rás n¡¡i!¡uos cle lr-te rr¡rcstre son del p¡lcolí¡ico ,v sc hNllin en clle ¡s
prollrn.ies, corno la de Altxnir¿ en Cxntxbrie. En esr:rscLrcv¡s rparecen figrLras
.le :rnirnnlcscle tipo nilmralis¡a pefo nrütc¡ hununas.
las prntln¿1s que renros ¿ co¡()cer se pint¿ron maLs terclc, l¡s naLllfxlis¡asen el
Epipalcolí¡ico 1:$ dinámic;Ls semt]]etura]sites cl Ncolílico. sobrc ¿brillos. es
' en
cLccir,pafedes dc pieLln el eirt- libre )'en ellos ¿par.ecenra¡to eñmales corno Ii
gulxs hum¿nxs v algluras fomres csqrrernaLizaclas. es¡e áfre se lc hr llamxdo
^
elte rupestre lcvan¡imr o pospaleoliico.
Lr Provincia dc Tcruel resul¡e cspeciaL¡ente rice cn esL()s vecioricll¡(rsj que taüt
bién xplreccn en oLlas Tonxs cle Arxgarn.Ce¡rlLLñ¡,Cornlmiclacl Velenclana,Uur
cia v An.lalucía, xsi conlo e¡ o¡fis zon:Lscle Fr¿nci¿ lrxllx ¡. el norlc .le Áfrjca.
Irefo lo qrjc m:is n()s intcrcsa clel arte ntpcstle levxnll¡o
es que nos nlues͡ LLtlxxnplia golna cle actividxclcs a
¡ravés rle las crLrles p<;demos con()cer ca)mo .i'í¡n l¡s
pers(m:Ls qrrc les pin¡xron. ll:rsic¡menreparcce que se
Lrrtaba dc nónn(las. es dccil. que n() 'iví¡n clurxn¡et().lo
el xño cn el núsnlo sitio, pues el agotamicnto y clespla
zamient()s cle l¡ c¡za y la recolccción ¡ lo lar.godc1 añcr
pr-()ocxb¡ qrLel(rs glrpos socjxles flrernn tres e]los, ge-
ncielmen¡e cunrplicndo un cklo qrlc se repeliríx toclos
los :üios, al'ivir'. scgúo la estación dcl arlo, en .k)s o tfcs
Iugares, rlT()p:rdos por cel)añas. pcquei¡s consh.uccro
nes () Jrürto :1los xbr.gos rocosos. Alrnrlue üf¡ posibili
cied cs que lirerx¡ lulaillcs cle cu[(). es dccir. qlre sa)l.)

12. cerem()nlxsde petlciarnde une mejor ceza
acLrclieran los abrillos par¿ elgr.rnas
e
u otres ccfcrnoJri:lssoclales.
Dentro del Parque Cultural pode¡ros encontrxr en el barmnc() del Mortero
(Alacón), segun Antonir) Beltr:rn:
Se han i.lenlificedo cincuen¡a y cuafo fiÉ¡ruas tres grupos de pjntuús. Apale
en
cen hombrcs con arcos cn ectitud cie persecucian y caza de bóvidos. Su estilo cstá
clcn¡ro dc la fase clinaLmlce.clonclelas fiÉIu¡as fbrnun p.ne de escenas.Hay tafl
bién algrrnasfigrLras ne¡uralistas,de rnay{)r tanaño y aislaclas.
Plesen¡a zonas cn
negrecicles, fiuto dc11üe!¡ocle pasLorcs. Entre los admales predomln¿n las cabras.
Is el mavor clc la cabecereaunque sirlo contenÉla cuarenla y cinco figuras en dos
grupos dlstinl()s. Las veremos ¿ cuartlometros c1exlturx.,Junt() x grandes anima
les natLrmlistasencontrarcmos escen:Ls guelra cle es¡ilo dinámico cn cl grupo
cle
primero. El arco abundx como el ar-ma predominante. Ell e] Eirupo segundo
enc{)n¡mrnosla csccna que cla nonf¡r-e al ¡brigo. Aquí poclcmos ePreciar cómo
LLna figura humana tfepa p()r un posib]e árbol. Apa¡ccc repclida al menos dos
veces rnás en rnenor tamaiio ll ¡rcpador grande corresponder'íaal estilo natlLra
lis¡a y el dinámico los dos más pe<¡rreños.Estastereas cle ¡ccolccción se suponen
dcdic¿clasa la obtenci(in de la niel.
Es el .le flenor tamaño y cl ás cercano al salt() de xgua. llntre sus cu¿¡cnta y
cuatro fiÉaur¿saparece un asno, 1o que inclica su posiLrlecaza o dornestlceción.El
estilo parece se ina¡ur¡lista. Entre los nnjmales predomi¡an las ciervas.
co¡tiene Lreinla !' dos figuras cn dos grupos. En el pdmer grupo hxy recolcclo
res cle estilo nalurelis¡a ,v llran t¡¡naño, Es el único en e1qlre no xp¡recen anirna
les y adenás hay uo ho bre distiezxlft) c()n Lrm piel de anir¡al.

13. FICHADE EJERCICTOS
Bó.i.lo na¡urulist¡
'li?zo
Figure scr narrfalistll esquemático
tÍ,
f¿r!=-,
2 dib ja Io quc veasen el abngo qre esramos
Obscna desp¿cio,v visi¡rndo.
ru."fi., "l :rbrigoqre colesponde r hs siguicn¡csxc¡ividadeshrunanas,
Q
L.¿2.¿
Domesticación
Recolección
Cuentael númcro de ñgLr¿sqlre vexs en el abrigo que

14. ', .,n(J r, ' | " l ' i J r u a i, , o ( ¡ t o .-
1 ,.ri' ,8',.
O

15. U¡i1 vcz qúc Lrs rcLh i.lxdes de cazil ,v iccolccciínt se c(mplemcn¡an coll ]¿ rltd
cultum y gxnx.leÍ;l cl lto]]tbre ¡ienalen:Lsen¡lñc cll un tcrri¡orio. Cotr) c()nsc
cuencrx pucclc mcjoriLf slr i icfde, sc bcnclicia ¡1 ivif en gmpos flars !¡randes
. ¡l cxl(n .le lx nlrcr¡ si¡uxcia)n.slrr:en nue'¡rs oficios o ¡c¡i!iclacles qlre v:L n.r
sc rel¡cionxn.on --l ¡rb3jo dircc¡o de l¡ Liefa o el pasfrf!-o] coirlo los arlesan()s,
coi¡crcji1r1¡cs. arlicixnLes.le
ce.emonr¡s. grtcllcrosjetc
El rnoclel()qlre me¡)r r'!'prcscnt¿este es¡¡dio es el 'xcinriento ¿rqucológic() de El
]':Llornnren Olic¡c. II¡ sicl()excn:1.1¡r po cl X{usco cle Teruel v cLrenLn co¡ rues
tlcirne jien.{xs cLescubict¡¿s. Todas se hallan xgrllfnclns fira¡r¿nclo üne ¡lanzx-
nx. el.cdcdol cle l¡ clrxl her una callc crnpedracle.Son Lle p:Lre.iclotirfr¿ño. pl¿n
tr recta¡gri xf '¡c]ríerl un seguml() piso al qrlc sc acceclíaclesdee] lnLefiol dc hs
. i . , . . . ^ . , . t , r, , , , , - l . t l
de l¡s .i,icnd¡s pLr.lier()nsef al¡rirccncs.
Ccrce cl.:. poblx(ia]n cnistc ur1 ccllleu¡eú(rcle slr épocx. llam¡clo ncc¡óp()lis
la
(cilr,:ln.l ,:le los lrlllcfi.rs). Iorrnrrlo por túnrLrlostuncr¿Íjos. arrnclue lrflbién se
hn¡ clrc.rDüecloemeramlent()s bx¡r cl suclo rlc les crsxs. est())s úlimos de bcbós
y pe(lueñosaninl¡lcs.
Es¡c ¡ipo cle p(tne.tos .on sus fcspc.¡i¡¡s nccrópolis son de ép(x:.r ibéfici1,cül
llrrx xntedol r lx llcg¿cLa los foflxn()s. xpÍxinr:Ldanrentc cntrc los si:tl(rs '
de
I i1.c..sicnalo nrlr, i1bllncln¡iespof toclo cl sur clc Amgón.
Los iberos son unos .lc nucstfos rntcprs¡dos 1n,¡s¡ntlglros SLIcultuf:t sc consi
dera una Dlczcli clc clel¡enros in.]ígcnxsr de i¡tlur'nci:1s los puebkrs c{el
dc
Ile.litcrrineo o.lcntel. lirie!:os ,! fenicios ,{Llemásdc h ng.icultur¡ }'h lirn¡.lerix
tení¡rr o¡r¡s xctiri.lxdes qr.rcllcg¡ron i producil objeLosde gfxn cxlidilcl:l¡
ce.árrlica- l¡ mct¡lulgia. Lr cerrrmnra pesx nlrv poco, su,:'lcs,:'rdc color clxro. .1e
prrcdes lln¡s v hxbitlrnlmente es¡ádccorxdx con.libujos.le persones,enlmxli:s .
rn()liv()sver¡etalcs(los nris ¡burrcl¡n¡es).Lx r eLxlufgiapr().hr¡) obje¡os dc ¿cLorno
como puiscirs,! c(rllares,pef() tnrnbién dc !}rcr'.a. irml1s corno l¡ teoi.l¡.f.¡lcxtx,.
Lmx cspx(l¿ clc filo encho que clesgxrnbn:rl ene¡ligo, Es¡osprodlrctos eran ¡lex
c](nres.le bro¡cc (una mczcl¿ .le CLr cobfe . Sn estxño-) o (1ehicüo (Fc).
Fucron hábjles leie.l(nes.sebía¡ lccr'¡- cscril¡ir r'n ib(lrico, ¡.:.ni¿n
rmned;r cle br'¡¡n
ce (ns) o pl:rt¡ {d!-n¡rio). con diiér'enLes pesos. que solían 1leve| por Lrr hclo el
o , , l I
otlo Lrn lnorl() .1.'aofir¡i;.).
cor¡o ült llue
1 o. .ll | -..rrr .r.
r-..,t.,.,.
l:rs estelxstuncr'¡r'i¡s clel BejcrAmga)ll. p()
l . , r ' .
slrlx lberlcx. hrst;r frr-zcL¿rsc. los celt:rs
con
p¡incio y con los r()¡rnnos finalnren¡e
Poco i1 l)oco rlgunos de csos pobhdos
- t r , . l - , , . ,
plIxlu(ciones crcancLocon ello hs púlle
uDjón clc .rrios po )lx.los

16. nefine qué es un ooblado.
Q
S*ala las activiaa.bsprcdüctivast4ricas.te1acu1¡Lra
ibéfica
S
+ CeÉmica + Agricultur¿
+ Me¡alLrrg'a
+ Comercio + Ganadcría
+ Cazay recolección .; Güernr
tnterpreta la siguiente planta del pobiaclo ibérico del Taratmto (Alcañiz)
@
ffi
y ¿cuirl su relación
un denario un as dibujándolos. era cle
H:'y
Deñorio
Reverso
E¡plicación:
'
r . . " ' i f i" l r l r l ' ¿ , 1i b L ' ¿ r o d c , " d o r ¡ - r , n, r r 'u r ¡
r
@

17. I-:1cir-Lds.L
sLrge cono ronsecucncia deL crecinlicnto de los pobl¡dos x cnus¡ cle
nue'¡s folnxs econóuicas. como le pr().lllcción jnclustr.lxl(le DlinllfiLcLln-as cc
rárnic¡s. lcIiles. met:1licrs...Est¡)scxcealentessc cxpofan fllefx cle le ciuciacl¡
o¡rns [úcleos Lnl]ilnos r rrevés dc Íxnsp(¡ie tefrcstre fluvixl. El prirner() se rclr
lizr pol las ll¡m¡cl¡s r'íes o crlz:1clxs f.lnilnas. qlre son cl preceden¡c cl., lx
csrreterxs xc¡t]¡les. El segtndo por ías flu'ieles (fi()s) h¿st¡ puef{)s nr.lrí¡i1nos.
Dcsde Aznilx sc cornerclxba e ¡rxés dc a?Lre- elill:r clc Ebro (Zarrgoz¿), con
cn
jllaiicll¡ (l,rtLncia) .les.le :rllí I Rorlla 0r:Llix.lr
' Tbiz¡ ) des.te x|í e C¡rtxgo (Túncz)
T:1übién c(¡r 7on¡s .lel in¡e.ior corrx) C:Lrxhrñe. Cornunid¡d :rldrcixne. Castille
Lcó| ) A¡dx1ucía. L.rs lios neveg¡bles. conlo el llln-().errr] lnu LrLjlizaclos.
La ciuclarlpuecle ser cle mteve plxn|x o coltstrltir.scs(t)tc otr¡ tntel.ior Las cle nue-
vx plx¡t:1sr¡elensi¡unrscen zonns ll¡nas V se,:lesaüolhn ¿ pxrtif de clos calles qrlc
se crlzan (1r su ce¡trc. l1 seglrndo ¡ipo cle cludxcl. como e1 Cxbezo cl..,AlciLlaL.le
,{zeil], sq)o]le Lrn:Lx.rp]ieciín : rcto.m¿ de Lrnr ciud¡cl ¿n¡erl(n: Se cl:s¡¡r(¡lla a
p¡rllr.1e rürx.rlle centfil t' .1ece x bxsc clc ¡telTiLzxr lxclc.rxs cxbczo c.n qlre
l:|.t clel
sc ¡s1enL:L clccer se canstnr)e Ltn segurlcloenilb de rnrrf¡lles ll]ás xnlplio.
Al
Otro aspecto t}Lc tllfefenci¡ rütx cilr.l:ld (le url pobl:L.lo es lx crcacjón rxnto clc es
p¡ci()s púb|cos (crllcs. pl,lzrs) conn) cclillcxci.rnespúbltcxs (nlurxll1Ls. tcjrlldos,
pxl¿ci¡rs.cirs¡illos,Lernlas.illlnecenes. cuilclr¿s.cisternas.ieatros, circ()s).
I-¡ cvoluci(-)ndc l¿ rntigux A7^r1^ tieligkrt
o colno quer:Lnrosll¡lmfl¡. se .lesi
froll¿ en tres p¡rtcs:
Ciudad l: se plrcble cl cal)ezo ef le prinle Ftcled Ilier.Ír hnrix cl siglo ,tt :rn-
clc
¡cs da nuest|n era. No se (¡locc con ex;t(ti¡u(l cómo lire pero hcmos encr¡ttr.e
do un ulo.lelo cn El Clscxrujo (r!cxñiz), con unx o ¡rixs cxlles qrrc sc cr.Lrzxne¡
cl ccn¡ro.Iel p()bl¡do V Lrnazo¡i1 cn ¡ILo c()n los cclillcios más inpot¡n¡es.
Circlad Tl: siguien.lo el csqLLem cle cdlc cenrl.alL¡ric¡r dc los poble.k)s ibéric.rs.
se .lesilr'olh pof t()clocl crbez(),se do¡o de ¡ru|elle l- cl ¡cceso se realrzelo
dc¿ncLo tod(r el poirlaclo por une c¡lz¡d¡ pxf:L un mcjor contr()l .lcsdc cl n sr¡o.
lsillisr ) hemos .-ncontr:Lcir¡ moclclos simllarcs cn ll l¡fflLrx¡o (Alceñjz) , Sx¡
A¡I(ni() (C¡l¡cci¡e). .le clo¡dc cleclLrclm()s clebia)
quc p()seer un gl¡n ¡ol|e(-)n(Lc
Iinclienclo el laclo sul. pof clo¡dc sc rerllzab:l el ¡cccso. Sl?l()sIr aLIl ¡.e.
Ciudad III se rnx¡¡iclt. el es(lue¡rx dc un:r cxllc .e¡tr-¡l pcro se le xr¡adco ¡¡ni
ficacioncs: l¡s crlles sc eltlosan. sc dotil de ¡ceres v sc inc]ilrxn f:lrr |crtcr el
a!¡u¡ de lllr i:L x li1 li¡¡n cisrernx quc cxiste jlrnro iJ pucn¡e leve.lizo dc xcces()x
1¡ cllrdad. El c¡l)ez()se r¡crr¿z¡, cfecc el núnlcro de cxsxs.sc colts¡rlrve sc lir
glr¡cla nmr¡lla. el f()so I'cüen¡¡ con ¡emplo. ¡elrns .xl)xllcrizxs. ¡derrás clc dos
tolleones c1c jgil:rncix cn l¡ perre nirs rltx.
Colnarco¡scaucnci¡ .le lx e.o[Lción c()meniaciapoder[os tpre(lxr cn p]¡me.los
tlpos de l ie¡cl¡s: l¡ ibéricx v la ror[anx. Lx prinrcr¡ consisreen Lrncspaci() re.-
terrltulaf. g,-n!.r¡hllenLecliridido cn cl()spar¡cs. cLollcle rren(¡. sir1.ccle xlnxcén
]¡
la nxr'(n dc n ien.lx L¡ 'lf icrrclerom:rna cs mats¡ tplix. cle ti:rÍru I ecLangular
.()¡ p¡¡io cenLfxl elr'r-dcdc¡r del cull cs cst¡blecen hs lübinciones. Su ¡¡lnaiio
suelescr dos o rres|cccs tna!or quc la ibéric¡

18. *. .' .'n, ."'* r' ru.i ! oi | 'r t;!rrri.:r :
'
Q
Cultura lbérica ¿¡ltüra ro¡nana
.los celtíberos consideran un l-ronor .Fueronlos rcmanos los que pusieron
morir en cl combate, y ttn crimen que fin a estas cosaumbres a todas lxs
y
la¡ e1cadáver del iluer¡efo así mlrer prácticas sacrificioy de adivinación
.1e
toi pues creen que su slma remonta¿ contrariasa nueslos usos, pues bus
los .liosesdel cielo, al de¡orarel cuer caban los presagiosen las co 'ulsio
po yacenteel buitre" (Silio ]tálico). nes dc un hombre designldo como
víctn¡¡, al que llolpeabanen Ia esp:rl-
da con na esp¿da' (Estrebó1t.
ipreciasentrc las cultur¿s
tna,." qué dife¡encias ibérlcay ro1¡ana.
ffi
tdentfica 1a activi.la.l económicacon el tiPo de sociedadcorrespondien
@
¡c a cada letle:
WW
riii/liillllhffi.H.l,q.Wttilii/M
l/l/¡lill,llti,tiffi,#Wíl//ti!i,t//l///ffi
E ..,u,"o" I ru.tnt
,.gi"
I n..uteccion I textil
confección
¡."..i¡" lasrutrscomerciales Azaila
de
ffi
l,ocaliza,sobre el plano de Azaila en la página siguiente,los siguientes
Templo (molino)
Pan¿de.ía
Murallas con foso
Viviend¿ ibé¡ica Túmulo
Termas Pucntede entnda
Rampa de asecllo Necrópolis

20. lrn¡ 'cz se cfe¡ro¡ l¡s ciLL.l¡clcs socicd¡cl fire hición.lose pro!¡rcsi¡¡rren¡c
lx
m:is complcjx has¡3 t¡.ü1xf los cs¡¿.los LIn Esix.l() es la dcfiniclan cLc s()Lo
r1n Po
der eo u¡ ieüitorio :1¡rpli().idcntlticxdo Por d devenÍ lis¡irdco ,v unil mlsn lcn
(le g()bierno. Prrecle
!¡ua c()nrúo. :'in embargo el cllado p{rder. estlccir. la lbl¡a
ser clistr¡ta en¡rc los esL¡aloscxisten¡es.He x(lui lrna síntesisclc l¡s clxpas histó-
ri(xs ) l¡s distlnLeslbr¡rxs .le gobjcnn)l
¿2A00? - A7ó
c.e. Dicloduo
47ó. tA92
1Á921789
1789horo
iror str
Se clesarrolló en h lcl:rcl le.lix ,'consisle c¡ adscribif x los in.ll iclr.ros
n¿cinrienLr) li1 llxse socLxlv eLJl'iclxcl sus pedres. Dc cst¡ torflx urlr per'
cn cle
sona.esLLrvicr:1cxpaci¡¡¿1 no, si crx hij().Leu¡ fe! est¡bx d.'stlnilclo Ieinxf,eL
o e
h]¡r dc r.rnzdp¡¡cro x ese oflcro. etc
()rro r¡sgo.()nsistíe cn qlr.:.¡lgür()s sciror'esfeuclel--slenirn cLcrcch() vidx o
cl.
nlrrerte sobre sLrssaDdi¡os,es cLccif, bdos ilquellos qLrc pohl:rb¡n sus tedtorios
Iln ejenrpLo c1ees¡t caso [r ¡tncmos en rr'eg¡rn.elr conrfeL() t1l lxs l]:Lroni¡s c1e
Esoiche (Cor|xl,Ln, TcrLrel),donclc t().1¡íi sc (rnser¡ cl caclelsocLclque e1 sc
iof c()lg:rb¿¿ slrs siLbdi¡oshxs¡¡ cLxflesrnrLcr'lc
Es cl slsrernr más rnLiltrLode gobicrno -v co1ls]s¡c que rln¡ pefsonil mnnda so
err
b¡c c] r'esLo cst:lr a l¿ c¿beza de r.rn ejéfci¡o F.stesis¡ema se inició r-¡ h licl:rcl
¿l
An¡igr.rxpero sc he rrerr¡cni.lo histi 1:rxcluxlid.rd. surgicndo en ornenLosdc
crisis ccor(-rmic,.r lnestabiLidx.tsocial. :rsociirnclosc gueÍes. firueÍcs v cxlxlnl
c x
d:r.lesdc ¡odo ¡ipo. l.n bucn cjerrplo o ¡cnemos cn Belchi¡c. fecuerclo cle la
grcr|e cn dc 1936.
ls le ti)mr¡ ¡ctunl de gobrerr() cn I¿ n]x ori¡ de l()s p¡íscs. cntfe ellos ei nuestro
Surgió en lx iür¡igun Grccrx corNisie en quc tod()s los corlP(men¡cs (ic una so
cieclacl pue¡en clegir v scr clegi¡os Pa.x got).rrnr p()f url PcÍ().kr cle ticmp() Dc
estx Iór¡rx predornin¡ la r olu¡ted clc l¿ mayr)rí¡ c¡ p()s .lel bicn .()lrrún Este sis
¡c1¡x pledomina en los Pxisesnús x':lnzaclos econó1nica !'soci¡lmen¡e,v es lir
lorfla cLcgobienro cn exPlrnsii¡r Pl]r locio el rllrüldo en lx xcnrxlldx.l
n coao uo¡ hov n oeleco¿o "leqido e'r'e bdo, ros -"no que e,re ddoado tero u- r'ot fe'dol
T-d'. de-. .. tce-t q.e d¡e'd o "Joquier ot¡ miembo de lo clo* tue'd l^! o -iuto oo
rorc e o oueh,b"o uorcro'o¡e, on aunno te'eyde rdiooroñd d elmondov dk e' do o lo5d"nos
l" "." debionhocerseresolvle¡aone elproblemo Sin embcrqo muchos diclodores quieren
no renlnciaro
o.i- -o"d" r.¡" *d'e o * couce, con lo que se prodocenobusos ro¿oripo E¡ resumen, nuesrro
de que
'sistemo
demorótico qoronlizdque bdos so;os iquoleronl'elo Levv por ionb i.dor renemos mismo
el
n¡meo de prcbcbllidodes cons€un o qle que¡emor. que o por elló
de Así

21. S;tra las clitérentes
clasessocialesdenrro de la pirámide féudal.
Q
Clases Éoclales:
Clero
Nobleza
Cabelleros
Puebio llano
6 tt*" r" diferentesclasessocielesclent¡ode la pirámide democrárica.
clases sociales¡
Lx Iglesie (oo es üna chse social)
Monrquía
Clasemedia
Clesealta
Pueblo lleno
luego en grupo. A travésde ia interpretación un supuestoen que cada
de
alumno elige una clasesocialdistintatoñaremos una decisiónentretodos
a propuestr del pfofesor.
3.1. Una sociedadfeudal.
1.2. Une sociedaddictatorial.
3.3. Una sociedaddemocr.átic;r.
W Ejercicio de recapitulación(p¿ra realizar en clase o en casa).
Busca distintos sistemade gobiemo a través d(3le histori¿ y explica en
qué consisten,destxcandoio positivo y lo negativo de cada ripo.

22. Glaerrrio
Abrigo: p¿red rocosa de forma curva Foso: excaveción practicada delanrc de
.luc protege de las inclemencias clcl una ¡nuralla par¡ impedir un :lsedio.
tiempo y donde se hallan las pinnüas Geomorfología: ciencix que cstudia
rupesÍes de estik) levantino, los movinientos y fo¡mas del tc
Al€ación: mezcla cle metales pam lo-
grar offo con me¡)res cualidades: clu Hito: hecho resaltable por su impor-
t¿ocia.
Antes de nuesfra era (e,e.): anles del Homínido: predecesor del actual se¡
naciriento de Jesús, es decir, el hufiano.
año 0.
Necrópolis¡ ciudad de Losmucrtos o
Arqueología: ciencia que estuclia los
cementeflo antr¿lLlo.
restos ftrtcdales clel hoolb¡e.
Paleontología: ciencia que cstudia los
Cadalso: lugrr elevaclo de madera ¡r
restos fósiles ¡n¡eriorcs al hombre.
pie.lm clonde se cuelge e los ajusti
Termas: edificio utiliz¿do como baño
público con a!!ua caliente, templade
Cronología: ciencia que estudia el
paso del tjempo y Ia fb¡ma cte e ,,f1ia, además de sxlas de reuniírn, cle
masajes,jadines Y vestuarios.
dirlo.
Túmulo: eNmulaciaÍ de pied¡as circu
Estadlo: situación teórica en la que
prcdomina una fb¡ma .le gobierno u lar o aectangularpara sepultar 3 un
dlfunto. Llsrial en Lr antigücdad.
organización socixl concrctx,
Estela: pied¡a hinc¡da en el suelo a for Usos: costlunbrcs.
úá de lápic1a, usual en la antigüedad. Yacente muerto.
ARSUAGA, Juao Luis y orros, Cl.tl.)es h7 eralución hltmana, Mactdd, PNTIC, lvli
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1986,tomoslyIL
UtsrEro ARrErA,Agustín.Arasón. comun.idad históric¿|,Z^r^goz, DGA

23. Progromo didócrico
iberCoio
- obrc so.¡dly Cuhurol