SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
LA METAMORFOSIS DE LA MARIPOSA




                Por:
        LUIS EDUARDO VIUCHE
              DOCENTE




            PRESENTADO A:
   JOHAN ANDRES LAVERDE CAMARGO
 GESTOR - COMPUTADORES PARA EDUCAR




            DIPLOMADO:
           DOCENTE EN TIC




 C.E NIÑA DEL CAMEN SEDE LA MARIPOSA
         MUNICIPIO DE EL PAUJIL
      DEPARTAMENTO DEL CAQUETA
                 2012
JUSTIFICACION



La botánica y las ciencias naturales son muy importantes debido a que estas ciencias son las que
nos enseñan la estructura y evolución de toda nuestra naturaleza y madre tierra de la cual
sacamos provecho día a día; es por esto que se ve la importancia de promulgar a los niños de la
básica primaria del Centro Educativo Niña del Carmen sede La Mariposa, con el fin de dar a
conocer la etapa evolutiva y la transformación de la oruga en mariposa. Estos cambios evolutivos
son de gran importancia debido a que estructuran el conocimiento básico de los estudiantes y así
mismo ayudan a incentivar el campo explorativo de los mismos. ¿Como es el proceso de
transformación de oruga a mariposa?




                                           OBJETIVO



General

Dar a conocer el proceso de transformación de la oruga en mariposa denominado la
metamorfosis, sus etapas y las partes de cada uno de estos insectos.



Específicos

       Explicar la metodología de forma didáctica para despertar el interés de los niños por
       aprender.
       Preservar el pensamiento creativo e ingenioso entre cada uno de los estudiantes por
       medio de una orientación haciendo relación con la naturaleza.
       Dar a conocer el proceso evolutivo de la naturaleza e incentivar a la lectura y exploración.
METODOLOGIA



Este proyecto se encuentra divido en tres etapas



Etapa uno: en esta etapa se desarrolla la identificación del problema; se realiza la apropiación del
tema y se ajusta a la asignatura con la cual se pueda ejecutar.

Etapa dos: Se realiza un sondeo de conocimientos previos frente a la asignatura con el fin de
poder determinar el nivel de conocimientos frente a la asignatura y poder abordar a los
estudiantes de forma clara y precisa en el tema de la metamorfosis y sus partes.

Etapa tres: después de haber ejecutado el planteamiento se lleva un seguimiento con el fin de
desarrollar cada una de las actividades expuestas de forma puntual con el fin de tomar las
alternativas de aprendizaje planteado y así mismo realizar la evaluación de la temática expuesta.




                                           Tiempo de Ejecución
                        Etapas
                                   1 Semana 2 Semana 3 Semana
                         Uno

                          Dos

                         Tres
MAPA CONCEPTUAL




                        PROYECTO DE AULA



               LA METAMORFOSIS DE LA MARIPOSA



    Como es el proceso de transformación de oruga a mariposa


                             Objetivos


General: Dar a conocer el proceso de transformación de la oruga en
mariposa denominado la metamorfosis, sus etapas y las partes de
cada uno de estos insectos.


Especificos: Explicar la metodología de forma didáctica para
despertar el interés de los niños por aprender.
Preservar el pensamiento creativo e ingenioso entre cada uno de los
estudiantes por medio de una orientación haciendo relación con la
naturaleza.
Dar a conocer el proceso evolutivo de la naturaleza e incentivar a la
lectura y exploración.

Preservar el pensamiento creativo e ingenioso entre cada uno de los
estudiantes por medio de una orientación haciendo relación con las
matemáticas.
CONCLUSIONES



La ejecución de este proyecto fue muy agradable ya que presenciar este proceso de un ser viviente
cambiando de un estado a otro, fue de gran importancia y conocimiento para los niños ya que se
hizo énfasis en este tema gracias al nombre que tiene la sede.

Conocer cada una de las etapas de evolución de este insecto ayudo a despejar dudas en los
estudiantes y conocer más a fondo el proceso de maduración de la mariposa. Aunque se quería
hacer referencia a la parte de las TIC se decide enfatizar en la parte de ciencias naturales.
Referencias bibliográficas

            www.google.com.co
            www.wikipedia.com.co
EVALUACION

       LAS TIC HERRAMIENTA IMPORTANTE PARA EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES



¿El desarrollo de un país se mide por la educación que en el exista?. Con esta pregunta abrió una
inquietud que tiene inconforme a más de un Colombiano ya que el nivel de educación de nuestro
país no es el mejor; estamos por debajo del nivel educativo de países como CHILE, ARGENTINA.
Los cuales son países que la educación esta primero que cualquier otra cosa, los niños son el
futuro y la representación de nuestro país “educa un niño y formaras un profesional a futuro”.

El desinterés político hace que la calidad educativa vinculada con las tecnologías desmejore cada
día más; nuestros grandes dirigentes se han dedicado a negociar cada cosa que es publica para
llenar sus bolsillos y dejan a un lado la educación, los hijos de los grandes empresarios no estudian
en nuestro país porque saben que al no invertir en el no hay una calidad de educación buena.

Como podemos ver existen muchas instituciones que no cuenta con un equipo de cómputo el cual
en esta época son de vital importancia para ser alguien en la vida las tecnologías tienen que ir de
la mano con la educación ya que es un requisito indispensable.

Por otro lado la violencia es una de las principales causas de las cuales mucho joven ha desertado
en el nivel educativo y se a direccionado a las armas ya que no existe un incentivo para sentirse
satisfecho con la educación.

Muchas veces la inversión tecnológica no llega, porque los mismos directores o quienes dirigen, no
han tenido esa oportunidad de disfrutar de estas herramientas, y son esas personas conservadoras
en sus metodologías pedagogías, pero ellos deben de entender que así como la tecnología avance,
los diferentes procesos educativos deben de avanzar junto con ella, con el fin de sacar provecho
de la armonización de las clases por ejemplo.

Más contenido relacionado

Similar a Proyecto de las tic 33759

Planificadordeproyectos plantilla.docx (2)
Planificadordeproyectos plantilla.docx (2)Planificadordeproyectos plantilla.docx (2)
Planificadordeproyectos plantilla.docx (2)Carmen Elena
 
Planificadordeproyectos plantilla.docx
Planificadordeproyectos plantilla.docxPlanificadordeproyectos plantilla.docx
Planificadordeproyectos plantilla.docxyoduarte
 
Tic`s mónica obando castro
Tic`s  mónica obando castroTic`s  mónica obando castro
Tic`s mónica obando castroMonica Obando
 
Sistematización congreso municipal 2017 José Felix Ribas
Sistematización congreso municipal 2017 José Felix RibasSistematización congreso municipal 2017 José Felix Ribas
Sistematización congreso municipal 2017 José Felix RibasCrifpma Aragua
 
El uso del ordenador en el aula infantil
El uso del ordenador en el aula infantilEl uso del ordenador en el aula infantil
El uso del ordenador en el aula infantilArleneChoqueSipe
 
SLIDESHARE SOBRE EMBARAZOS EN ADOLESCENTES
SLIDESHARE SOBRE EMBARAZOS EN ADOLESCENTES SLIDESHARE SOBRE EMBARAZOS EN ADOLESCENTES
SLIDESHARE SOBRE EMBARAZOS EN ADOLESCENTES annolia12
 
Propuesta helida
Propuesta helidaPropuesta helida
Propuesta helidaHely Montes
 
Influencia de las estrategias didácticas en el aprendizaje
Influencia de las estrategias didácticas en el aprendizajeInfluencia de las estrategias didácticas en el aprendizaje
Influencia de las estrategias didácticas en el aprendizajemeli petro
 
Los proyectos de aula en la educación infantil
Los proyectos de aula en la educación infantilLos proyectos de aula en la educación infantil
Los proyectos de aula en la educación infantilEliza RG
 
Proyecto de aula tic 33763
Proyecto de aula tic 33763Proyecto de aula tic 33763
Proyecto de aula tic 33763Johan Laverde
 
Desarrollo de la motricidad fina en niños y niñas de 3y 4 años en el C D I C...
Desarrollo de la motricidad fina en niños  y niñas de 3y 4 años en el C D I C...Desarrollo de la motricidad fina en niños  y niñas de 3y 4 años en el C D I C...
Desarrollo de la motricidad fina en niños y niñas de 3y 4 años en el C D I C...maria cecilia garcìa
 
Proyecto de aula consuelo loza cala
Proyecto de aula   consuelo loza calaProyecto de aula   consuelo loza cala
Proyecto de aula consuelo loza caladcpe2014
 
Proyecto descubriendo los seres vivos
Proyecto descubriendo los seres vivosProyecto descubriendo los seres vivos
Proyecto descubriendo los seres vivosProyectos2013
 
Las TICs COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS LECTOES...
Las TICs COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS LECTOES...Las TICs COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS LECTOES...
Las TICs COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS LECTOES...arturocabeza1
 

Similar a Proyecto de las tic 33759 (20)

Planificadordeproyectos plantilla.docx (2)
Planificadordeproyectos plantilla.docx (2)Planificadordeproyectos plantilla.docx (2)
Planificadordeproyectos plantilla.docx (2)
 
Planificadordeproyectos plantilla.docx
Planificadordeproyectos plantilla.docxPlanificadordeproyectos plantilla.docx
Planificadordeproyectos plantilla.docx
 
Tic`s mónica obando castro
Tic`s  mónica obando castroTic`s  mónica obando castro
Tic`s mónica obando castro
 
Proyecto de ciencias
Proyecto de cienciasProyecto de ciencias
Proyecto de ciencias
 
Sistematización congreso municipal 2017 José Felix Ribas
Sistematización congreso municipal 2017 José Felix RibasSistematización congreso municipal 2017 José Felix Ribas
Sistematización congreso municipal 2017 José Felix Ribas
 
Proyecto TIC´S
Proyecto TIC´SProyecto TIC´S
Proyecto TIC´S
 
El uso del ordenador en el aula infantil
El uso del ordenador en el aula infantilEl uso del ordenador en el aula infantil
El uso del ordenador en el aula infantil
 
SLIDESHARE SOBRE EMBARAZOS EN ADOLESCENTES
SLIDESHARE SOBRE EMBARAZOS EN ADOLESCENTES SLIDESHARE SOBRE EMBARAZOS EN ADOLESCENTES
SLIDESHARE SOBRE EMBARAZOS EN ADOLESCENTES
 
Propuesta helida
Propuesta helidaPropuesta helida
Propuesta helida
 
Influencia de las estrategias didácticas en el aprendizaje
Influencia de las estrategias didácticas en el aprendizajeInfluencia de las estrategias didácticas en el aprendizaje
Influencia de las estrategias didácticas en el aprendizaje
 
Los proyectos de aula en la educación infantil
Los proyectos de aula en la educación infantilLos proyectos de aula en la educación infantil
Los proyectos de aula en la educación infantil
 
Proyecto de aula tic 33763
Proyecto de aula tic 33763Proyecto de aula tic 33763
Proyecto de aula tic 33763
 
Desarrollo de la motricidad fina en niños y niñas de 3y 4 años en el C D I C...
Desarrollo de la motricidad fina en niños  y niñas de 3y 4 años en el C D I C...Desarrollo de la motricidad fina en niños  y niñas de 3y 4 años en el C D I C...
Desarrollo de la motricidad fina en niños y niñas de 3y 4 años en el C D I C...
 
Proyecto de aula consuelo loza cala
Proyecto de aula   consuelo loza calaProyecto de aula   consuelo loza cala
Proyecto de aula consuelo loza cala
 
Las tic´s en la educación
Las tic´s en la educación Las tic´s en la educación
Las tic´s en la educación
 
Proyecto descubriendo los seres vivos
Proyecto descubriendo los seres vivosProyecto descubriendo los seres vivos
Proyecto descubriendo los seres vivos
 
Secundaria activa-8
Secundaria activa-8Secundaria activa-8
Secundaria activa-8
 
TEXTO BLOG.docx
TEXTO BLOG.docxTEXTO BLOG.docx
TEXTO BLOG.docx
 
Las TICs COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS LECTOES...
Las TICs COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS LECTOES...Las TICs COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS LECTOES...
Las TICs COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS LECTOES...
 
Los procesos cognitivos
Los procesos cognitivosLos procesos cognitivos
Los procesos cognitivos
 

Más de Johan Laverde

Proyecto 34213 sede monterrey
Proyecto 34213 sede monterreyProyecto 34213 sede monterrey
Proyecto 34213 sede monterreyJohan Laverde
 
Proyecto 34211 la esmeralda
Proyecto 34211 la esmeraldaProyecto 34211 la esmeralda
Proyecto 34211 la esmeraldaJohan Laverde
 
Proyecto 34208 sede el rosario
Proyecto 34208 sede el rosarioProyecto 34208 sede el rosario
Proyecto 34208 sede el rosarioJohan Laverde
 
Proyecto 33712 sede villa del prado
Proyecto 33712 sede villa del pradoProyecto 33712 sede villa del prado
Proyecto 33712 sede villa del pradoJohan Laverde
 
Proyecto 33702 sede bocana fraguita
Proyecto 33702 sede bocana fraguitaProyecto 33702 sede bocana fraguita
Proyecto 33702 sede bocana fraguitaJohan Laverde
 
Proyecto 33558 sede mariano ospina perez
Proyecto 33558 sede mariano ospina perezProyecto 33558 sede mariano ospina perez
Proyecto 33558 sede mariano ospina perezJohan Laverde
 
16910 sede san carlos Recital grado quinto a
16910 sede san carlos Recital grado quinto a16910 sede san carlos Recital grado quinto a
16910 sede san carlos Recital grado quinto aJohan Laverde
 
Proyecto 16910 sede san carlos
Proyecto 16910 sede san carlosProyecto 16910 sede san carlos
Proyecto 16910 sede san carlosJohan Laverde
 
Plan anticorrupcion y de atencion al ciudadano 2013 morelia caqueta
Plan anticorrupcion y de atencion al ciudadano 2013   morelia caquetaPlan anticorrupcion y de atencion al ciudadano 2013   morelia caqueta
Plan anticorrupcion y de atencion al ciudadano 2013 morelia caquetaJohan Laverde
 
Proyecto de tic 33761
Proyecto de tic 33761Proyecto de tic 33761
Proyecto de tic 33761Johan Laverde
 
Proyecto partes del computador 33757
Proyecto partes del computador 33757Proyecto partes del computador 33757
Proyecto partes del computador 33757Johan Laverde
 
Proyecto partes del computador CE niña del carmen sede la union paujil33757
Proyecto partes del computador CE niña del carmen sede la union paujil33757Proyecto partes del computador CE niña del carmen sede la union paujil33757
Proyecto partes del computador CE niña del carmen sede la union paujil33757Johan Laverde
 
Proyecto de aula tic CE niña del carmen sede la rivera 33763
Proyecto de aula tic CE niña del carmen sede la rivera 33763Proyecto de aula tic CE niña del carmen sede la rivera 33763
Proyecto de aula tic CE niña del carmen sede la rivera 33763Johan Laverde
 
Proyecto de aula tic CE niña del carmen sede San Pablo Anaya33761
Proyecto de aula tic  CE niña del carmen sede San Pablo Anaya33761Proyecto de aula tic  CE niña del carmen sede San Pablo Anaya33761
Proyecto de aula tic CE niña del carmen sede San Pablo Anaya33761Johan Laverde
 
Proyecto de aula tic 33761
Proyecto de aula tic 33761Proyecto de aula tic 33761
Proyecto de aula tic 33761Johan Laverde
 

Más de Johan Laverde (15)

Proyecto 34213 sede monterrey
Proyecto 34213 sede monterreyProyecto 34213 sede monterrey
Proyecto 34213 sede monterrey
 
Proyecto 34211 la esmeralda
Proyecto 34211 la esmeraldaProyecto 34211 la esmeralda
Proyecto 34211 la esmeralda
 
Proyecto 34208 sede el rosario
Proyecto 34208 sede el rosarioProyecto 34208 sede el rosario
Proyecto 34208 sede el rosario
 
Proyecto 33712 sede villa del prado
Proyecto 33712 sede villa del pradoProyecto 33712 sede villa del prado
Proyecto 33712 sede villa del prado
 
Proyecto 33702 sede bocana fraguita
Proyecto 33702 sede bocana fraguitaProyecto 33702 sede bocana fraguita
Proyecto 33702 sede bocana fraguita
 
Proyecto 33558 sede mariano ospina perez
Proyecto 33558 sede mariano ospina perezProyecto 33558 sede mariano ospina perez
Proyecto 33558 sede mariano ospina perez
 
16910 sede san carlos Recital grado quinto a
16910 sede san carlos Recital grado quinto a16910 sede san carlos Recital grado quinto a
16910 sede san carlos Recital grado quinto a
 
Proyecto 16910 sede san carlos
Proyecto 16910 sede san carlosProyecto 16910 sede san carlos
Proyecto 16910 sede san carlos
 
Plan anticorrupcion y de atencion al ciudadano 2013 morelia caqueta
Plan anticorrupcion y de atencion al ciudadano 2013   morelia caquetaPlan anticorrupcion y de atencion al ciudadano 2013   morelia caqueta
Plan anticorrupcion y de atencion al ciudadano 2013 morelia caqueta
 
Proyecto de tic 33761
Proyecto de tic 33761Proyecto de tic 33761
Proyecto de tic 33761
 
Proyecto partes del computador 33757
Proyecto partes del computador 33757Proyecto partes del computador 33757
Proyecto partes del computador 33757
 
Proyecto partes del computador CE niña del carmen sede la union paujil33757
Proyecto partes del computador CE niña del carmen sede la union paujil33757Proyecto partes del computador CE niña del carmen sede la union paujil33757
Proyecto partes del computador CE niña del carmen sede la union paujil33757
 
Proyecto de aula tic CE niña del carmen sede la rivera 33763
Proyecto de aula tic CE niña del carmen sede la rivera 33763Proyecto de aula tic CE niña del carmen sede la rivera 33763
Proyecto de aula tic CE niña del carmen sede la rivera 33763
 
Proyecto de aula tic CE niña del carmen sede San Pablo Anaya33761
Proyecto de aula tic  CE niña del carmen sede San Pablo Anaya33761Proyecto de aula tic  CE niña del carmen sede San Pablo Anaya33761
Proyecto de aula tic CE niña del carmen sede San Pablo Anaya33761
 
Proyecto de aula tic 33761
Proyecto de aula tic 33761Proyecto de aula tic 33761
Proyecto de aula tic 33761
 

Proyecto de las tic 33759

  • 1. LA METAMORFOSIS DE LA MARIPOSA Por: LUIS EDUARDO VIUCHE DOCENTE PRESENTADO A: JOHAN ANDRES LAVERDE CAMARGO GESTOR - COMPUTADORES PARA EDUCAR DIPLOMADO: DOCENTE EN TIC C.E NIÑA DEL CAMEN SEDE LA MARIPOSA MUNICIPIO DE EL PAUJIL DEPARTAMENTO DEL CAQUETA 2012
  • 2. JUSTIFICACION La botánica y las ciencias naturales son muy importantes debido a que estas ciencias son las que nos enseñan la estructura y evolución de toda nuestra naturaleza y madre tierra de la cual sacamos provecho día a día; es por esto que se ve la importancia de promulgar a los niños de la básica primaria del Centro Educativo Niña del Carmen sede La Mariposa, con el fin de dar a conocer la etapa evolutiva y la transformación de la oruga en mariposa. Estos cambios evolutivos son de gran importancia debido a que estructuran el conocimiento básico de los estudiantes y así mismo ayudan a incentivar el campo explorativo de los mismos. ¿Como es el proceso de transformación de oruga a mariposa? OBJETIVO General Dar a conocer el proceso de transformación de la oruga en mariposa denominado la metamorfosis, sus etapas y las partes de cada uno de estos insectos. Específicos Explicar la metodología de forma didáctica para despertar el interés de los niños por aprender. Preservar el pensamiento creativo e ingenioso entre cada uno de los estudiantes por medio de una orientación haciendo relación con la naturaleza. Dar a conocer el proceso evolutivo de la naturaleza e incentivar a la lectura y exploración.
  • 3. METODOLOGIA Este proyecto se encuentra divido en tres etapas Etapa uno: en esta etapa se desarrolla la identificación del problema; se realiza la apropiación del tema y se ajusta a la asignatura con la cual se pueda ejecutar. Etapa dos: Se realiza un sondeo de conocimientos previos frente a la asignatura con el fin de poder determinar el nivel de conocimientos frente a la asignatura y poder abordar a los estudiantes de forma clara y precisa en el tema de la metamorfosis y sus partes. Etapa tres: después de haber ejecutado el planteamiento se lleva un seguimiento con el fin de desarrollar cada una de las actividades expuestas de forma puntual con el fin de tomar las alternativas de aprendizaje planteado y así mismo realizar la evaluación de la temática expuesta. Tiempo de Ejecución Etapas 1 Semana 2 Semana 3 Semana Uno Dos Tres
  • 4. MAPA CONCEPTUAL PROYECTO DE AULA LA METAMORFOSIS DE LA MARIPOSA Como es el proceso de transformación de oruga a mariposa Objetivos General: Dar a conocer el proceso de transformación de la oruga en mariposa denominado la metamorfosis, sus etapas y las partes de cada uno de estos insectos. Especificos: Explicar la metodología de forma didáctica para despertar el interés de los niños por aprender. Preservar el pensamiento creativo e ingenioso entre cada uno de los estudiantes por medio de una orientación haciendo relación con la naturaleza. Dar a conocer el proceso evolutivo de la naturaleza e incentivar a la lectura y exploración. Preservar el pensamiento creativo e ingenioso entre cada uno de los estudiantes por medio de una orientación haciendo relación con las matemáticas.
  • 5. CONCLUSIONES La ejecución de este proyecto fue muy agradable ya que presenciar este proceso de un ser viviente cambiando de un estado a otro, fue de gran importancia y conocimiento para los niños ya que se hizo énfasis en este tema gracias al nombre que tiene la sede. Conocer cada una de las etapas de evolución de este insecto ayudo a despejar dudas en los estudiantes y conocer más a fondo el proceso de maduración de la mariposa. Aunque se quería hacer referencia a la parte de las TIC se decide enfatizar en la parte de ciencias naturales.
  • 6. Referencias bibliográficas www.google.com.co www.wikipedia.com.co
  • 7. EVALUACION LAS TIC HERRAMIENTA IMPORTANTE PARA EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES ¿El desarrollo de un país se mide por la educación que en el exista?. Con esta pregunta abrió una inquietud que tiene inconforme a más de un Colombiano ya que el nivel de educación de nuestro país no es el mejor; estamos por debajo del nivel educativo de países como CHILE, ARGENTINA. Los cuales son países que la educación esta primero que cualquier otra cosa, los niños son el futuro y la representación de nuestro país “educa un niño y formaras un profesional a futuro”. El desinterés político hace que la calidad educativa vinculada con las tecnologías desmejore cada día más; nuestros grandes dirigentes se han dedicado a negociar cada cosa que es publica para llenar sus bolsillos y dejan a un lado la educación, los hijos de los grandes empresarios no estudian en nuestro país porque saben que al no invertir en el no hay una calidad de educación buena. Como podemos ver existen muchas instituciones que no cuenta con un equipo de cómputo el cual en esta época son de vital importancia para ser alguien en la vida las tecnologías tienen que ir de la mano con la educación ya que es un requisito indispensable. Por otro lado la violencia es una de las principales causas de las cuales mucho joven ha desertado en el nivel educativo y se a direccionado a las armas ya que no existe un incentivo para sentirse satisfecho con la educación. Muchas veces la inversión tecnológica no llega, porque los mismos directores o quienes dirigen, no han tenido esa oportunidad de disfrutar de estas herramientas, y son esas personas conservadoras en sus metodologías pedagogías, pero ellos deben de entender que así como la tecnología avance, los diferentes procesos educativos deben de avanzar junto con ella, con el fin de sacar provecho de la armonización de las clases por ejemplo.