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DEPARTAMENTO DEL CAQUETA
MUNICIPIO DE ALBANIA
INSTITUCION EDUCATIVA RURAL EL DORADO
CREADA MEDIANTE DECRETO Nº 001018 DEL 04/12/2003
Código DANE 218029000803

Proyecto Pedagógico Productivo del Cultivo Agroindustria Láctea

POR:
MARLIN MUÑOZ CUELLAR
DIVA VELA TIERRADENTRO
OSWALDO GOMEZ MOSQUERA
CESAR ABELARDO MEJIA MARTINEZ
ANDREDY ALMARIO RIVERA
ANA MERCEDES ORTEGA MUÑOZ
CARLOS ORTEGA ORTIZ
NUBIA OVIEDO VALDERRAMA

PRESENTADO A:
JOHAN ANDRES LAVERDE CAMARGO
GESTOR - COMPUTADORES PARA EDUCAR
DIPLOMADO:
DOCENTE EN TIC

SEDE MARIANO OSPINA PEREZ
MUNICIPIO ALBANIA
DEPARTAMENTO DEL CAQUETA
2013
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Proyecto Pedagógico Productivo del Cultivo Agroindustria Láctea

Presentación:

1. MUNICIPIO: ALBANIA- CAQUETA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL EL DORADO: COLEGIO EL
DORADO
a. Título del proyecto: Agroindustria Láctea
b. Institución que lo ejecuta: I. E. Rural El Dorado Sede: Colegio el Dorado
c. Nombre del coordinador del proyecto: CARLOS ORTEGA ORTIZ - Rector I.E.R. EL
DORADO

Dirección: Inspección el Dorado Teléfono - Cel: 3125227302
d. Otras instituciones participantes: Secretaría de Educación departamental (PER)
e. Finalidad del proyecto: Implementar y poner en funcionamiento el Proyecto de
elaboración de Derivados Lácteos y Néctares con productos de la región.

2. RESUMEN
El Proyecto pretende poner en marcha una línea de elaboración y comercialización de
derivados lácteos y néctares con el fin de enriquecer el quehacer pedagógico de la Institución,
mejorar las condiciones nutricionales de las personas del sector y además favorecer el
aprovechamiento de algunos de los productos de la región que suelen ser sub-utilizados.
Con este Proyecto se procurará ampliar los escenarios pedagógicos donde los estudiantes
puedan aplicar sus conocimientos y hacer que las clases sean significativas, llevando a la
práctica el aprender haciendo o sea poniendo en práctica los conocimientos teóricos que se
vayan desarrollando.
En la metodología de la Educación Media Académica Rural se dan aprendizajes espontáneos
de los estudiantes a través de la vivencia, la observación y manipulación de materiales y todo
tipo de ayudas pedagógicas, lo cual hace de los escenarios productivos una estrategia
pedagógica privilegiada para desarrollar dichos procesos.
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Además el proyecto espera incidir en el componente comunitario para fortalecer las relaciones
entre la Institución Educativa y la comunidad.

3. ANTECEDENTES

3.1. En lo pedagógico: La Institución Educativa Rural EL Dorado, Sede Colegio El Dorado fue
focalizada dentro del Proyecto de Educación Rural a través del fortalecimiento de la opción
Educación Media Académica Rural y en tal sentido algunos docentes han sido capacitados y
la Institución ha recibido la canasta básica de la opción. Dentro de ella se encuentran los
módulos de aprendizaje, que en su diseño han incorporado los lineamientos curriculares de
las áreas que permite el desarrollo de las competencias conforme a los estándares básicos.

La Institución educativa se ubica en un rango medio, evidenciándose que los estudiantes
tienen dominios cognitivos con dificultades en competencias interpretativas, argumentativas y
propositivas, para contribuir al mejoramiento del proceso enseñanza-aprendizaje desde el año
pasado se inicio el trabajo con los proyectos Pedagógicos Productivos aplicando la
transversalidad en las diferentes áreas del conocimiento para lograr la formación de jóvenes
con mente abierta al cambio que sean críticos, planificadores y gestores de su propio
desarrollo personal.

3.2. En lo productivo: La Institución Educativa EL Dorado, viene trabajando el proyecto
Pedagógico Productivo de Gallinas ponedoras, articulado a los Planes de estudio. Este ha
permitido afianzar y mejorar los contenidos académicos propuestos para las diferentes áreas y
grados, además ha contribuido a mejorar canales de comunicación gracias a la comercialización de
los huevos y al trabajo realizado a nivel comunitario.
En vista de lo anterior con la implementación de un nuevo proyecto se espera potencializar el
trabajo emprendido y continuar contribuyendo a mejorar los saberes de los y las estudiantes al
igual que las condiciones nutricionales tanto de los mismos como de las personas que conforman
la comunidad.
El desarrollo del Proyecto Productivo, es una estrategia pedagógica que nos permite reconocer los
procesos que se van generando por la acción emprendida a través de una práctica compartida de
todos los actores educativos involucrados, facilitando la integración de los conocimientos de las
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diferentes áreas, las cuales harán sus aportes de manera transversal originando una
retroalimentación de saberes, permitiéndole a los estudiantes una formación para la vida.
Además las actividades propias del proyecto se convierten en un escenario para el desarrollo de la
propuesta curricular institucional y trascender el aula de clase vinculando la escuela a los procesos
productivos de la región y al mejoramiento de las condiciones de vida.

4. OBJETIVO GENERAL
Fomentar el aprovechamiento de los productos de la región a través de un Proyecto de
Derivados lácteos y Néctares que permita a los estudiantes desarrollar competencias en los
diversos campos del saber, además contribuir en el mejoramiento del nivel nutricional de los y
las estudiantes generando a través de este espacios pedagógicos que permita tener
aprendizajes significativos.

5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS





Utilizar de manera adecuada algunos productos con que se cuenta en la región.
Contribuir a mejorar el nivel nutricional de l@s estudiantes y comunidad en general.
Fomentar nuevos espacios pedagógicos donde los estudiantes potencien los aprendizajes
significativos.



Dinamizar la vida educativa, productiva y sociocultural de la comunidad mediante la
implementación de actividades pedagógicas.

6. LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA Y ÁREA DE INFLUENCIA
La Institución educativa Rural El Dorado, está ubicada en el municipio de Albania,
departamento del Caquetá, se encuentra a 20 Km. de la cabecera municipal, por vía
carreteable, con servicio de interconexión eléctrica y acueducto propio. Con una población
estudiantil total de 392 estudiantes, de los cuales 177 pertenecen a la sede principal y los
demás a las sedes que conforman la Institución. Ofrece los servicios educativos del nivel
preescolar, Educación Básica Primaria, secundaria y Educación Media Académica Rural.
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7. BENEFICIARIOS DIRECTOS E INDIRECTOS
Directos: Ciento setenta y siete estudiantes y los 10 docentes de la institución.
Indirectos: La comunidad del Dorado,
Institución Educativa y 392 estudiantes.

once docentes de las sedes que conforman la

8. RESULTADOS ESPERADOS
En lo pedagógico

Actividades

Diseño de un plan de estudio a partir de las 1. Identificación de las actividades del proyecto y construcción de problemas
actividades que se desarrollan
en el de conocimiento.
proyecto productivo.

2. Identificación de los módulos por áreas del grado décimo que resuelven
los problemas de conocimientos.

3. Diseño y diligenciamiento de una matriz que incorpora los problemas de
conocimiento y de aprendizaje del proyecto y su relación con los estándares,
áreas y grado.
Conformación de equipos técnicos trabajo
para la administración y operación del
proyecto.

8. Reuniones para la formulación, ejecución y seguimiento del proyecto
9. Identificación de operaciones que requieren grupos de trabajo.

En lo productivo
Diseño e implementación del Proyecto
Pedagógico Productivo.

1. Diseño del local para el funcionamiento
2. Consecución de los elementos necesarios
3. Construcción del local
4. Actividad productiva del cultivo.
5. Días de campo y socialización de resultados

Elaboración
productos.

y

comercialización

de

los
6. Sistematización de la experiencia a través de un video
7. Evaluación de periódica de resultados obtenidos.
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MATRIZ CURRICULAR DE ARTICULACIÓN DEL PROYECTO
CON LAS AREAS DEL CONOCIMIENTO

PROBLEMAS DE
CONOCIMIENTO

AREAS DE
RELACION

GRADO

Recolección de datos y la Pensamiento aleatorio
toma de decisiones

Matemáticas

10.

La comunicación y las
relaciones
interpersonales

ACTIVIDADES O
PASOS DEL
PROYECTO

PROBLEMAS DE
APRENDIZAJE

ESTANDARES DE
ARTICULACION

Español

10.

Habilidades
comunicativas
Formación en valores

1. Formulación del
proyecto

La formulación de un
proyecto y la efectividad
de los resultados

Ética y valores
La cultura y los modos de Relaciones con la
Ciencias
producción
historia y la cultura y
sociales y
relaciones ético políticas naturales

10.

El entorno vivo, entorno
físico, el entorno
químico
2. Ejecución

2.1. Diseño modelo
de sembrado
Nota: Las actividades o pasos del proyecto se escriben en detalle como ayuda para detectar todos los
conocimientos que me llevan a entender el proyecto.

MODULOS
DE
EDUCACIÓN
MEDIA
ACADEMICA
RURAL
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e. Estrategias de participación

Para el desarrollo de la propuesta curricular, todos los docentes participaron de la formulación del proyecto y
conocieron la técnica específica del mismo, mediante un proceso de capacitación que orientó l la Secretaría
de Educación Departamental a través del PER capacitó a los docentes en la nueva estrategia pedagógica.



Recursos:
a. Humanos: Rector, docentes, estudiantes y padres de familia
b. Físicos: La Institución.
c. Económicos: Aportes del MEMA ($4.000.000) y mano de
obra de la comunidad

11.2 COMPONENTE PRODUCTIVO

a. Finalidad
Implementado el proyecto de Derivados Lácteos y Néctares con el fin de generar ingresos,
seguridad alimentaria, reactivar la vida económica de la región como una alternativa y
motivación para el trabajo a partir de proyectos entre los diferentes actores de la comunidad
educativa.
*Mercadeo y comercialización: Al considerar la explotación productiva que se proyecta con la
elaboración de derivados lácteos y néctares se tiene en cuenta lo siguiente:
Población potencial: Este proyecto beneficiará de manera directa a 177 estudiantes y 100
familias que serán consumidoras de los productos debido a que en el sector no existe
microempresas de este tipo.
1. PLAN DE INVERSIONES
Descripción Inversión

Cantidad

Valor Unitario

Valor Total

Nevera

1

$ 800.000

$ 800.000

Estufa abba

1

$ 120.000

$ 120.000

Balanzón

1

$ 25.000

$ 25.000
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Valdes

2

$5.000

$10.000

Licuadora oster

2

$ 170.000

$ 340.000

Ollas indias

3

$ 75.000

$225.000

Cucharón munal

2

$4.000

$8.000

Espumaderas

2

$4.000

$ 8.000

Coladores metálicos grandes

2

$ 25.000

$ 50.000

Selladora de plástico

1

$ 85.000

$ 85.000

Termos de icopor

2

$ 33.000

$ 66.000

Jarras

4

$ 3.000

$ 12.000

Cuchillos juego

1

$ 15.000

$ 15.000

Olletas

2

$ 15.000

$ 30.000

Valde de caucho

2

$ 15.000

$ 30.000

Piedra de amolar

1

$ 4.000

$ 4.000

Juego de canastas

1

$ 27.000

$ 27.000

Cantina plástica 20 litros

2

$ 28.000

$ 56.000

Pailón n° 20

1

$ 70.000

$ 70.000

Pinza de acero

1

$ 10.000

$ 10.000

Termo frío plastihogar

2

$ 50.000

$ 100.000

Platones plásticos

4

$ 6.000

$ 24.000

Limpiones

10

$ 2000

$ 20.000

Jarra medidora

1

$ 6.000

$ 6.000

$ 800

$240.000

Bloque de cemento

300

Lavaplatos

1

$80.000

$80.000

Metros Enchape

3

$40.000

$ 120.000

Varilla

5

$ 9.000

$ 45.000

Puntilla kilo

2

$ 3500

$ 7.000
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Tanque para almacenar agua

1

$ 120.000

$ 120.000

Termómetro industrial

2

$90.000

180.000

Cemento

10

$ 18.000

$ 180.000

Zinc de 3 metros

10

$ 20.000

$200.000

Cucharón de madera

1

$ 3.500

$ 3.500

Sartén n° 44 imusa

1

$ 70.000

$ 70.000

Accesorios para tanque

1

$ 100.000

$ 100.000

Varios e imprevistos

1

Juego de sartenes

1

$ 30.000

$ 30.000

TOTAL

$ 3.289.500

PRESUPUESTO DE INGRESO
CONCEPTO

CANTIDAD

VALOR UNITARIO

VALOR TOTAL

Venta mensual de
néctar
Venta mensual de
yogurt

1.000

$500

$ 500.000

1.000

$500

$500.000

Arequipe

500

$500

$250.000

TOTAL

$1.250.000

2. PRESUPUESTO DE OPERACIÓN
COSTOS DE PRODUCCION (costos variables)
C

V

Descripción

O

A

Jornales

S

R

1. Subtotal Mano de Obra

T

I

INSUMOS

O

A

S

B

CANTIDAD
15

V/UNITARIO
$ 15.000

V/TOTAL
$225.000
$225.000

CANTIDAD

V/UNITARIO

V/TOTAL

Fruta

100

$1.000

$100.000

Leche litros

200

$600

$ 120.000
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L

Azúcar

3@

$20.000

$ 60.000

E

2. Subtotal Insumos

$ 280.000

S

2.2. Costos variables totales (1+2)

$505.000

COSTOS DE OPERACION (Costos o gastos fijos)
C

DESCRIPCIÓN

CANTIDAD

V/UNITARIO

V/TOTAL

O F

Administración

1

$200.000

$200.000

S

I

T J
O O
S S

$200.000

Total costos fijos

RESUMEN PRESUPUESTO INGRESOS Y EGRESOS
1. PRESUPUESTO DE INGRESOS

$ 1.250.000

2. PRESUPUESTO DE EGRESOS

$ 4.339.500

2.1. presupuesto de inversiones

$ 3.834.500

2.2. presupuesto de operación

$ 505.000

2.2.1. Costos Variables:

$ 1.250.000

2.2. 2. Costos Fijos:

$

NECESIDADES DE FINANCIACIÓN

$

(Presupuesto de Operación + Inversiones) – Capital Disponible

200.000
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9.

RESPONSABILIDADES PARA LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO
 Equipo del proyecto:
a. Equipo de administración pedagógica: Consejo académico
b. Equipo de administración productiva: rector , los docente, 5 padres de familia y
estudiantes grado 10°
c. Equipo de comercialización y financiero

10. MARCO LEGAL PARA EL PROYECTO
 Recepción y manejo de fondos: Decreto 992 de 2002 manejo de fondos
de servicios educativos. Los recursos asignados para este se girarán a la
cuenta de ahorros del Fondo de servicios educativos de la Institución
se incorporarán al presupuesto del colegio en el rubro de convenios
especiales. Además deberá abrirse un libro diario que registre de manera
independiente los movimientos del proyecto
 Rendición de cuentas: Las cuentas se rendirán a la oficina del PER,
Caquetá.
 Normas que pueden afectar la ejecución:
11. PLAN DE OPERACIONES

12. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
13. CRONOGRAMA
TIEMPO (meses)
ACTIVIDADES

1 2 3 4 5 6

*Identificación de los módulos por áreas
que resuelven
los problemas de
conocimientos.
*Diseño y diligenciamiento de una matriz
que
incorpora
los
problemas
de
conocimiento y de aprendizaje del proyecto

N
Rector y
docentes

a. Componente pedagógico
*Identificación de las actividades del
proyecto y construcción de problemas de
conocimiento..

…….

RESPONSABLES

X

Rector y docente

X

Rector, docentes
y estudiantes

X

Rector, docentes
y estudiantes
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y su relación con los estándares, áreas.
*Reuniones para la formulación, ejecución y
seguimiento del proyecto

X
*Identificación de operaciones
requieren grupos de trabajo.

que

X

X

X X X X X X

Comunidad
educativa
Docentes

b. Componente productivo
*Diseño e implementación del proyecto.

X X

Rector y docentes

*Elaboración y comercialización de los
productos.

X X X X

Estudiantes y
docentes

*Mantenimiento del proyecto

X X X X

Comunidad
educativa

X

X

Comunidad
educativa

X

Docentes

X

Comunidad
educativa

*Días de campo y socialización de resultados
*Sistematización de la experiencia a través
de un video

*Evaluación periódica de resultados.

X

PRESUPUESTO DETALLADO (este punto se entiende como la parte financiera del proyecto que
se encuentra en el punto “DESCRIPCIÓN DETALLADA DEL PROYECTO” componente productivo.
Hay que tener en cuenta que si se escribe algún costo en la parte pedagógica es porque va a
ser asumido por alguien)
14. SISTEMA DE SEGUIMIENTO Y AUTOEVALUACIÓN PARA EL PROYECTO
1. Reuniones de socialización de los avances del proyecto y rendición de cuentas
trimestralmente.
2. Sistematización de los procesos realizados en forma acumulativa. Aplicación de
instrumento de valoración de los avances de resultado a través de visitas.
3. Elaboración de un plan de mejoramiento en lo pedagógico y en lo productivo a
partir del análisis de los instrumentos aplicados y de las socializaciones
respectivas

15. MECANISMOS DE APOYO Y TUTORÍA PARA MEJORAR LA EJECUCIÓN
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Gracias al apoyo decidido del PER en cabeza del magíster JOSE JESUS RENDON, la doctora
YOLANDA CUELLAR, y equipo de supervisores, se hace posible la puesta en marcha de este
proyecto y se garantiza su éxito.

Con la intervención del Consejo Académico de docentes lo convertirán en procesos
pedagógicos. Por su parte la secretaría de Educación Departamental con el equipo de
Supervisión brindará la asesoría en el componente pedagógico.

16. BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA (esta se deriva de los textos que han consultado para
formular el punto 11: descripción detallada del proyecto)

1. IICA. Formulación e Proyectos Pedagógicos Productivos. Módulo
para el aprendizaje. Bogotá, 2005
2. Ramírez, Angel Antonio. Pedagogía para aprendizajes productivos.
Bogotá, 2004
3. Secretaría de Educación Departamental del Caquetá. Lineamientos
para la formulación de proyectos pedagógicos productivos.
Florencia, Caquetá 2003
17. ANEXOS (sólo los que se consideren relevantes para ampliar o soportar el documento del
PPP)
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Proyecto lácteos

  • 1. REPUBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DEL CAQUETA MUNICIPIO DE ALBANIA INSTITUCION EDUCATIVA RURAL EL DORADO CREADA MEDIANTE DECRETO Nº 001018 DEL 04/12/2003 Código DANE 218029000803 Proyecto Pedagógico Productivo del Cultivo Agroindustria Láctea POR: MARLIN MUÑOZ CUELLAR DIVA VELA TIERRADENTRO OSWALDO GOMEZ MOSQUERA CESAR ABELARDO MEJIA MARTINEZ ANDREDY ALMARIO RIVERA ANA MERCEDES ORTEGA MUÑOZ CARLOS ORTEGA ORTIZ NUBIA OVIEDO VALDERRAMA PRESENTADO A: JOHAN ANDRES LAVERDE CAMARGO GESTOR - COMPUTADORES PARA EDUCAR DIPLOMADO: DOCENTE EN TIC SEDE MARIANO OSPINA PEREZ MUNICIPIO ALBANIA DEPARTAMENTO DEL CAQUETA 2013
  • 2. REPUBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DEL CAQUETA MUNICIPIO DE ALBANIA INSTITUCION EDUCATIVA RURAL EL DORADO CREADA MEDIANTE DECRETO Nº 001018 DEL 04/12/2003 Código DANE 218029000803 Proyecto Pedagógico Productivo del Cultivo Agroindustria Láctea Presentación: 1. MUNICIPIO: ALBANIA- CAQUETA INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL EL DORADO: COLEGIO EL DORADO a. Título del proyecto: Agroindustria Láctea b. Institución que lo ejecuta: I. E. Rural El Dorado Sede: Colegio el Dorado c. Nombre del coordinador del proyecto: CARLOS ORTEGA ORTIZ - Rector I.E.R. EL DORADO Dirección: Inspección el Dorado Teléfono - Cel: 3125227302 d. Otras instituciones participantes: Secretaría de Educación departamental (PER) e. Finalidad del proyecto: Implementar y poner en funcionamiento el Proyecto de elaboración de Derivados Lácteos y Néctares con productos de la región. 2. RESUMEN El Proyecto pretende poner en marcha una línea de elaboración y comercialización de derivados lácteos y néctares con el fin de enriquecer el quehacer pedagógico de la Institución, mejorar las condiciones nutricionales de las personas del sector y además favorecer el aprovechamiento de algunos de los productos de la región que suelen ser sub-utilizados. Con este Proyecto se procurará ampliar los escenarios pedagógicos donde los estudiantes puedan aplicar sus conocimientos y hacer que las clases sean significativas, llevando a la práctica el aprender haciendo o sea poniendo en práctica los conocimientos teóricos que se vayan desarrollando. En la metodología de la Educación Media Académica Rural se dan aprendizajes espontáneos de los estudiantes a través de la vivencia, la observación y manipulación de materiales y todo tipo de ayudas pedagógicas, lo cual hace de los escenarios productivos una estrategia pedagógica privilegiada para desarrollar dichos procesos.
  • 3. REPUBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DEL CAQUETA MUNICIPIO DE ALBANIA INSTITUCION EDUCATIVA RURAL EL DORADO CREADA MEDIANTE DECRETO Nº 001018 DEL 04/12/2003 Código DANE 218029000803 Además el proyecto espera incidir en el componente comunitario para fortalecer las relaciones entre la Institución Educativa y la comunidad. 3. ANTECEDENTES 3.1. En lo pedagógico: La Institución Educativa Rural EL Dorado, Sede Colegio El Dorado fue focalizada dentro del Proyecto de Educación Rural a través del fortalecimiento de la opción Educación Media Académica Rural y en tal sentido algunos docentes han sido capacitados y la Institución ha recibido la canasta básica de la opción. Dentro de ella se encuentran los módulos de aprendizaje, que en su diseño han incorporado los lineamientos curriculares de las áreas que permite el desarrollo de las competencias conforme a los estándares básicos. La Institución educativa se ubica en un rango medio, evidenciándose que los estudiantes tienen dominios cognitivos con dificultades en competencias interpretativas, argumentativas y propositivas, para contribuir al mejoramiento del proceso enseñanza-aprendizaje desde el año pasado se inicio el trabajo con los proyectos Pedagógicos Productivos aplicando la transversalidad en las diferentes áreas del conocimiento para lograr la formación de jóvenes con mente abierta al cambio que sean críticos, planificadores y gestores de su propio desarrollo personal. 3.2. En lo productivo: La Institución Educativa EL Dorado, viene trabajando el proyecto Pedagógico Productivo de Gallinas ponedoras, articulado a los Planes de estudio. Este ha permitido afianzar y mejorar los contenidos académicos propuestos para las diferentes áreas y grados, además ha contribuido a mejorar canales de comunicación gracias a la comercialización de los huevos y al trabajo realizado a nivel comunitario. En vista de lo anterior con la implementación de un nuevo proyecto se espera potencializar el trabajo emprendido y continuar contribuyendo a mejorar los saberes de los y las estudiantes al igual que las condiciones nutricionales tanto de los mismos como de las personas que conforman la comunidad. El desarrollo del Proyecto Productivo, es una estrategia pedagógica que nos permite reconocer los procesos que se van generando por la acción emprendida a través de una práctica compartida de todos los actores educativos involucrados, facilitando la integración de los conocimientos de las
  • 4. REPUBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DEL CAQUETA MUNICIPIO DE ALBANIA INSTITUCION EDUCATIVA RURAL EL DORADO CREADA MEDIANTE DECRETO Nº 001018 DEL 04/12/2003 Código DANE 218029000803 diferentes áreas, las cuales harán sus aportes de manera transversal originando una retroalimentación de saberes, permitiéndole a los estudiantes una formación para la vida. Además las actividades propias del proyecto se convierten en un escenario para el desarrollo de la propuesta curricular institucional y trascender el aula de clase vinculando la escuela a los procesos productivos de la región y al mejoramiento de las condiciones de vida. 4. OBJETIVO GENERAL Fomentar el aprovechamiento de los productos de la región a través de un Proyecto de Derivados lácteos y Néctares que permita a los estudiantes desarrollar competencias en los diversos campos del saber, además contribuir en el mejoramiento del nivel nutricional de los y las estudiantes generando a través de este espacios pedagógicos que permita tener aprendizajes significativos. 5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS    Utilizar de manera adecuada algunos productos con que se cuenta en la región. Contribuir a mejorar el nivel nutricional de l@s estudiantes y comunidad en general. Fomentar nuevos espacios pedagógicos donde los estudiantes potencien los aprendizajes significativos.  Dinamizar la vida educativa, productiva y sociocultural de la comunidad mediante la implementación de actividades pedagógicas. 6. LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA Y ÁREA DE INFLUENCIA La Institución educativa Rural El Dorado, está ubicada en el municipio de Albania, departamento del Caquetá, se encuentra a 20 Km. de la cabecera municipal, por vía carreteable, con servicio de interconexión eléctrica y acueducto propio. Con una población estudiantil total de 392 estudiantes, de los cuales 177 pertenecen a la sede principal y los demás a las sedes que conforman la Institución. Ofrece los servicios educativos del nivel preescolar, Educación Básica Primaria, secundaria y Educación Media Académica Rural.
  • 5. REPUBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DEL CAQUETA MUNICIPIO DE ALBANIA INSTITUCION EDUCATIVA RURAL EL DORADO CREADA MEDIANTE DECRETO Nº 001018 DEL 04/12/2003 Código DANE 218029000803 7. BENEFICIARIOS DIRECTOS E INDIRECTOS Directos: Ciento setenta y siete estudiantes y los 10 docentes de la institución. Indirectos: La comunidad del Dorado, Institución Educativa y 392 estudiantes. once docentes de las sedes que conforman la 8. RESULTADOS ESPERADOS En lo pedagógico Actividades Diseño de un plan de estudio a partir de las 1. Identificación de las actividades del proyecto y construcción de problemas actividades que se desarrollan en el de conocimiento. proyecto productivo. 2. Identificación de los módulos por áreas del grado décimo que resuelven los problemas de conocimientos. 3. Diseño y diligenciamiento de una matriz que incorpora los problemas de conocimiento y de aprendizaje del proyecto y su relación con los estándares, áreas y grado. Conformación de equipos técnicos trabajo para la administración y operación del proyecto. 8. Reuniones para la formulación, ejecución y seguimiento del proyecto 9. Identificación de operaciones que requieren grupos de trabajo. En lo productivo Diseño e implementación del Proyecto Pedagógico Productivo. 1. Diseño del local para el funcionamiento 2. Consecución de los elementos necesarios 3. Construcción del local 4. Actividad productiva del cultivo. 5. Días de campo y socialización de resultados Elaboración productos. y comercialización de los 6. Sistematización de la experiencia a través de un video 7. Evaluación de periódica de resultados obtenidos.
  • 6. REPUBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DEL CAQUETA MUNICIPIO DE ALBANIA INSTITUCION EDUCATIVA RURAL EL DORADO CREADA MEDIANTE DECRETO Nº 001018 DEL 04/12/2003 Código DANE 218029000803 MATRIZ CURRICULAR DE ARTICULACIÓN DEL PROYECTO CON LAS AREAS DEL CONOCIMIENTO PROBLEMAS DE CONOCIMIENTO AREAS DE RELACION GRADO Recolección de datos y la Pensamiento aleatorio toma de decisiones Matemáticas 10. La comunicación y las relaciones interpersonales ACTIVIDADES O PASOS DEL PROYECTO PROBLEMAS DE APRENDIZAJE ESTANDARES DE ARTICULACION Español 10. Habilidades comunicativas Formación en valores 1. Formulación del proyecto La formulación de un proyecto y la efectividad de los resultados Ética y valores La cultura y los modos de Relaciones con la Ciencias producción historia y la cultura y sociales y relaciones ético políticas naturales 10. El entorno vivo, entorno físico, el entorno químico 2. Ejecución 2.1. Diseño modelo de sembrado Nota: Las actividades o pasos del proyecto se escriben en detalle como ayuda para detectar todos los conocimientos que me llevan a entender el proyecto. MODULOS DE EDUCACIÓN MEDIA ACADEMICA RURAL
  • 7. REPUBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DEL CAQUETA MUNICIPIO DE ALBANIA INSTITUCION EDUCATIVA RURAL EL DORADO CREADA MEDIANTE DECRETO Nº 001018 DEL 04/12/2003 Código DANE 218029000803 e. Estrategias de participación Para el desarrollo de la propuesta curricular, todos los docentes participaron de la formulación del proyecto y conocieron la técnica específica del mismo, mediante un proceso de capacitación que orientó l la Secretaría de Educación Departamental a través del PER capacitó a los docentes en la nueva estrategia pedagógica.  Recursos: a. Humanos: Rector, docentes, estudiantes y padres de familia b. Físicos: La Institución. c. Económicos: Aportes del MEMA ($4.000.000) y mano de obra de la comunidad 11.2 COMPONENTE PRODUCTIVO a. Finalidad Implementado el proyecto de Derivados Lácteos y Néctares con el fin de generar ingresos, seguridad alimentaria, reactivar la vida económica de la región como una alternativa y motivación para el trabajo a partir de proyectos entre los diferentes actores de la comunidad educativa. *Mercadeo y comercialización: Al considerar la explotación productiva que se proyecta con la elaboración de derivados lácteos y néctares se tiene en cuenta lo siguiente: Población potencial: Este proyecto beneficiará de manera directa a 177 estudiantes y 100 familias que serán consumidoras de los productos debido a que en el sector no existe microempresas de este tipo. 1. PLAN DE INVERSIONES Descripción Inversión Cantidad Valor Unitario Valor Total Nevera 1 $ 800.000 $ 800.000 Estufa abba 1 $ 120.000 $ 120.000 Balanzón 1 $ 25.000 $ 25.000
  • 8. REPUBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DEL CAQUETA MUNICIPIO DE ALBANIA INSTITUCION EDUCATIVA RURAL EL DORADO CREADA MEDIANTE DECRETO Nº 001018 DEL 04/12/2003 Código DANE 218029000803 Valdes 2 $5.000 $10.000 Licuadora oster 2 $ 170.000 $ 340.000 Ollas indias 3 $ 75.000 $225.000 Cucharón munal 2 $4.000 $8.000 Espumaderas 2 $4.000 $ 8.000 Coladores metálicos grandes 2 $ 25.000 $ 50.000 Selladora de plástico 1 $ 85.000 $ 85.000 Termos de icopor 2 $ 33.000 $ 66.000 Jarras 4 $ 3.000 $ 12.000 Cuchillos juego 1 $ 15.000 $ 15.000 Olletas 2 $ 15.000 $ 30.000 Valde de caucho 2 $ 15.000 $ 30.000 Piedra de amolar 1 $ 4.000 $ 4.000 Juego de canastas 1 $ 27.000 $ 27.000 Cantina plástica 20 litros 2 $ 28.000 $ 56.000 Pailón n° 20 1 $ 70.000 $ 70.000 Pinza de acero 1 $ 10.000 $ 10.000 Termo frío plastihogar 2 $ 50.000 $ 100.000 Platones plásticos 4 $ 6.000 $ 24.000 Limpiones 10 $ 2000 $ 20.000 Jarra medidora 1 $ 6.000 $ 6.000 $ 800 $240.000 Bloque de cemento 300 Lavaplatos 1 $80.000 $80.000 Metros Enchape 3 $40.000 $ 120.000 Varilla 5 $ 9.000 $ 45.000 Puntilla kilo 2 $ 3500 $ 7.000
  • 9. REPUBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DEL CAQUETA MUNICIPIO DE ALBANIA INSTITUCION EDUCATIVA RURAL EL DORADO CREADA MEDIANTE DECRETO Nº 001018 DEL 04/12/2003 Código DANE 218029000803 Tanque para almacenar agua 1 $ 120.000 $ 120.000 Termómetro industrial 2 $90.000 180.000 Cemento 10 $ 18.000 $ 180.000 Zinc de 3 metros 10 $ 20.000 $200.000 Cucharón de madera 1 $ 3.500 $ 3.500 Sartén n° 44 imusa 1 $ 70.000 $ 70.000 Accesorios para tanque 1 $ 100.000 $ 100.000 Varios e imprevistos 1 Juego de sartenes 1 $ 30.000 $ 30.000 TOTAL $ 3.289.500 PRESUPUESTO DE INGRESO CONCEPTO CANTIDAD VALOR UNITARIO VALOR TOTAL Venta mensual de néctar Venta mensual de yogurt 1.000 $500 $ 500.000 1.000 $500 $500.000 Arequipe 500 $500 $250.000 TOTAL $1.250.000 2. PRESUPUESTO DE OPERACIÓN COSTOS DE PRODUCCION (costos variables) C V Descripción O A Jornales S R 1. Subtotal Mano de Obra T I INSUMOS O A S B CANTIDAD 15 V/UNITARIO $ 15.000 V/TOTAL $225.000 $225.000 CANTIDAD V/UNITARIO V/TOTAL Fruta 100 $1.000 $100.000 Leche litros 200 $600 $ 120.000
  • 10. REPUBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DEL CAQUETA MUNICIPIO DE ALBANIA INSTITUCION EDUCATIVA RURAL EL DORADO CREADA MEDIANTE DECRETO Nº 001018 DEL 04/12/2003 Código DANE 218029000803 L Azúcar 3@ $20.000 $ 60.000 E 2. Subtotal Insumos $ 280.000 S 2.2. Costos variables totales (1+2) $505.000 COSTOS DE OPERACION (Costos o gastos fijos) C DESCRIPCIÓN CANTIDAD V/UNITARIO V/TOTAL O F Administración 1 $200.000 $200.000 S I T J O O S S $200.000 Total costos fijos RESUMEN PRESUPUESTO INGRESOS Y EGRESOS 1. PRESUPUESTO DE INGRESOS $ 1.250.000 2. PRESUPUESTO DE EGRESOS $ 4.339.500 2.1. presupuesto de inversiones $ 3.834.500 2.2. presupuesto de operación $ 505.000 2.2.1. Costos Variables: $ 1.250.000 2.2. 2. Costos Fijos: $ NECESIDADES DE FINANCIACIÓN $ (Presupuesto de Operación + Inversiones) – Capital Disponible 200.000
  • 11. REPUBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DEL CAQUETA MUNICIPIO DE ALBANIA INSTITUCION EDUCATIVA RURAL EL DORADO CREADA MEDIANTE DECRETO Nº 001018 DEL 04/12/2003 Código DANE 218029000803 9. RESPONSABILIDADES PARA LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO  Equipo del proyecto: a. Equipo de administración pedagógica: Consejo académico b. Equipo de administración productiva: rector , los docente, 5 padres de familia y estudiantes grado 10° c. Equipo de comercialización y financiero 10. MARCO LEGAL PARA EL PROYECTO  Recepción y manejo de fondos: Decreto 992 de 2002 manejo de fondos de servicios educativos. Los recursos asignados para este se girarán a la cuenta de ahorros del Fondo de servicios educativos de la Institución se incorporarán al presupuesto del colegio en el rubro de convenios especiales. Además deberá abrirse un libro diario que registre de manera independiente los movimientos del proyecto  Rendición de cuentas: Las cuentas se rendirán a la oficina del PER, Caquetá.  Normas que pueden afectar la ejecución: 11. PLAN DE OPERACIONES 12. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 13. CRONOGRAMA TIEMPO (meses) ACTIVIDADES 1 2 3 4 5 6 *Identificación de los módulos por áreas que resuelven los problemas de conocimientos. *Diseño y diligenciamiento de una matriz que incorpora los problemas de conocimiento y de aprendizaje del proyecto N Rector y docentes a. Componente pedagógico *Identificación de las actividades del proyecto y construcción de problemas de conocimiento.. ……. RESPONSABLES X Rector y docente X Rector, docentes y estudiantes X Rector, docentes y estudiantes
  • 12. REPUBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DEL CAQUETA MUNICIPIO DE ALBANIA INSTITUCION EDUCATIVA RURAL EL DORADO CREADA MEDIANTE DECRETO Nº 001018 DEL 04/12/2003 Código DANE 218029000803 y su relación con los estándares, áreas. *Reuniones para la formulación, ejecución y seguimiento del proyecto X *Identificación de operaciones requieren grupos de trabajo. que X X X X X X X X Comunidad educativa Docentes b. Componente productivo *Diseño e implementación del proyecto. X X Rector y docentes *Elaboración y comercialización de los productos. X X X X Estudiantes y docentes *Mantenimiento del proyecto X X X X Comunidad educativa X X Comunidad educativa X Docentes X Comunidad educativa *Días de campo y socialización de resultados *Sistematización de la experiencia a través de un video *Evaluación periódica de resultados. X PRESUPUESTO DETALLADO (este punto se entiende como la parte financiera del proyecto que se encuentra en el punto “DESCRIPCIÓN DETALLADA DEL PROYECTO” componente productivo. Hay que tener en cuenta que si se escribe algún costo en la parte pedagógica es porque va a ser asumido por alguien) 14. SISTEMA DE SEGUIMIENTO Y AUTOEVALUACIÓN PARA EL PROYECTO 1. Reuniones de socialización de los avances del proyecto y rendición de cuentas trimestralmente. 2. Sistematización de los procesos realizados en forma acumulativa. Aplicación de instrumento de valoración de los avances de resultado a través de visitas. 3. Elaboración de un plan de mejoramiento en lo pedagógico y en lo productivo a partir del análisis de los instrumentos aplicados y de las socializaciones respectivas 15. MECANISMOS DE APOYO Y TUTORÍA PARA MEJORAR LA EJECUCIÓN
  • 13. REPUBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DEL CAQUETA MUNICIPIO DE ALBANIA INSTITUCION EDUCATIVA RURAL EL DORADO CREADA MEDIANTE DECRETO Nº 001018 DEL 04/12/2003 Código DANE 218029000803 Gracias al apoyo decidido del PER en cabeza del magíster JOSE JESUS RENDON, la doctora YOLANDA CUELLAR, y equipo de supervisores, se hace posible la puesta en marcha de este proyecto y se garantiza su éxito. Con la intervención del Consejo Académico de docentes lo convertirán en procesos pedagógicos. Por su parte la secretaría de Educación Departamental con el equipo de Supervisión brindará la asesoría en el componente pedagógico. 16. BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA (esta se deriva de los textos que han consultado para formular el punto 11: descripción detallada del proyecto) 1. IICA. Formulación e Proyectos Pedagógicos Productivos. Módulo para el aprendizaje. Bogotá, 2005 2. Ramírez, Angel Antonio. Pedagogía para aprendizajes productivos. Bogotá, 2004 3. Secretaría de Educación Departamental del Caquetá. Lineamientos para la formulación de proyectos pedagógicos productivos. Florencia, Caquetá 2003 17. ANEXOS (sólo los que se consideren relevantes para ampliar o soportar el documento del PPP)
  • 14. REPUBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DEL CAQUETA MUNICIPIO DE ALBANIA INSTITUCION EDUCATIVA RURAL EL DORADO CREADA MEDIANTE DECRETO Nº 001018 DEL 04/12/2003 Código DANE 218029000803