2. OTRAS VARIABLES QUE DETERMINAN LA
DIVESIDAD EN EL AULA
ALUMNO:
JOHANNA JIMENEZ VARGAS
ESTUDIANTE DEL CAMPUS LOJA
UTE DIVERSIDAD EN EL AULA
SEGUNDO CICLO

3. LA DIVERSIDAD EN EL
AULA
La pedagogía es, al mismo tiempo, ciencia y
arte.
La diversidad no solo se manifiesta en
estudiantes, sino también en docentes y
administrativos del centro educativo.
La diversidad, no solo hay que verla como
diferencias o desemejanzas, también como
abundancia o riqueza, se pone de manifiesto sus
potenciales y deficiencias.

4. PREJUEICIOS,DISCRIMINACIÓN,ESTERE
OTIPOS, PEDAGOGÍA INTERCULTURAL Y
EDUCACIÓN MULTICULTURAL.
PRE-JUICIO; es un juicio previo, una
generalización rígida, irracional, acerca de un
grupo o una categoría completa de personas.
Los perjuicios generan DISCRIMINACIÓN, que
es el tratamiento desigual hacia categorías
específicas de personas.
PEDAGOGÍA INTERCULTURAL; en
Chile, implica una apertura a establecer
relaciones con otro.
EDUCACIÓN MULTICULTURAL; cuentan con 5
aspectos.

5. DIVERSIDAD EN SEXO O
GÉNERO: NIÑOS Y NIÑAS
Cada persona, dentro de su autoconcepto
general, desarrolla la identidad de género, o imagen
de sí a partir de sus características masculinas o
femeninas

6. ORIENTACIÓN SEXUAL
En esta conciencia apremiante de la sexualidad es
un aspecto importante de la formación de la
identidad, que influye profundamente en la imagen
personal y en las relaciones. Aunque este proceso lo
rige la biología, su expresión la define en parte
cultural.

7. DIVESIDAD Y VALORES
El pluralismo supone el reconocimiento práctico de
las diferencias.
El pluralismo no debe confundirse con relativismo.
La tolerancia y el pluralismo sólo son posibles
cuando todos admiten que hay criterios morales
imprescindibles no negociables.