reglas de ortografía

1. REGLAS ORTOGRÁFICAS Y DE
ACENTUACIÓN
GRADO: OCTAVOS
DOCENTE: JOHANNA KARIN GALVIS C.
1

3. ¿Qué es la ortografía y
acentuación?
Son parte de la Gramática. La ortografía
estudia el correcto uso al escribir de las
letras, acentos, mayúsculas y signos
auxiliares de escritura, para poder ser
comprendidos e interpretados
correctamente cuando se lean; la
acentuación es la encargada de dar la
mayor fuerza de voz con que se pronuncia
una silaba en relación con las siguientes
palabras.

5. Uso de la “b”
Los verbos terminados
en –uir , bir se escriben
con b. Por ejemplo:
distribuir,escribir .
Después de m se
escribe b. Por ejemplo:
cambiar, ambiente.

6. Las palabras que
comienzan con las sílabas
bur, bus, bu se escriben con
b. Por ejemplo: búsqueda,
budín, burbuja.
Antes de una consonante,
se escribe B. Por ejemplo:
cable-, abrir.

7. Uso de la “c”
Dentro de una
misma familia de
palabras, las
palabras que llevan
z, cambian la z por
c delante de e-i.
Por ejemplo: cruz –
cruces; avanzar –
avance.

8. Los verbos
terminados en –
cre, -cir y –ciar, –
ancia se escriben
con c. Por ejemplo:
hacer, conducir,
comerciar,
tolerancia.

9. Uso de la “g”
Los verbos
terminados en –ger
y –gir se escriben
con g. Por ejemplo:
escoger, elegir,
dirigir.

10. Uso de la “h”
La palabras que
empiezan con ie,
ue llevan h inicial:
hielo, hierro,
hueso, huerta.

11. Uso de la “j”
Las terminaciones
–jero, -jería, -aje se
escriben con j. Por
ejemplo: alhajero,
relojería, pasaje.

12. Uso de la “ll” Las palabras
terminadas en "-illo", "-
illa". Por ejemplo :
Tornillo, rodilla.
Las palabras que
empiezan por "fa",
"fo", "fu". Por ejemplo:
Fallar, fallecer, folleto,
follón, fuelle, fullero.

13. Uso de la “v”
Después de una n
se escribe v. Por
ejemplo: invitado,
envase.

14. Uso de la “s”La terminación –
sión, –so, -sor,
-sorio, -sivo y –
sible. se escribe
con s. Por
ejemplo: invasión
– invasor; división
– divisible.

15. Uso de la “y”
 Se escribe "y" al principio
de la palabra cuando va
seguida
 de vocal. Por ejemplo:
ya, yo, yeso, yate,
yacimiento, yegua, yema.
 En los plurales de las
palabras que en singular
terminan en "y". Por
ejemplo: Leyes, reyes,
bueyes

16. Uso de la “z”
Los adjetivos
agudos y adjetivos
terminados en –az
y –anza se
escriben con z. por
ejemplo esperanza.

17. Todas las palabras tienen una sílaba
acentuada, la sílaba tónica es una
sílaba que se pronuncia con mayor
fuerza que otras en ocasiones se
señala con tilde y en otras, no; se
clasifican en:

18. Agudas
Son las palabras que llevan la fuerza en
la ultima silaba. Por ejemplo: escribir.
Solo se acentúan las que terminan en n, s
o vocal por ejemplo: canción, quizás,
habló.

19. Graves
Llevan tilde en la penúltima silaba
siempre que terminen en cualquier
consonante que no sea n o s. Por ejemplo:
árbol, automóvil.

20. Esdrújulas
Son las palabras en las cuales recae la
mayor fuerza en la antepenúltima silaba,
todas se acentúan. Por ejemplo: incógnita,
indígena.

21. Sobreesdrújulas
Son las palabras que se acentúan una
silaba antes de las esdrújulas todas llevan
acento. Por ejemplo: ábaco, ópalo,
océano.

22. CONCLUSIÓN
Que estas reglas de ortografía nos
ayudaran como estudiantes para escribir,
así como hablar de manera correcta. Esto
es un proceso el cual se complementa con
la práctica. Así que si tienes alguna duda
de acerca como utilizar ciertas palabras
puedes consulta cada uno de los trípticos
que se han realizado, el cual te servirá de
mucho.