1. CER HONDURAS MOTILONIA
SEDE GUASILES
DESDE LAS TIC JUGUEMOS A
LEER Y A ESCRIBIR.
ALBA ROSA REYES PEDROZA

2. Pregunta de Investigación
 ¿ Cómo despertar el hábito de la lectura y la
escritura en los estudiantes?

3. Justificación
 Lo que se pretende lograr con la realización de este
proyecto es la de formar escritores y lectores,
mediante la aplicación de las TICS , como
herramienta de formación pedagógica a través de
la construcción de textos, que permita la libre
expresión en los estudiantes y de ésta manera
mejorar su nivel académico.

4. Objetivos
GENERAL
Incentivar a los alumnos el habito de la lectura
escritura de la sede guasiles.
ESPECIFICOS
Aprovechar el uso de las TIC´S para el coreco
desarrollo de las capacidades de lectura y escritura
de los estudiantes.
Promover a los papas el habito de la lectura y
escritura a sus hijos.

5. Fundamentación conceptual
 La lectura y la escritura son actividades
mentales que involucran procesos derivados de
operaciones cognitivas y discursiva, los sujetos
las deben poner en marcha al
versen enfrentados a la tarea de comprender y
redactar un texto.

 Leer y escribir, aunque son procesos que tienen
funcionamientos propios, son igualmente
independientes, que han de trabajarse
simultáneamente para asegurar la formación de
sujetos competentes en ambos dominios.


6. Metodología
 Activa y participativa emplea los pasos del
pensamiento reflexivo y se lleva a la práctica a
través de una serie de actividades colectivas y
diversificadas, orientadas hacia la solución de
un problema real que se desarrolla en su
ambiente natural. El problema detectado se
constituye en el eje unificador del proyecto y
deriva de una necesidad observada por los
educando.
 Esta metodología es definida como una
estrategia pedagógica centrada en la
planificación de un conjunto de actividades y
procedimientos, con miras a lograr un
determinado fin u objetivo.

7. Evaluación
Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación
Observación Talleres.
Comprensión de
lectura.
Juegos
crucigramas, sopa
de letras,
rompecabezas,
lluvia de ideas
Expresión oral y escrita.
Concurso pictográfico
Interpretación
Comprensión
Lista de Chequeo Lineamientos
desarrollados por los
estudiantes
Responsabilidad
Respeto
Cooperación
Cualitativo Aplicación de las
TICS
La correcta utilización de
las herramientas que tiene
a su disposición
Elaboración de folleto
“ mis primeras
Creaciones”
Aplicación de las TICS La correcta utilización de
las TICS

8. Cronograma