1. UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
COMPUTADORES PARA EDUCAR
ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC
PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC
2012
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
Cómo integrar las tics en el trabajo literario de la sede para lograr una mejor
comprensión lectora?
JUSTIFICACIÓN
. La educación en la básica primaria promueve el desarrollo y el aprendizaje,
considerándolo como ser social, persona y sujeto de derechos, participe activo de
su proceso de formación integral, integrante de una familia y una comunidad que
posee unas características de desarrollo, sociales y culturales particulares,
elementos que se incorporan en la planificación del nivel. Los aprendizajes
generados, se promueven, desde el punto de vista curricular, mediante áreas de
desarrollo: el lenguaje, desarrollo del pensamiento, social, emocional y moral y
psicomotricidad
Es importante estar consciente de que el uso de las TICS en la educación ayuda
al niño a desarrollar destrezas para el manejo del uso del computador. Siendo una
estrategia que pone a trabajar sus sentidos (auditivo, visual, táctico).Por eso las
necesita; ya que la clase se vuelve más interactiva y se hace más atractiva para el
niño. Se les debe de enseñar que el internet no es solo para chatear o jugar, para
que le tomen la debida importancia que esta tiene. También, ayudan al niño para
su desarrollo cognitivo; porque este mismo contiene, sonidos, animaciones para
cuentos y otros más, que causan mucha atención para ellos. Los docentes
debemos estar capacitados para poder afrontar estos nuevos avances, ya que son
necesarios para estar a la par de las exigencias del mundo moderno.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Diseñar estrategias para mejorar el trabajo educativo a través de aplicaciones
lúdico-pedagógicas y la apropiación de las tics como facilitadoras de los procesos
en las actividades escolares.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Desarrollar las dimensiones a nivel de primaria integrando las tics en los
procesos.
Promover las TICS como eje central para el desarrollo de trabajos en el aula.
Desarrollar aplicaciones lúdicas apoyadas en las tics que contribuyan al
aprendizaje significativo de los estudiantes

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PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC
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FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL
Este proyecto pretende contribuir al fortalecimiento de la motivación por la lectura,
en los estudiantes concebida como un proceso objetivo, que depende del
basamento teórico en que se sustenta su dirección, como un proceso dirigible que
puede desarrollarse con acciones, donde las personas que se educan, toman
conciencia acerca de la necesidad de elevar su nivel lectoescritor.
A partir de esa definición, se entiende que leer es un proceso de interacción, entre
el lector y el texto, proceso mediante el cual, el primero intenta satisfacer los
objetivos que guían su lectura. Leer es entrar en comunicación con los grandes
pensadores de todos los tiempos. Leer es ante todo, establecer un diálogo con el
autor, comprender sus pensamientos, descubrir sus propósitos, hacerle preguntas
y tratar de hallar las respuestas en el texto. Leer es también relacionar, criticar o
superar las ideas expresadas, no implica, aceptar tácticamente cualquier
proposición, pero exige del que va a criticar u ofrecer otra alternativa, una
comprensión cabal de lo que está valorando o cuestionando.
Se consideró que la eficiencia de la lectura, depende de que algunos conceptos
estén suficientemente desarrollados, para que permitan comprender la intención y
la finalidad de lo que se lee, por constituir premisas para el logro de una lectura
eficiente, entre los cuales, se tuvieron en cuenta los siguientes:El lector activo, por
ser el que procesa y examina el texto los objetivos que guían la lectura y la
interpretación de lo que se lee (el significado del texto se construye por parte del
lector).
METODOLOGÍA
Este es un tipo de proyecto aplicado, tiene como finalidad primordial la resolución
de problemas prácticos inmediatos que fortalecerán el desarrollo de los procesos
escolares en la sede Pie de Cuesta,además el hecho de realizarse en una
situación natural permite la generalización de los resultados a situaciones afines.
Orientado al estudio de las acciones humanas y de la vida social utilizando la
metodología interpretativa encausando la tecnología a la solución de las falencias
promoviendo el uso de las tics para interactuar con la literatura infantil
evidenciando el trabajo en videos sencillos compartido por los estudiantes a través
de la web en las páginas y blogs de la institución.

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EVALUACIÓN
Los estudiantes van a desarrollar las guías y actividades planteadas por el
docente para el fortalecimiento de los hábitos de lectura y escritura. A su vez estas
actividades se van a ejecutar en aplicativos digitales Offline y algunos Online,
mediante los cuales se desarrollan destrezas y habilidades en el uso y apropiación
de las TIC en aula.