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1. LOS MODELOS DE APRENDIZAJE DE MI QUEHACER PEDAGÓGICO
En mi quehacerpedagógico,siempre mi tendenciahasidoal AprendizajeVivencialyal Aprendizaje
Flexible.Principalmente al AprendizajeVivencial,enel cual he dadomuchaimportanciaala práctica
comomediode contraste conloteórico,pero tambiéncomomedioparaafianzarlosconocimientos
y ampliarlos a partir de la experiencia.
En el procesode enseñanzayaprendizaje esmuyimportante que el estudiante esté motivadopor
el tema de estudio, que todos los temas trabajados puedan ser vivenciales y significativos.
Del mismo modo, la educación actual debe ser flexible,teniendo en cuenta que el docente es un
mediador,yno undepositarioabsolutode lasabiduría,sinoque cadaser humano,losestudiantes,
tambiéntienenunconocimientoprevioque lespermitecrearcomunidadeducativa,comunidadde
aprendizaje.Esconvenientedejarque el estudiante vayaasupropioritmoydarle espacioparaque
poco a poco vaya llegando al nivel de conocimiento esperado, y en esto hay que reconocer que
todos los estudiantes no tienen el mismo ritmo de aprendizaje; además, es necesario tener en
cuenta que lo más importante no es ir demasiado rápidopara cumplir con unas metas de tiempo,
sinoque lomásimportanteson lasmetasde aprendizaje,yestoavecesse consigue encortotiempo,
y otras veces se necesita mucho más tiempo para lograr que los procesos de aprendizaje se
alcancen.
Estos modelos de aprendizaje, permiten hacer uso de las nuevas tecnologías y tener acceso a la
informática,haciendoqueel estudiantecadavezse sientamásdueñode suprocesodeaprendizaje.
Estos modelosse puedenaplicarentodaslasáreasde conocimiento.Enparticularyolashe podido
aplicar en la enseñanza del área de investigación pedagógica, una asignatura que orientaba en la
Normal Superior La Inmaculada de Guapi- Cauca, en la cual pude enseñar a los estudiantes cuáles
son los instrumentos de investigación pedagógica, como recolectar la información, como
sistematizarlaycomo presentarresultadoshaciendousode lasTICs. Este trabajo se fue realizando
de manerateórico-práctica,engruposde investigaciónyde acuerdoala temáticainvestigada,alos
instrumentosutilizadosylosresultadosobtenidos.Locual ibadando la pautay el ritmo de avance.
Al final cadagrupocomparte sumetodología,susinstrumentosysusresultados.De modoquetodos
aprenden de los demás y se enriquece el conocimiento por la teoría, la experiencia propia y la

2. experienciade losdemás. Para estose hizouso de computadores,redesde internet,proyectorde
diapositivas, programas como Excel, Word y power point. Se hizo investigación en bases de datos
virtuales, etc.
Consideroque losresultadosfueronmuybuenosyse logróel objetivode aprendizaje y generarel
gusto por el conocimiento y la actividad planteada.
Por esto los dos modelos que han logrado permear mi quehacer pedagógico son: el modelo de
AprendizajeVivencialyel modelode AprendizajeFlexible;yconsideroque conelloshe logradodar
cumplimiento a las metas de aprendizaje, y he logrado que los estudiantes en primer lugar se
apropien de los conocimientos fijándolosde manera más reflexiva y permanente, y en segundo
lugar, he logrado que sientan gusto y atracción por el estudio, es decir, que incrementa su
motivación.
Escrito Por:
JAILER MIGUEL PERLAZA OBREGÓN