capacidades

1. 5.-SELECCIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES:
NIVEL DE MAPADE
PROGRESO II
Explora ydescubre sus posibilidades de movimiento yreconoce algunas partes de sucuerpo. Se orienta progresivamente enel espacio en relación a sí mismo los
objetos ylas personas a través de accionesmotrices variadas. Adquiere en forma gradualautonomía ensus movimientos, para d esenvolverse en su entorno con
seguridad y confianza. Expresa sus sentimientos y emociones a través del tono, el gesto y el movimie nto.
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR
Construye su
corporeidad.
Realiza acciones motrices, variadas conautonomía, controlatodosu cuerpo y cada
una de sus partesenun espacio y un tiempo determinados. Interactúa con su
entorno tomando conciencia de sí mismo y fortaleciendo su autoestima.
 Explora ydescubre las característicasde sucuerpoa través de lasvivencias
y acciones que realiza.
 Demuestra autonomía en sus acciones y movimientos.
 Realiza acciones motrices básicas como: correr, saltar y trepar en sus
actividades cotidianas y juegos libres.
 Se mueve ydesplaza conseguridad en ambientes cerrados y abiertos y
sobre diferentes superficies (piso, gras, colchoneta entre otros)
Realiza acciones motricesvariadas conautonomía, controlatodosu cuerpo y cada
una de sus partesenun espacio y un tiempo determinados. Interactúa con su
entorno tomando conciencia de sí mismo y fortaleciendo su autoestima.
 Coordina sus movimientos al caminar, correr, saltar, trepar, lanza r.
 Explora sus posibilidades de movimiento, vivenciando el equilibrio en
posturas desplazamientos y juegos libres.
 Orienta yregulasus acciones en relaciónal espacioenel que se encuentra
y los objetos que utiliza.
Manifiesta sus emociones y sentimientos a través de gestos y movimientos. Estos
recursos expresivos le permitencomunicar, gozar yrelacionarse conlos demás, lo
que contribuye a fortalecer su identidad y desarrollar su creatividad.
 Disfruta moverse yjugar espontáneamente yexpresa suplacer congestos,
sonrisa y palabras.
 Manifiesta a través de movimientos, posturas ygestos, sus sensaciones,
emociones y estados de ánimo (alegría, tristeza, enojo, etcétera.)
 Disfruta la sensación que le genera su cuerpo en movimiento repitiendosus
acciones en variadas situaciones de juego.
NIVEL DE MAPA DE
PROGRESO II
Participa en actividadesfísicaslibres, demostrandoprogresivamente velocidad, fuerza yflexibilidadensus movimientos. Exp lora y adopta posturas adecuadas en
estadode quietud yen movimiento. Identifica algunos alimentos saludables en situaciones cotidianas y asume ciertas prácticas relacionadas con la higiene e
hidratación, después de realizar actividad física.
Participa actividades
físicas y hábitos
saludables.
Practica habitualmente alguna actividadfísica para sentirse bien. Desarrolla sus
capacidades físicas a través del juego, la recreaciónyel deporte. Utiliza las nuevas
tecnologías para el control y monitoreo de su condición física.
 Realiza de manera espontánea actividades de movimientoyjuegos al aire
libre que le generan bienestar emocional y físico.
Adopta posturas corporales adecuadas en situaciones cotidianasytambiéncuando
desarrolla actividadesfísicasvariadas. Reconoce que ello genera efectos positivos
en su salud.
 Identifica la postura adecuada para sentirse seguro y cómodo, y para
moverse mejor en las diferentes actividades de la vida cotidiana.
 Reconoce, comunica ybusca satisfacer sus necesidades corporales (por
ejemplo, sed, hambre, descanso, comodidad, actividad física.)
Adquiere hábitos alimenticios saludables y cuida su cuerpo.
Aplica sus conocimientos yel usode la tecnología para mejorar sucalidad de vida.
 Reconoce la importanciade consumir alimentos limpios y saludables.
 Se lava las manos antes y después de ir al baño.
 Practica hábitos de higiene personal (cepillado de dientes, baño y cambio
de ropa)para el cuidadode su salud, con el acompañamiento del adulto.
NIVEL DE MAPA DE
PROGRESO II
Participa en actividadesfísicasvariadas de manera libre desarrollandosu creatividada través de los juegos modificados. Interactúa consu entorno, los objetos y las
personas que los rodean a través del respeto por las normas y las singularidades de sus compañeros a través de los juegos motores.

2. Participa en actividades
deportivas en
interacción con su
entorno.
Utiliza sus destrezas motricesenla práctica de actividades físicas y deportivas que
son consideradas medios formativos.
 Disfruta de las posibilidades del juego y demuestra iniciativa al elegir
diferentes objetos y materiales.
 Resuelve en compañía del adulto, algunas dificultades dentro del juego..
Emplea reglas durante las actividades con el apoyo del adulto.
 Participa en juegos grupales conautonomía ydisfruta estar conlos demás.
 Acepta reglas durante las actividades con el apoyo del adulto.