practicas

1. CIENCIA Y AMBIENTE 2dO GRADO
¿COMO SE TRASLANDAN?
caminan se arrastran corren nadan saltan vuelan
verde naranja rojo azul amarillo marrón
LOS ANIMALES
ANIMALES
pueden ser
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2. CIENCIA Y AMBIENTE 2dO GRADO
VERTEBRADOS
Tienen esqueleto
INVERTEBRADOS
No tienen esqueleto
se clasifican se clasifican
MAMÍFEROS INSECTOS
AVES GUSANOS
PECES CRUSTÁCEOS
BATRACIOS MOLUSCOS
REPTILES ARÁCNIDO
COMPLETA:
✍ Los animales que tienen esqueleto se llaman _______________________________________.
✍ Los animales que no tienen esqueleto se llaman __________________________________.
✍ Los animales vertebrados se clasifican en: __________________________, ________________________,
________________________, ________________________
✍ Los animales invertebrados se clasifican en: ____________________, _____________________,
________________________, ________________________ y ________________________
ESCRIBE el nombre de algunos animales.
VERTEBRADOS INVERTEBRADOS
ANIMALES VERTEBRADOS E
INVERTEBRADOS
□ UNE con una línea cada animal, con el grupo que pertenece.
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3. CIENCIA Y AMBIENTE 2dO GRADO
* Dibuja y escribe el nombre de 5 animalitos para cada grupo.
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VERTEBRADOS
INVERTEBRADOS

4. CIENCIA Y AMBIENTE 2dO GRADO
PINTANDO A LOS ANIMALES
VERTEBRADOS
* Colorea los dibujos y luego encierra con color:
a) Rojo a los mamíferos. b) Amarillo a las aves.
c) Marrón a los reptiles. d) Azul a los peces,
e) Verde a los anfibios.
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5. CIENCIA Y AMBIENTE 2dO GRADO
COLOREA el espacio que corresponde.
MAMÍFERO PECES AVE BATRACIO
vaca
trucha
pavo
rana
gallina
león
pejerrey
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6. CIENCIA Y AMBIENTE 2dO GRADO
sapo
DIBUJA algunos animales invertebrados y ESCRIBE su nombre.
□ ESCRIBE V si es verdadero o F si es falso.
✎ Las abejas son insectos. ( )
✎ El piojo es un animal mamífero. ( )
✎ Las mamíferos son animales vertebrados. ( )
✎ Los moluscos son animales invertebrados. ( )
✎ Los peces son animales invertebrados. ( )
✎ Los animales invertebrados no tienen esqueleto. ( )
✎ Las aves tienen su piel cubierta de plumas. ( )
REPRODUCCIÓN DE LOS ANIMALES
Los animales se reproducen por medio de huevos, otros dentro del vientre de su madre.
• El gato es uno de los animales que nacen
dentro del vientre de su madre.
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7. CIENCIA Y AMBIENTE 2dO GRADO
• Los peces nacen de huevos, de igual manera
las aves, batracios, insectos y los reptiles.
□ COMPLETA en los espacios en blanco.
a) Peces b) Batracios c) Mamíferos d) Insectos
✍ Son llamados también anfibios, nacen de los huevos que la hembra deposita en el agua
________________________.
✍ Son los que poseen aletas, nacen por medio de huevos ________________________.
✍ Son animales que pueden volar, poseen alas y 6 patas, estas también nacen de huevos,
son los ________________________.
✍ Crecen dentro del vientre de su madre, estas son los ________________________.
ALIMENTACIÓN DE LOS ANIMALES
Observa el siguiente dibujo, luego dialoga con túprofesora lo que observaste. Colorea.
Hay animales que se alimentan de carne, otros de hierba y otros de granos.
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8. CIENCIA Y AMBIENTE 2dO GRADO
□ UNE mediante flechas las siguientes indicaciones. Utiliza colores.
carnívoros herbívoros granívoros omnívoros
☞ gallinas, palomas, patos, pollos
☞ León, zorro, puma, perro, gato
☞ Vaca, conejo, cuy
☞ gallos, pavo, pajaritos
☞ Tigre, jaguar, lobo, coyote
PARA TU
CUADERNO
01. ESCRIBE en tu cuaderno 5 nombres de animales que son omnívoros.
02. ILUSTRA el tema
UTILIDAD DE LOS ANIMALES
UNIR el animal según su utilidad.
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9. CIENCIA Y AMBIENTE 2dO GRADO
CADENA ALIMENTICIA
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10. CIENCIA Y AMBIENTE 2dO GRADO
COL CONEJO AGUILA BACTERIAS
La cadena alimenticia consiste en los cambios que experimentan los alimentos.
Una cadena estáformada por piezas llamadas eslabones. Cada eslabón estáunido al siguiente.
Los seres vivos formamos una cadena para podernos alimentar.
✍ ESCRIBE el nombre en cada eslabón.
► cóndor
► bacterias
► ichu
► puma
► vicuña
LA PLANTA
Las plantas pueden ser silvestres o cultivadas.
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11. CIENCIA Y AMBIENTE 2dO GRADO
• Las plantas silvestres crecen en paisajes naturales, aquellos lugares en que el hombre no ha
intervenido.
• Las plantas cultivadas son las que el hombre siembra para su alimentación, para fabricar productos y
para adorno o recreación.
ejercicios
□ COMPLETA las oraciones, teniendo en cuenta las palabras del recuadro.
ambiente - agua - cuidar - luz - aire - los árboles - proteger
✍ Las plantas para vivir necesitan _______________ , _______________ y
_______________.
✍ Las plantas purifican nuestro _______________.
✍ _________________ son los pulmones de la ciudad. Por eso debemos ________________
y _________________ las áreas verdes de nuestro alrededor.
□ OBSERVA las siguientes ilustraciones y COMPLETA la oración.
Las plantas nacen, _________________, se _____________________ y ________________ .
LA HISTORIA DE UNA SEMILLITA
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12. CIENCIA Y AMBIENTE 2dO GRADO
¡ H o la !
y o s o y la s e m i l la
d e l f r e jo l .
M i r a c ó m o c r e z c o .
1
E l s o l y e l a g u a
m e h a n a y u d a d o
a c r e c e r .
Y a t e n g o m i t a l lo .
3
P r i m e r o s a le m i
r a íz y p o r e l la
m e a li m e n t o
2
L a s f lo r e s q u e t e n ía s e
h a n c o n v e r t i d o e n m i s
f r u t o s . T ú s e g u r o lo s
c o m e s . Y la s s e m i l la s
d e m i s f r u t o s s e c o n v e r -
t i r á n e n n u e v a s p la n t a s .
6
M i r a c ó m o h e c a m b ia d o .
M e s a lie r o n h o ja s
q u e m e a y u d a n a r e s p i r a r .
4
Y a s o y u n a p la n t a
g r a n d e . M e h a n c r e -
c i d o f lo r e s a m a r i lla s
y t e n g o m u c h a s
h o j a s m á s .
5
Y así . . . esta historia siempre se repite.
PARTES DE LA PLANTA
□ ESCRIBE en los recuadros las partes de la planta según corresponda.
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13. CIENCIA Y AMBIENTE 2dO GRADO
□ LEE y COMPLETA los espacios en blanco con una de las partes de la planta.
✍ El _____________________ sostiene las hojas, flores y fruto.
✍ La _____________________ absorbe el agua y los minerales que la planta necesita.
✍ La _____________________ es la parte más vistosa. Puede ser de color amarilla, blanca,
roja, lila, etc.
✍ Las _____________________ son los pulmones de la planta.
✍ El _____________________ contiene las semillas de las que naceránnuevas plantas.
LA RAÍZ
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14. CIENCIA Y AMBIENTE 2dO GRADO
CLASES DE RA ÍCES
típica tuberosa fibrosa
UTILIDADES
1. ABSORCIÓN
La raíz absorbe el agua y las sustancias minerales disueltas en lla mediante los pelos absorbentes.
2. FIJACIÓN
La raíz fija las plantas en el suelo, con excepción de las raíces aéreas y las de las plantas acuáticas
flotantes.
3. CONDUCCIÓN
La raíz conduce el agua y las sustancias minerales del suelo hacia el tallo.
4. ÓRGANO RESERVANTE DE ALIMENTOS
La raíz puede reservar sustancias alimenticias como en las raíces tuberosas.
PARA TU CUADERNO
DIBUJA en tu cuaderno las raíces alimenticias.
EL TALLO
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15. CIENCIA Y AMBIENTE 2dO GRADO
CLASES DE TALLO
UTILIDADES
• Sirven de alimento, como: la cebolla, el apio, la caña de azúcar; algunos que viven bajo el suelo como:
la papa, el olluco, etc.
• Nos brinda su madera para hacer muebles, casas y muchas cosas más.
• Sirven para la industria maderera y del papel.
• Sirven de alimento para el hombre y los animales.
PARA TU
CUADERNO
ESCRIBE en tu cuaderno el nombre de algunos árboles cuyos tallos son utilizados en la industria maderera.
LA HOJA
□ ESCRIBE las partes de la hoja.
limbo - Borde - Ápice - Nervadura
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16. CIENCIA Y AMBIENTE 2dO GRADO
CLASES DE HOJAS
□ COLOREA y UNE con el nombre que le corresponda.
OVALADA
PALMADA
AFLECHADA
REDONDEADA
□ COLOREA sólo las hojas que comes.
lechuga plátano geranio acelga Col
LA FLOR
ESCRIBE las partes de la flor.
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17. CIENCIA Y AMBIENTE 2dO GRADO
□ COMPLETA.
tamaños formas colores
✍ Las flores son de diferentes _______________________ y de variadas ____________ y
_______________________.
✍ Los ______________________ dan el color y olor a las flores.
✍ Tienen hojitas de color verde que se llaman _______________________.
pétalos O sépalos
UTILIDAD DE LAS FLORES
□ COLOREA:
“Como adorno”“En la alimentación”
clavel cartucho alcachofa coliflor
La función másimportante de las flores es la reproducción.
¡CONOCIENDO UNA FLOR!
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18. CIENCIA Y AMBIENTE 2dO GRADO
Lo que más nos llama la atención de las flores son
los ________________, y los pétalos pueden ser
de muchas formas y clores.
frutos
pétalos
Dentro de las flores vemos unos hilos que se
llaman _____________, y que en cada punta
tienen ________________.
óvulo
estambre
polen
No todas las flores tienen estambres y pistilos. Algunas sólo tienen estambres y otros, sólo pistilo.
□ LEE el texto para que comprendas el crecimiento de una planta.
Un día cogió una semilla de pensó y dijo: “la voy a sembrar”, le
echó todos los días y pronto vio que la crecía y crecía . Los días
iban pasando y la plantita ya tenía un fuerte y verdes, también le
salieron que pronto se convirtieron en fruto del .
cosechó los pallares y se los dio a su mamá para que prepare la comida.
EL FRUTO Y SUS PARTES
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19. CIENCIA Y AMBIENTE 2dO GRADO
□ COMPLETA.
pulpa - semillas - frutos - cáscara - fruto seco - carnoso - pulpa
A) De las flores se originan los ___________________________.
B) La ___________________________ cubre al fruto.
C) La parte que comemos del zapallo se llama ___________________________.
D) En la parte central del fruto estánlas ___________________________.
E) La papaya tiene bastante ___________________________.
F) La pecana es un ___________________________ porque no tiene pulpa.
LA SEMILLA SE SIEMBRA Y
NACE UNA NUEVA PLANTITA
□ OBSERVA y RESPONDE.
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20. CIENCIA Y AMBIENTE 2dO GRADO
A) La semilla estádentro del ________________________.
B) La palta tiene una ________________________.
C) Las semillas del ________________________ se comen.
D) La semilla de la ________________________ no se come.
□ VEO las figuras y CLASIFICO correctamente.
sandía manzana naranja
fréjoles pallares
SEMILLAS COMESTIBLES SEMILLAS NO
COMESTIBLES
□ COLOCA “V” si es verdadero y “F” si es falso.
A) La semilla del fréjol crece por si solo. ( )
B) Todos los frutos tienen una sola semilla. ( )
C) La semilla necesita humedad para desarrollarse. ( )
D) Todos las semillas son del mismo tamaño. ( )
E) La semilla estádentro del fruto. ( )
F) La mandarina tiene varias semillas. ( )
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