1. LAS TICS Y LA EDUCACIÓN ALIANZA PARA
LA INNOVACIÓN.
JORGE DANIEL RUSINQUE ALDANA

2. POSIBILIDADES INNUMERABLES.
Una de las grandes ventajas que tenemos al hablar de la
implementación de la tecnología en el ámbito educativo es
la gran variedad de posibilidades de las que podemos
valernos:

3. EQUILIBRIO ENTRE EL AVANCE DE LA
TECNOLOGÍA Y EL SABER MANEJARLA
De nada serviría tener todos los
dispositivos de última generación si
como docentes no estamos
capacitados para poder aplicarlas en el
aula, o desconocemos los medios que
nos pueden ayudar a mejorar nuestras
clases
El docente debe
avanzar y actualizarse
al ritmos de la
tecnología.

4. LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y LAS NTICS
CONDUCTISMO
• Aunque se cree que el conductismo no es una buena teoría
del aprendizaje, pienso que todo proceso de aprendizaje
debe tener algo de conductista en cuanto a que estudiante
debe seguir instrucciones por parte del docente, el
aprendizaje de la tecnología de información y la educación
no es ajeno a esto. Por ejemplo para aprender a manejar un
programa ofimático, en principio debemos seguir al pie de la
letra las instrucciones del maestro.
CONECTIVISMO
• Aprender informática y aplicarla a la educación es un acto
que sigue las corrientes del conectivismo ya que estamos
enlazando dos disciplinas del conocimiento.
constructivismo
• Las TICS nos permiten crear nuevo
conocimiento e innovar en la manera de
compartir ese conocimiento por eso es muy
constructivista el hecho de desarrollar un
programa o saberlo implementar en el aula.
cognitivismo
• EL cognitivismo se basa en el llegar a un
conocimiento y las Tics nos permiten aprender
nuevas cosas y también crear ambientes de
enseñanza.